【正文】 自信但比較脆弱、個(gè)性張揚(yáng)，獨(dú)立專(zhuān)行；65%不善于與病人交流，不知如何去關(guān)心幫助病人[3]。，以更好地全面地了解護(hù)生的不足與優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)減輕學(xué)生反復(fù)適應(yīng)不同的帶教老師。，積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，營(yíng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境，讓護(hù)生身心愉快，主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)[1]。讓護(hù)生有個(gè)明確、具體的實(shí)習(xí)目標(biāo)。，制定一個(gè)具體的實(shí)習(xí)安排，如目的、要求、起始日期、帶教師資、實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核項(xiàng)目等。通過(guò)多年的帶教實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我院不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)際工作中逐步完善帶教體系，現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際工作，就臨床護(hù)理教學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。如何培養(yǎng)護(hù)生把在課堂所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到l臨床實(shí)踐中去，進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)，以人為本，以患者為中心進(jìn)行服務(wù)，就應(yīng)該抓準(zhǔn)臨床實(shí)習(xí)這一機(jī)會(huì)，多年來(lái)作者不僅完成繁重的醫(yī)療護(hù)理工作，同時(shí)完成了大量的教學(xué)任務(wù)。新的一年即將到來(lái)，我們將再接再厲，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療制度及有關(guān)文件，及時(shí)完成病例書(shū)寫(xiě)，提高中醫(yī)中藥參與率，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的醫(yī)療水平，對(duì)新定科的年輕醫(yī)師做好傳帶教，適時(shí)送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，防范醫(yī)療糾紛。通過(guò)綜合治療明顯延長(zhǎng)腫瘤患者的生存時(shí)間并提高了生活質(zhì)量。、分析處理問(wèn)題的能力在腫瘤科病房，患者的病情及情緒變化較大，帶教老師要注重理論知識(shí)在處理臨床實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用，有意識(shí)地培養(yǎng)護(hù)生觀察病情的能力，除觀察患者一般的生命體征的變化以外，還應(yīng)觀察患者細(xì)微的外表行為、軀體動(dòng)作或語(yǔ)調(diào)等變化，以更充分了解患者，發(fā)現(xiàn)潛在隱患，防止意外事故的發(fā)生。帶教老師應(yīng)在充分掌握護(hù)生心理狀態(tài)的情況下，本著積極鼓勵(lì)的原則，在每一項(xiàng)操作前先講解其重要性并正確示范。臨床帶教中注重培養(yǎng)適用型護(hù)理人才。所以，帶教老師良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和豐富的臨床實(shí)踐能力，以及一定程度上的人文知識(shí)和溝通能力，可幫助護(hù)生在最短時(shí)間里進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)今的護(hù)生大多為90后的獨(dú)生子女，長(zhǎng)期受到父母、老師寵愛(ài)，在進(jìn)入醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)時(shí)，“一切以患者為中心”主動(dòng)關(guān)心、理解、同情患者理念使他們內(nèi)心產(chǎn)生不平衡性矛盾。嚴(yán)峻而特殊的要求。腫瘤科實(shí)習(xí)總結(jié)3臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)生理論知識(shí)與護(hù)理實(shí)踐的接洽橋梁，通過(guò)接受專(zhuān)業(yè)臨床護(hù)理實(shí)踐訓(xùn)練，可達(dá)到學(xué)校與醫(yī)療就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。：專(zhuān)職人員對(duì)于腫瘤的專(zhuān)職工作不夠熟悉，流動(dòng)性大，交接工作未做好，使得工作開(kāi)展方面存在一些混亂。：腫瘤病人隨訪(fǎng)的滯后性，很多腫瘤病人發(fā)現(xiàn)腫瘤隨訪(fǎng)時(shí)根據(jù)卡氏評(píng)分是需要一年隨訪(fǎng)一次，往往出現(xiàn)隨訪(fǎng)后過(guò)不了多久病人就過(guò)世，有時(shí)等到一年后隨訪(fǎng)才知道已過(guò)世，信息的滯后性給工作帶來(lái)不便。四、存在問(wèn)題及改進(jìn)方向：：腫瘤隨訪(fǎng)不及時(shí)，造成有一部分腫瘤的建檔和隨訪(fǎng)率都沒(méi)有達(dá)標(biāo)。，到20xx年3月底未發(fā)現(xiàn)有漏報(bào)情況，報(bào)告及時(shí)，同時(shí)做好相關(guān)資料的登記，并開(kāi)展以死因監(jiān)測(cè)資料為基礎(chǔ)的本轄區(qū)內(nèi)腫瘤發(fā)病補(bǔ)充登記工作，及時(shí)上報(bào)資料。三、認(rèn)真搜索，完成腫瘤登記工作：，總共建檔88例，其中死亡病例有27例，其中外籍病例29例，無(wú)法聯(lián)系病例5例，全部累計(jì)可管理數(shù)27例。，要求內(nèi)容詳細(xì)，數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，能反應(yīng)被隨訪(fǎng)病人真實(shí)的具體情況，找出問(wèn)題，及時(shí)反饋信息，以利于更好的實(shí)施腫瘤保健工作。：對(duì)已建檔的腫瘤病人根據(jù)卡氏評(píng)分進(jìn)行隨訪(fǎng)工作，每年不少于1次。由于職責(zé)明確，措施到位，保證了登記工作順利進(jìn)行。四、存在的不足我鄉(xiāng)村醫(yī)生文化素質(zhì)低，加之年齡偏高，每次培訓(xùn)效果不明顯，腫瘤登記工作一直由我衛(wèi)生院承擔(dān)。培訓(xùn)工作人員7人次，通過(guò)培訓(xùn)，使工作人員了解腫瘤登記工作，掌握了腫瘤登記方法，為搜索腫瘤病例奠定理論基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，保證工作質(zhì)量腫瘤隨訪(fǎng)登記工作要求高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。我應(yīng)該在工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。癌癥！在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字??！它都可以與“無(wú)可救藥”畫(huà)上等號(hào)。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的暴躁心情，也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一天天的臨近。在腫瘤科最常見(jiàn)的就是picc(外周中心靜脈導(dǎo)管），這樣可以避免藥液的外滲，安全性好，操作簡(jiǎn)單，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。操作完后要將所有的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后認(rèn)真的洗手?；熕幬锏呐渲埔趯?zhuān)門(mén)的機(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播?；熕幬飳?duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險(xiǎn)，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等癥狀的發(fā)生。4月13日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一。輸液操作時(shí)，在排液過(guò)程中要做到準(zhǔn)確、快捷，及時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，準(zhǔn)確地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。由于內(nèi)三的工作一直比較繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西很多，熟練了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣獨(dú)自操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。第三篇：腫瘤科實(shí)習(xí)總結(jié)腫瘤科實(shí)習(xí)總結(jié)4月12日，結(jié)束了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。針對(duì)這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項(xiàng)，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒(méi)有系統(tǒng)的解釋。 階段總結(jié)每一輪護(hù)生出科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)帶教工作的意見(jiàn)和建議，找出問(wèn)題，提出針對(duì)性的、建設(shè)性的意見(jiàn)，總結(jié)成績(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。 評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。 嚴(yán)格出科考核最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論知識(shí)和常用的護(hù)理操作技術(shù)。 掌握溝通技巧掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教老師完成PICC靜脈穿刺術(shù)等專(zhuān)科性強(qiáng)的操作。 專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過(guò)程，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng)，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理。讓護(hù)生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)。 劃分責(zé)任區(qū)每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對(duì)分管病人進(jìn)行整 1體護(hù)理，對(duì)重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。帶教方法 熱情接待從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí)。危重患者搶救的配合及病情的觀察；⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)?，F(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下：帶教的目標(biāo)根據(jù)目標(biāo)安排專(zhuān)題講座及護(hù)理查房。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快。本文由西安白癜風(fēng)醫(yī)院網(wǎng)（）分享的護(hù)理知識(shí)第二篇：腫瘤科的護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)腫瘤科的護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)張三妹06年秋季 06730597 東莞市聯(lián)合管理專(zhuān)修學(xué)院東莞市人民醫(yī)院 臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要。針