教案設(shè)計說茶第2課-展示頁
2024-11-16 22:30本頁面
【正文】 ．學會本課的14個生字，理解37個詞語的意思，能依據(jù)問題理解難句與重點句的意思，會用“既??又??”寫句子。（2）以《品茶的樂趣》為題，用上“先??再??最后??”寫一個總分段式。3．作業(yè)（任選一題）。（4）依照第4自然段的學法，自學第5自然段。（飲茶即喝茶，品茶須細細品嘗，講究茶葉的色、香、味，講究程序，講究茶具，是種精神享受。② 交流，重點理解：A 品茶講究茶葉的色、想、味，順序應(yīng)是先觀，再聞，后嘗。① 自學，思考：A 這段主要寫什么，怎么寫的？ B 提出不理解的詞句。（1）自由讀第二段，根據(jù)自己的興趣確定下一步學習重點。（3）帶著自豪感有感情地朗讀第一段。（1）自由讀第1自然段，思考課后習題1（1）。進一步理解課文初步培養(yǎng)愛茶、愛祖國的感情。第一篇：教案設(shè)計 說茶第2課說茶第2課時（一）教學目標學習第一、二段，了解過渡句的作用，理解總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。理解重點句的意思。（二）教學過程學習第一段。（2）交流討論，出示實物，認識6大種類的茶葉。學習第二段。（2）你們希望重點品讀哪個自然段？（第4自然段）（3）重點品讀第4自然段。C 選擇好詞佳句反復(fù)朗讀。B 區(qū)別“飲茶”與“品茶”的不同。）③ 學生分組嘗試品茶，用上“先……再……最后……”介紹品茶經(jīng)過④感情朗讀第4自然段，讀出品茶的樂趣。（5）重點交流：①這兩段與第4自然段在寫法上有什么相似之處？ ②質(zhì)疑問難，相機理解課后重點句，朗讀。（1）摘抄描寫品茶過程的句子，讀讀背背。第二篇：教案設(shè)計 說茶第1課說茶一、教學目標1．初步學會按事物的幾個方面給課文分段的方法。3．了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。二
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