科技創(chuàng)新活動計劃。-wenkub
2024-11-16 23 本頁面
【正文】 組辦公室：洪口小學(xué)行政辦公室：洪口小學(xué)操場活動安排及要求：（一）宣傳階段：打印比賽通知發(fā)給各村、各年級組宣傳。（二）、科普實踐１、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。四、活動內(nèi)容科技興趣小組內(nèi)容從以下幾個方面入手（一）、科普宣傳１、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎?？萍紝嵺`活動（1）參賽對象：各年級、各村、各班（2）包括 主題 目的過程資料結(jié)論（3）比賽要求：各班認真指導(dǎo)，選送1—2篇（不超過2篇）參加校比賽。（3）負責(zé)：各班主任（4）截止時間：2010年10月15日（參賽作品統(tǒng)一交教務(wù)處）科技創(chuàng)新繪畫比賽（1）參賽對象：各年級、各村、各班（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進行訓(xùn)練、選拔、參賽（3）比賽辦法：每班選送參賽作品3至5件（4）作品要求： X 600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。B：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。３、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。以實際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。第一篇：科技創(chuàng)新活動計劃。二、活動主題：成長、體驗、創(chuàng)新、發(fā)展三、組織機構(gòu)科技小組成員：組長：王明江副組長： 何慧才、代玉娟成員： 王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）輔導(dǎo)老師科普“論文”輔導(dǎo)：語文老師科普繪畫輔導(dǎo)：各班美術(shù)老師科技制作輔導(dǎo)：全體科學(xué)老師四、活動內(nèi)容本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。舉辦一次科普知識講座。（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）（2）活動要求：A．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。“繪畫形式多樣化”的比賽方法，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”（4）截止日期：2010年10月15日（參賽文章統(tǒng)一交教務(wù)處）評獎方法：由組委會初評篩選出候選作品，各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。獎勵辦法：凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。２、利用板報進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。２、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。張貼海報。（三）評選階段：初賽階段（選手不用到達現(xiàn)場）收集作品：4月20日——5月20日收集各年級組統(tǒng)一收集本年級各班工藝品，放到洪口小學(xué)行政辦公室進行初選。評委投票：邀請的嘉賓進行打分并投票。由各班美術(shù)老師、科學(xué)老師具體指導(dǎo)。第三篇：科技創(chuàng)新活動計劃佛山市順德區(qū)昌教小學(xué)2014年春季學(xué)期昌教小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮科技創(chuàng)新活動計劃一、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,按照教材中的教學(xué)內(nèi)容,認真選擇本學(xué)期的科技活動內(nèi)容,力求新穎有趣,、學(xué)校設(shè)立了科學(xué)實驗室，配置了必要的實驗器材，這也為學(xué)生的活動提供了活動的場所。四、采集植物標本，并且學(xué)習(xí)制作植物標本的方法；成立生物實驗小組，開辟生物角，飼養(yǎng)小動物，栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動手飼養(yǎng)與種植能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時要求學(xué)生寫觀察日記，學(xué)生的寫作能力也得到提高，真正做到學(xué)科間的整合。隨
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