說茶第二課時教學(xué)設(shè)計2-文庫吧資料
2025-08-08 15:55本頁面
【正文】 悅目。 7 學(xué)生分組嘗試品茶，用上先再最后介紹品茶的經(jīng)過。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 品嘗的時候，別急于喝。綠里香，誰希望先來品一品？ 放音樂：兩位學(xué)生上。 課件演示： 你們看，老師今天給你們帶來了咱家鄉(xiāng)的龍井茶mdash。說說。 6 品茶有很多的講究。有書記載：茶道大行，空公朝上無不飲者。 教師講述：我國久有品茶的傳統(tǒng)，久有就是說很久以前就有。說說讀懂了什么。 小結(jié)：現(xiàn)代科學(xué)研究表明茶葉中含有五百多種化學(xué)成分，很多都是有益于人體健康的營養(yǎng)成分和藥效成分，有多方面的保健功效。 5 再讀全段，老師讀總述，學(xué)生分組讀三個分句。） 這一自然段是怎么寫的？（第一句與下面的句子在寫法上是什么關(guān)系？） 三位學(xué)生分讀三個分句，其他學(xué)生思考：作者是怎樣進行分述的？ （這一段用了三個結(jié)構(gòu)類似的分句，寫了飲茶的三大好處。 （二）學(xué)習(xí)第 3自線段 過渡語：課文是怎么具體寫飲茶的好處的呢，我們進一步來細讀課文， 飲茶有哪些實用價值，請在第 3自然段中劃出有關(guān)的詞語。高尚的精神享受引出了下文） ②飲茶的這兩個作用，作者是用哪個關(guān)聯(lián)詞把它們連起來？（不但 而且）讀一讀，強調(diào)的是前者還是后者？ 出示：飲茶還能增進人們的友誼。 出示：飲茶不但有實用價值，而且是一種高尚的精神享受。 （一）學(xué)習(xí)過渡句，明確段落結(jié)構(gòu)。 這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)文章的第 2大段，去了解飲茶的好處。mdash。 根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)提示，一篇課文如果是按事物
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