【正文】 作者名片”和，讀準(zhǔn)字音，理解意義蕭（）森孤舟一系（）砧（）玉露：蕭森：叢菊：寒衣：急暮砧：探究案1：題目是什么意思？“寫作背景”）2：結(jié)合注解理解詩意，用自己的語言描述詩的內(nèi)容。，啟發(fā)學(xué)生的審美情趣?！緦W(xué)后反思】第四篇：杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：小組評論：編制人：楊小亮審核人：高一語文組審批人：夏亞霖《杜甫詩三首》導(dǎo)學(xué)案秋興八首（其一）（一課時(shí)）【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】、寫作背景極其詩歌創(chuàng)作的影響。臥龍躍馬終黃土，______________________。__________________，不盡長江滾滾來。⑶ 玉露凋傷楓樹林，_____________________。⑵ _____________________，生長明妃尚有村。補(bǔ)寫出所缺的句子：⑴ 細(xì)草微風(fēng)岸，_________________。⑴此詩頷聯(lián)上句寫悲慘的戰(zhàn)爭現(xiàn)實(shí)，下句寫壯美的三峽夜景，詩人將它們放在一起，創(chuàng)造了一種什么樣的意境？請結(jié)合詩句簡要分析。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。閣夜杜甫歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。⑴詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)是怎樣描寫江邊夜景的？⑵詩歌的尾聯(lián)使用了什么藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句簡要賞析。名豈文章著，官應(yīng)老病休。旅夜抒懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。D．詩人由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生，又將白發(fā)我志不得伸歸結(jié)于時(shí)世艱難，抒發(fā)了詩人自己長年飄泊，老病孤愁的復(fù)雜感情。C．頸聯(lián)將以上兩聯(lián)景物描寫中所蘊(yùn)含的感情明朗化。B．頷聯(lián)“無邊”“不盡”，使詩的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬千。下面對《登高》一詩的評價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩的前兩聯(lián)勾畫出一幅秋肅天下的圖景。C．詩歌的后兩聯(lián)借歷史傳說譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為。下面對《詠懷古跡》（其三）的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）A．全詩開篇由山清水秀的昭君故里寫起，與下文“獨(dú)留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對比，表現(xiàn)了作者對昭君命運(yùn)的同情。C．詩中那無所不在的秋色，籠罩了無限的宇宙空間；而它一年一度如期而至，又無言地昭示著大自然的歲華搖落，宇宙間的時(shí)光如流，人世上的生命不永。這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩人自傷漂泊、思念故園的心情。首聯(lián)哪兩個(gè)字用得最好？請說說理由。懷古詠史詩多借古人古事古跡，或喟嘆朝代興亡的變化，或感慨歲月倏忽變幻，或諷刺當(dāng)政者的荒淫無恥，從而表現(xiàn)作者深沉的傷今懷古的憂患意識，或者寄托自身的抱負(fù)和情懷。傳說連天空飛翔的大雁看到王昭君，都會被她的美貌驚呆而掉落下來。二、學(xué)習(xí)情景“沉魚落雁”、“閉月羞花”是人們用來形容女子美貌的詞語。完成課后鞏固練習(xí)，能正確解讀杜甫的《旅夜抒懷》和《閣夜》。（五）鞏固練習(xí)背誦這兩首詩。頸聯(lián)“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”這兩句是怎樣表現(xiàn)詩人情懷的？（四）鑒賞《登高》請用自己的話簡要說說此詩的內(nèi)容。詩中寫了哪些景物？這些景物有怎樣的特點(diǎn)？其中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？請用自己的語言生動地描述詩歌內(nèi)容。從意義的表達(dá)來看，有時(shí)因表達(dá)意思的需要而有特殊的情況，如“勢拔/五岳/掩/赤城”就變成了二、二、一、二式了。背誦這三首詩。本課所選的三首律詩，都是作于這個(gè)時(shí)期。1第二年春天，杜甫攜家來到夔州（今重慶奉節(jié)）暫居。他的詩歌創(chuàng)作，始終貫穿著這條主線，真實(shí)深刻地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會生活畫面，因而被稱為一代“”，他是偉大的詩人。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。他青年時(shí)代有著“致君堯舜上，”的宏偉抱負(fù)。杜甫和齊名，世稱“”。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。初唐詩人之孫。三、學(xué)習(xí)任務(wù)（一）了解作者生平及創(chuàng)作背景，請?zhí)畛鋈鄙俚膬?nèi)容：杜甫（712—770），字，自號，盛唐大詩人，號稱。排律十句以上，像律詩一樣，除首尾兩聯(lián)外，中間各聯(lián)都對仗，押韻也和律詩一樣。律詩共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶數(shù)句押韻，首句可入韻，也可不入韻。它包括絕句、律詩、排律。近體詩也叫今體詩，是相對于古體詩而言的格律詩。一般來說，唐代及唐代以后，詩人們借樂府舊題所寫的詩歌都是古體詩。以唐代為界，唐代以前的詩都是古體詩，這包括《詩經(jīng)》中的詩、《楚辭》中的詩、《漢樂府》中的詩及“三曹”詩歌、陶淵明的詩歌等。了解古詩常識：古體詩和近體詩古體詩也叫古詩、古風(fēng)。二、學(xué)習(xí)情景杜甫評價(jià)李白的詩歌時(shí)說“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，其實(shí)他自己的詩歌又何嘗不是如此呢？著名評論家胡應(yīng)麟就曾稱贊杜甫的詩說“氣象雄蓋宇宙，法律細(xì)入毫芒”。掌握本課中重要字詞的字音及詞意，能讀懂詩歌大意。背誦并默寫這三首詩歌。感受詩歌的深沉感情，領(lǐng)會每首詩歌的主旨?！胺榛疬B三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報(bào)，這里借指____________________“國破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象？解釋“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，說說你的理解。寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：________________________________________________。虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句是：____________________________。要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的絕唱，請選擇其中的一聯(lián)賞析。未了（）鐘．．．神秀（）三、詩題為《望岳》，但全詩沒有一個(gè)“望”字，而句句寫向岳而望，而且角度有別，試對此作具體分析。為下面加點(diǎn)的字注音生曾．云（）決眥．（）二、譯讀。本課的三首詩，寫于“開元盛世”的是《》，寫于“安史之亂”期間的是《》和《》《望岳》一、初讀。杜甫的詩在總體上反映了______朝由______轉(zhuǎn)______的變化過程，有“______ ”之稱。一、認(rèn)識杜甫。把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象。上邊有“縣小更無丁”一句說明成年男子已全被征兵，故只有母親送行。第三層：老婦自請服役?！谝粚樱喝腥徽?。4)d在討論發(fā)言的基礎(chǔ)上歸結(jié)：本詩在藝術(shù)表現(xiàn)手法上運(yùn)用了“藏問于答、明暗結(jié)合”，如“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，概括了雙方的矛盾，但并沒復(fù)寫吏的蠻橫兇暴，而是從老婦的致詞中暗示出來。這個(gè)詞生動形象地寫出了春雨悄無聲息的特點(diǎn)。）4）（明確：國在山河破）三1 知時(shí)節(jié)（或當(dāng)春乃發(fā)生）2第二聯(lián)從聽覺，第三聯(lián)從視覺。2．2）（多媒體投影）：《望》詩人借寫泰山抒發(fā)自己的壯志豪情；《春》抒發(fā)的是一種憂國憂民的感情。詩人年輕，意氣風(fēng)發(fā)。25《杜甫詩三首》答案 第一課時(shí) 二5）a這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢之高峻（陰陽割