【正文】 活動內容（一）、文明禮儀知識普及制定“筆頭小學文明禮儀伴我行”專題活動方案。四、活動主題：文明禮儀伴我行五、活動時間：20010年3月——2010年12月六、組織機構筆頭小學“文明禮儀伴我行”專題活動領導小組：組 長：成儉盛副組長：楊秋玲組 員：葉統(tǒng)航 單有裕 楊玲 葉忠瓊 胡麗萍 胡素蘭 羅紀平覃少和設“黃麻布小學文明禮儀伴我行”活動辦公室主任：成儉盛副主任：楊秋玲 葉統(tǒng)航成員：全體班主任辦公室設在德育處，由德育處、大隊部負責專項活動的策劃、指導、推進等日常工作，盡快制定活動相關的方案。因此，秉著“全國青少年文明禮儀普及活動”這股春風，開展“文明禮儀伴我行”的專項活動。一直以來，我校重視德育教育，努力構建學校、家庭、社區(qū)三結合的德育研究網絡，發(fā)揮了教育合力的整體優(yōu)勢。2012年5月 焦作市道清中學第四篇：德育專題活動方案昭平縣黃姚鎮(zhèn)筆頭小學“文明禮儀伴我行”專題活動方案一、指導思想為了貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，結合我校德育工作實際和學生年齡特點，學校將繼續(xù)充分利用“學校、家庭、社區(qū)三結合”的主體德育網絡，扎實開展文明禮儀教育活動。建立家長委員會，針對不同學年的家教特點，認真搞好家長學校培訓工作，整理和編寫家長學校德育校本教材，不斷提高家長的教子觀念和育人方法。（八）加強家校聯系，形成教育合力重視家庭、社會與學校教育的配合，通過不同形式的家訪，召開形式多樣的家長會，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座溝通的橋梁。關愛留守、殘疾、貧困、單親家庭學生，做好特殊學生的心理幫扶工作。（七）推進心理健康教育活動加強心理健康教育，開設心理健康課，做好心理咨詢，培養(yǎng)學生健康的心理素質。嚴格按照各項安全管理制度，樹立“安全第一”的觀念，學校成立校園安全工作領導小組，班級確定安全聯絡員，建立制度，明確責任，規(guī)范行為，定時、定期進行安全巡查，形成全員抓安全，人人管安全的格局，切實做好學校的安全教育和防范工作.（六）認真進行法制教育制定好法制安全教育計劃，針對學生實際，請法院領導、法官、公安民警等給學生開辦系列法制教育講座，開展“法制進校園”活動，加強對學生的法制教育，增強學生的法制意識，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合。（五）高度重視安全教育注重安全教育，積極開展各種安全教育活動。引導學生把個人成才同國家前途、社會需要結合起來，形成“在家愛家、在班愛班、在校愛?！钡牧己蔑L尚。（三）繼續(xù)關注重大節(jié)日教育堅持每周升降旗制度，并結合3月5日學雷鋒紀念日，3月12日植樹節(jié)，4 月5日清明節(jié)，5月1日勞動節(jié)，5月4日青年節(jié)，5月的母親節(jié)、6月的父親節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)、11月消防安全等重大節(jié)日，全方位開展德育主題教育。加強學生文明禮儀規(guī)范教育，從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。（二）切實開展文明禮儀教育以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“文明禮儀”主題教育實踐活動，寓教育于各項活動中。本學期的班會等主題教育，要根據各年級學生的特點，從學生的生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、運動習慣、學習習慣、交往習慣等六大方面合理安排，制定循序漸進的德育養(yǎng)成序列，培養(yǎng)學生誠信自立的競爭意識，抓好學生不同階段的管理和教育。積極開發(fā)利用社會的德育資源，開辟青少年教育的社會教育輿論陣地，利用好社會德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。利用宣傳版面、圖書館、榮譽室、等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。（四）校園環(huán)境建設整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。2．根據學生特點，積極改進教學方法，切實體現出教學中的德育目標。5．堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，組織指導班級日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。3．配合本班、本年級各科教師的教育管理工作，在年段內形成教育合力。四、德育活動的實施途徑（一）班主任工作 1．確立班級德育目標，組織和建設好班級集體，加強班級常規(guī)管理，形成良好的班風。4．堅持實行分級管理與各處室協調合作原則，保障管理渠道的暢通。2．堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級活動與學校活動相結合的原則。九年級：以強化良好的品質養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育為主線，加強法律意識和法制觀念，培養(yǎng)學生學會做人，學會生活，學會求知，學會創(chuàng)造，做合格的初中畢業(yè)生。八年級：以增強辨別是非，識別真善美，自覺抵制外來干擾的能力為主線，明確學習目的。行為習慣以訓練為主，道德意識以身邊的先進事跡感染為主，使學生知道什么該做什么不該做。（二）具體目標以養(yǎng)成教育為主，加強學生自我管理、自我教育，使學生有一定的自我調節(jié)能力和自我控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學子形象；形成德育組織網絡化，進一步拓展德育空間，通過網絡宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動全員德育，強化教師德育參與意識，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評價機制，保證德育工作的有效運行。哈爾濱市馬家小學第三篇：德育活動方案焦作市道清中學德育活動實施方案一、指導思想：為了更好地開展我校的德育教育工作，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，新的學期我們繼