科技創(chuàng)新活動計劃。-文庫吧資料
2024-11-16 23:03本頁面
【正文】 。四～六年級全體同學參加，每班選派2～4名選手參賽。第二個月，開展“科學家的故事知多少”科普書刊讀書活動。四、活動安排及人員分工開學的頭一個月為宣傳動員階段，以班（少先隊中隊）為單位，各中隊輔導員對小學生進行科技教育活動宣傳。最高的為五星級，最少的為一星級，并授予“星級小科學家”稱號。建立學生成長記錄袋。重大科技成果積分獎勵。積極參與社區(qū)科技活動積分獎勵。、家庭科技創(chuàng)新活動積分獎勵。課堂科學學習技能訓練積分獎勵。三、實施辦法為了調(diào)動學生對科學知識的學習積極性，掌握科學技能，對科學產(chǎn)生極大的興趣，擬采取“科學學習、科技創(chuàng)新”積分獎勵的方法：課外科技活動積分獎勵。根據(jù)學生的個性特征，鼓勵他們對科學學習產(chǎn)生極大的興趣，積極開展科學探究活動，為關(guān)注學生學習、發(fā)展的過程，重視采用靈活多樣、具有開放性的評價方法、為學生的成長、發(fā)展建立清晰的、全面的、客觀的資料檔案，滿足學生發(fā)展中的需要。二、研究目的小學生的年齡小，喜歡得到老師的表揚。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，教育與科技之間的關(guān)系更加密切，高科技的發(fā)展推動著教育現(xiàn)代化，現(xiàn)代化教育的發(fā)展又為科學技術(shù)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，達到科技興校，提升我?？萍紕?chuàng)新整體水平，特制定開展小學生科技創(chuàng)新教育活動實施計劃。四、采集植物標本，并且學習制作植物標本的方法；成立生物實驗小組，開辟生物角，飼養(yǎng)小動物，栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學生的動手飼養(yǎng)與種植能力，培養(yǎng)學生的觀察能力，同時要求學生寫觀察日記，學生的寫作能力也得到提高，真正做到學科間的整合。所以應本著這一原則，盡量讓學生多走近實驗室，發(fā)揮它的作用，觀察、實驗、研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。第三篇：科技創(chuàng)新活動計劃佛山市順德區(qū)昌教小學2014年春季學期昌教小學鄉(xiāng)村學校少年宮科技創(chuàng)新活動計劃一、根據(jù)學生的年齡特點,按照教材中的教學內(nèi)容,認真選擇本學期的科技活動內(nèi)容,力求新穎有趣,、學校設(shè)立了科學實驗室，配置了必要的實驗器材，這也為學生的活動提供了活動的場所。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。由各班美術(shù)老師、科學老師具體指導。（五）頒獎嘉賓：洪口小學校長：王明江洪口小學副校長：何慧才洪口小學副校長：朱以富參賽對象：洪口小學全校學生（四）科普作品展覽利用六一的契機，展示比賽作品，并把歷屆優(yōu)秀作品展示出來，提高學生對科技創(chuàng)新的興趣，陶冶情操，啟迪智慧，拓寬學生眼界，促進學生全面發(fā)展。評委投票：邀請的嘉賓進行打分并投票。決賽階段：（1）評委小組進行統(tǒng)計決賽的名單。（三）評選階段：初賽階段（選手不用到達現(xiàn)場）收集作品：4月20日——5月20日收集各年級組統(tǒng)一收集本年級各班工藝品，放到洪口小學行政辦公室進行初選。作品必須必須使用廢舊材料制作。張貼海報。舉辦一次科普知識講座。２、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。２、利用板報進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。二、活動主題：“從手工做起，樹立環(huán)保、節(jié)能意識”三、組織機構(gòu)科技小組領(lǐng)導機構(gòu)：組長：王明江副組長： 何慧才成員： 王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）各班推選出一名科技創(chuàng)新科代表組建學生科技創(chuàng)新小組，定期參與學?；顒?。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。獎勵辦法：凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。五、活動時間：9月20日—10月15日（9月20日—21日為宣傳動員階段；9月21日—10月15日準備階段，10月15日—20日總結(jié)階段）六、參賽對象：洪口小學全校學生七、獎勵措施獎項設(shè)置：集體獎：小學一等獎1名，二等獎2名；個人優(yōu)秀獎若干名。格式要求：用300字方格
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