教案設計說茶第2課-文庫吧資料
2024-11-16 22:30本頁面
【正文】 都表明了藺相如的(隨機應變、大智大勇)。(板書：愿意，如果??就，如果??一定，理直氣壯，撞碎，舉起等。)b．面對如此棘手的問題，藺相如怎么說、怎么做的呢?請你劃出描寫藺相如語言、動作的句子，鉆研一下從這些句子中可以看出藺相如是個怎樣的人。(4)逐層講讀課文。(2)自由朗讀課文第210自然段，同學們邊看邊想，將這部分內(nèi)容分成四層意思，每層意思用兩個字的小標題來概括。2．學習課文第一段。感受藺相如機智勇敢、不畏強暴的斗爭精神。3．有感情地朗讀課文，感受藺相如機智勇敢、不畏強暴的斗爭精神。第三篇：教案設計 將相和第2課13．將相和 第2課1．學習第一個故事，了解藺相如與秦王斗爭的經(jīng)過以及故事的結果。通讀課文，質(zhì)疑間難。4自然段都講飲茶的作用與好處，并為一段。（3）根據(jù)課后習題2，思考哪幾個自然段描述同一方面的內(nèi)容，進行歸并、分段。（1）從課文中，你了解到關于茶的什么知識？交流中引導學生朗讀并概括每個自然段的小標題。（4）選擇難寫易錯的字寫一寫，記一記。（2）交流哪些字音、字形需要注意，為什么？字音：占、暑、尚、獸（翹舌音）、族（平舌音）、曾（后鼻音）、玻璃（輕聲）字形：享（下面是“子”）區(qū)別曾、獸。3．檢查生字詞。（2）自學生字新詞。（二）教學過程 1．揭題，釋題。2．認真默讀課文，初步學會按事物的幾個方面給課文分段。讓學生了解有關茶的知識，有條件的組織學生參觀浙江茶葉博物館。教學難點：學生對我國的“茶文化”可能了解不多，因此對我國是“茶的故鄉(xiāng)”的含義，對茶的價值，品茶的樂趣等較難理解。4．知道茶葉的種類、飲茶的好處，知道中國是茶的故鄉(xiāng)，中國的茶具質(zhì)地好，造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1