【正文】 同時(shí)較好的去體現(xiàn)“以讀為本”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理念，讀書(shū)的方式多而有效，有自主練讀，有示范讀，有抽生讀，評(píng)價(jià)性讀，集體朗讀，有感情地讀，吟誦，背誦。在本詩(shī)的教學(xué)中，我適時(shí)地安排自學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書(shū)查字詞，理解字義，給學(xué)生創(chuàng)建自讀自悟的機(jī)會(huì)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)《早發(fā)白帝城》的教學(xué)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想．在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量．古詩(shī)教學(xué)，首先要打破傳統(tǒng)的逐字逐詞逐句牽引，而后串詩(shī)意的串講的教學(xué)模式，還給學(xué)生獨(dú)立思考，小組合作，自由發(fā)揮想象的空間。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：，感受作者的心情，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，意境美。過(guò)程與方法，借助文中動(dòng)畫(huà)，展開(kāi)想象來(lái)理解古詩(shī)的意思，體會(huì)作者心情。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字，在語(yǔ)境中學(xué)會(huì)多音字“還”。不管怎么說(shuō)，多讀一點(diǎn)總是沒(méi)有壞處的，不是嗎？第五篇：早發(fā)白帝城教案早發(fā)白帝城教案課文簡(jiǎn)介：《早發(fā)白帝城》是李白一篇極富浪漫主義色彩的詩(shī)歌，這首詩(shī)是作者在唐肅宗乾元二年（759），因受牽連蒙冤獲罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。我想說(shuō)，我們所能讀到的，是經(jīng)歷了幾千年文化長(zhǎng)河洗滌所留下來(lái)的，必是經(jīng)典。希望你們能在學(xué)習(xí)之余，多讀一些古人留下來(lái)的經(jīng)典。除卻詩(shī)詞，元代戲曲的馬致遠(yuǎn)，白樸，楊慎，明清時(shí)施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國(guó)演義》、吳承恩《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，合稱(chēng)中國(guó)四大名著，我想大家都看過(guò)電視劇。宋代更有陸游、歐陽(yáng)修、范成大、王安石等。李白只 是朗朗星空中一顆非常耀眼的明星，而一花獨(dú)放不是春，中國(guó)的偉大文人還有很多很多。）說(shuō)一說(shuō)自己的感受，通過(guò)古詩(shī)，你體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)，適機(jī)點(diǎn)撥）5,講解押韻四、拓展同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)詞的國(guó)度，上下五千年，祖先為我們留下了大量璀璨的詩(shī)詞杰作。三、學(xué)古詩(shī)講解多音字（出示幻燈片）朝、還、重、發(fā)、間（重點(diǎn)講前三個(gè)）講讀音，組詞 拓展：燕（幻燈片）學(xué)習(xí)詩(shī)意逐字講解，理通古詩(shī)大意朝：早上 辭 ：告別 彩云間：在江面看，白帝城在彩云之中 還：返回啼不?。航袀€(gè)不停 萬(wàn)重山：層層疊疊的山，很多山學(xué)生理解，復(fù)述詩(shī)意，并體會(huì)作者的思想感情。當(dāng)船到達(dá)白帝城，因天下大旱，唐肅宗李亨大赦天下時(shí)，李白一直還不肯相信自己也會(huì)得到特赦。尤其是本來(lái)因?yàn)楣觾x的保全本來(lái)沒(méi)事，卻在兩年后再度入獄。這是何等的灑脫，何等的豪邁。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。他的《將進(jìn)酒》。（出示幻燈片）說(shuō)實(shí)話，李白的詩(shī)歌名篇一般都在4050歲這個(gè)階段。（繼續(xù)看視頻）當(dāng)然，馬老先生還舉了很多例子來(lái)證明他的這個(gè)觀點(diǎn)，你們有空也可去看看，比如李白的《長(zhǎng)干行》。出示視頻：（馬未都講收藏（二）床前明月光視頻片段）二、講解 ：胡這里馬老先生提到胡床，這個(gè)胡是什么意思呢？我翻閱了一下字典，其前面兩條是這么解釋的。生：（李白）對(duì)，這個(gè)人就是李白。余下的三分嘯成劍氣，口一吐就半個(gè)盛唐）。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情、體會(huì)古文學(xué)之美。二、教學(xué)重點(diǎn)了解詩(shī)中描繪的景色，理解詩(shī)句意思，體會(huì)思想感情。有感情朗讀、背誦詩(shī)歌，感受古典文化的韻味。不停地啼叫返回第四篇：早發(fā)白帝城教案早發(fā)白帝城一、教學(xué)目標(biāo)理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解祖國(guó)河山的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)感情。早 發(fā) 白 帝 城（唐）李 白早上告別朝 辭 /白 帝 //彩 云 間，千 里 /江 陵 //一 日 還。繼續(xù)完成簡(jiǎn)筆畫(huà)，并給畫(huà)配上這首詩(shī)，明天在班上展覽。填空（出示小黑板）《早發(fā)白帝城》這首詩(shī)是 唐 代詩(shī)人 李 白 寫(xiě)的，通過(guò)從白 帝 城到江 陵途中行船的輕 快以及沿途壯麗景色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人輕 松 喜 悅的心情。C,聽(tīng)錄音配樂(lè)唱《早發(fā)白帝城》，學(xué)生輕輕打節(jié)拍，并配上你喜歡的適當(dāng)動(dòng)作跟著唱。每組選送一幅好作品到班上來(lái)交流。為什么說(shuō)千里迢迢的江陵一天就可以到達(dá)？①順?biāo)写陀^）；②心情愉快，急切盼歸（主觀）。引導(dǎo)學(xué)生看課本的插圖《早發(fā)白帝城》。⑧指導(dǎo)朗讀（注意把“快”的意思讀出來(lái)）兩岸/猿聲//啼不住，輕舟/已過(guò)//萬(wàn)重山。李白乘船順?biāo)聲r(shí)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，輕快的小船已經(jīng)穿過(guò)一重又一重的大山。）⑦作者為什么要寫(xiě)“猿聲”和“萬(wàn)重山”？明確：當(dāng)年長(zhǎng)江三峽，都是高山峻嶺，懸崖峭壁。⑥第二層是寫(xiě)長(zhǎng)江兩岸的景色，作者抓住了什么來(lái)寫(xiě)。⑤指導(dǎo)朗讀。）詩(shī)中的“千里”，“一日”都是虛指，以空間之遠(yuǎn)與時(shí)間之短作懸殊對(duì)比，說(shuō)明船開(kāi)得很快。邊講解邊板畫(huà)“彩云間的白帝城”。）“彩云間”一詞，除了寫(xiě)出時(shí)間，還寫(xiě)出了白帝城的什么特點(diǎn)？（很高）教師講解：白帝城在今四川省奉節(jié)縣城東白帝山上，“早晨，紅紅的太陽(yáng)從東方升起，射出萬(wàn)道金光，照在山頂?shù)脑贫渖?，云變成了金色、紅色、桔黃色、紫色??環(huán)繞山頂，環(huán)繞著山頂上的白帝城。從“朝”和“彩云間”這兩個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)，當(dāng)詩(shī)人離開(kāi)白帝城時(shí)，天上彩霞一片。）①指名讀第一、二句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，讀后你知道了什么？（知道了作者早晨從白帝城出發(fā)，一天的時(shí)間就到了千里之外的江陵城。每層寫(xiě)了什么內(nèi)容？（這首詩(shī)分兩層意思來(lái)寫(xiě)，第一層告訴我們?cè)娙顺霭l(fā)的時(shí)間和到達(dá)目的地的時(shí)間；第二層寫(xiě)長(zhǎng)江兩岸的景色。兩岸猿猴的啼叫聲，一聲接一聲還沒(méi)停下來(lái)，輕快的小船已經(jīng)穿過(guò)一重又一重高山。（3）三讀精，知大意。輕舟：輕快的小船。還：返回。間，中間。（小組讀）你在預(yù)習(xí)的時(shí)候讀懂了哪些詞的意思？或者哪些詞不懂？ 朝：早晨?！疤洹敝改承B(niǎo)獸叫?！霸场笔遣溉閯?dòng)物，跟猴相似，比猴大，種類(lèi)很多，有的形狀跟人類(lèi)相似，生活在森林中。（口訣：舌頭辛辣就告辭了）陵（左右結(jié)構(gòu)）江陵是地名。組成“白帝城”，在今重慶奉節(jié)東的白帝山上。n）重（ch243。2．學(xué)生按照“五讀法”開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)句（1）一讀通，咬準(zhǔn)音。（1）今天，老師要教大家一種新的學(xué)習(xí)方法“五讀法”來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)。（展示地圖）（2）同學(xué)們:讀了這個(gè)題目你知道了什么？你還想知道什么？（早上從白帝城出發(fā)）（早上從白帝城出發(fā)去哪里？怎么走的？）在學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)就會(huì)解決我們的疑問(wèn)。白帝城：地名，在今重慶奉節(jié)城東白帝山上，位于長(zhǎng)江三峽一帶。（1）“發(fā)”在這里的讀音和意思是什么？（fa）（出發(fā)）早：早上。當(dāng)小舟慢慢的，慢慢的行駛到白帝城時(shí)，突然他接到了一個(gè)振奮人心的好消息，（師聲音激動(dòng)）“他無(wú)罪了