【正文】 題】中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生對(duì)中華民族的深遠(yuǎn)影響，下列說(shuō)法中表述有誤的是（D）。（V）2【判斷題】關(guān)于中國(guó)如何處理南海問(wèn)題上，針對(duì)日本，我國(guó)在堅(jiān)持原則的同時(shí)也要充分釋放善意。（X）4【判斷題】日本企圖通過(guò)構(gòu)建“日本美國(guó)印度尼西亞澳大利亞”聯(lián)合干預(yù)體制介入南海問(wèn)題。A、從“幕后”走到“臺(tái)前” B、從“介入”轉(zhuǎn)向“不介入” C、從公開(kāi)“選邊”走向“不選邊” D、從“阻止“轉(zhuǎn)為”不阻止” 2 【單選題】日本之所以介入南海問(wèn)題的動(dòng)因是（D）。A、它是濫權(quán)越權(quán)的非法受理 B、它是違背判例的自相矛盾 C、它是充滿(mǎn)反諷的仲裁拼湊 D、以上都對(duì)3【判斷題】2016年7月，位于海牙的國(guó)際仲裁法庭發(fā)出南海仲裁案的裁定，指出中國(guó)在南海的九段線沒(méi)有法律基礎(chǔ)。（X）南海爭(zhēng)端的形成與特點(diǎn)（三）1 【單選題】南海爭(zhēng)端上，越南之所以通過(guò)野蠻暴力的方式與中國(guó)對(duì)抗的原因是因?yàn)椋―）。A、越南、菲律賓、印度尼西亞、新加坡、馬來(lái)西亞 B、越南、印度、印度尼西亞、文萊、馬來(lái)西亞 C、越南、菲律賓、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊 D、越南、新加坡、印度尼西亞、文萊、馬來(lái)西亞3【判斷題】在古代漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)中，南海諸島在事實(shí)上是屬于中國(guó)的。（X）南海爭(zhēng)端的形成與特點(diǎn)（二）1 【單選題】二戰(zhàn)后南海局勢(shì)比較穩(wěn)定的原因不包括（C）。A、越南 B、英國(guó) C、法國(guó) D、日本3【判斷題】按傳統(tǒng)來(lái)看，南海是中國(guó)國(guó)防的“后院”。（V）南海爭(zhēng)端的形成與特點(diǎn)（一）1 【單選題】南海諸島中面積最大的島嶼在（D）。A、北穩(wěn)、西亂、南緩、東緊 B、北穩(wěn)、西緩、東亂、南緊 C、北亂、西穩(wěn)、南緩、東緊 D、北穩(wěn)、西緩、南亂、東緊3【判斷題】中國(guó)目前周邊安全的壓力主要來(lái)自海洋。（V）當(dāng)前中國(guó)周邊概況 1 【單選題】目前中國(guó)尚未與（B）兩國(guó)談判好陸地邊界問(wèn)題。（V）5【判斷題】蔡英文以候選人身份參訪日本是為了拉抬選舉聲勢(shì)。A、對(duì)臺(tái)軍售事先與中國(guó)諮商 B、扮演兩岸調(diào)人C、不施壓臺(tái)灣與中國(guó)大陸談判D、承認(rèn)中國(guó)大陸對(duì)臺(tái)灣的主權(quán)主張 3 【單選題】下列說(shuō)法中，對(duì)兩岸關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（A）。（V）正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)黨重新執(zhí)政下的兩岸政策（四）1 【單選題】為表現(xiàn)親日立場(chǎng)，蔡英文（D）。A、2008和2011年 B、2008和2014年 C、2011和2014年 D、2014年3【判斷題】蔡英文的“新南向政策”成功使得臺(tái)灣擺脫了大陸對(duì)其的牽制。（X）正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)黨重新執(zhí)政下的兩岸政策（三）1 【單選題】關(guān)于蔡英文就職演說(shuō)中提到的經(jīng)濟(jì)改革方針，下列說(shuō)法中表述有誤的是（D）。A、嚴(yán)懲 B、中立 C、縱容 D、反對(duì)3【判斷題】蔡英文提出處理兩岸關(guān)系的基本原則即“維持兩岸的現(xiàn)狀”。（X）正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)黨重新執(zhí)政下的兩岸政策（二）1 【單選題】蔡英文堅(jiān)持的“臺(tái)灣共識(shí)”說(shuō)法出現(xiàn)于（B）年。A、海協(xié)會(huì) B、海基會(huì) C、海金會(huì) D、海議會(huì)4【判斷題】當(dāng)前兩岸關(guān)系處在停滯現(xiàn)狀。A、促進(jìn)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B、解決島內(nèi)社會(huì)公平問(wèn)題 C、重視本土教育 D、保障年輕人未來(lái) 2 【單選題】蔡英文在兩岸關(guān)系上的作為不包括（D）。（X）6【判斷題】“九二共識(shí)”是以口頭方式表達(dá)的“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”的共識(shí)。A、兩國(guó)論B、一個(gè)中國(guó)，各自表述 C、一中同表 D、一國(guó)兩制 4 【單選題】為了實(shí)現(xiàn)“一中同表”，所堅(jiān)持的原則中不包括（D）。A、沒(méi)有比綠營(yíng)更“愛(ài)臺(tái)灣” B、馬英九政府執(zhí)政政績(jī)不佳 C、民心思變D、理想信念缺失 2 【單選題】“派系紛爭(zhēng)”是導(dǎo)致國(guó)民黨敗選的（A）原因。（V）5【判斷題】蔡英文是臺(tái)灣地區(qū)第十三屆領(lǐng)導(dǎo)人。A、不宣布獨(dú)立 B、不更改“國(guó)號(hào)” C、不廢除“國(guó)統(tǒng)會(huì)”D、不推動(dòng)“兩國(guó)論入憲” 2 【單選題】目前臺(tái)灣的第三大政黨是（D）。（V）總書(shū)記系列重要講話的特點(diǎn) 1 【單選題】總書(shū)記系列重要講話的特點(diǎn)是（D）。A、全面建成小康社會(huì) B、全面深化改革 C、全面依法治國(guó) D、全面從嚴(yán)治黨 2 【單選題】在新的實(shí)踐中要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“五個(gè)必須”其中不包括（D）。A、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng) B、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)C、第二產(chǎn)業(yè)消費(fèi)需求逐步成為主體D、從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 3【判斷題】新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國(guó)理政的方略中，政治方面強(qiáng)調(diào)發(fā)展社會(huì)主義民政治和依法治國(guó)。（X）新一屆中央治國(guó)理政的方略（一）1 【單選題】新一屆中共中央治國(guó)理政提出了一系列方略，下列選項(xiàng)中不屬于國(guó)家治理價(jià)值目標(biāo)的是（D）。A、1995年 B、2000年 C、2005年 D、2010年 3 【單選題】新一屆中共中央治國(guó)理政的目標(biāo)是到（D），全面實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化。（V）以習(xí)近平為首的新一屆中央治國(guó)理政的目標(biāo) 1 【單選題】習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)（A）的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。A、國(guó)家性質(zhì)是社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)人民民主專(zhuān)政 B、實(shí)現(xiàn)人民民主專(zhuān)政，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化 C、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義D、國(guó)家性質(zhì)是社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化 2 【單選題】中共第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的治國(guó)特點(diǎn)中，（C）是其作為處理一切問(wèn)題的基本依據(jù)。A、與階層固化并存的貧富分化加劇 B、社會(huì)極端思潮和勢(shì)力抬頭 C、嚴(yán)重暴力事件頻發(fā) D、以上都是4【判斷題】以美國(guó)為首的西方國(guó)家的民主制度具有普世性。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同 B、主體不同 C、實(shí)現(xiàn)形式不同 D、以上都是 2 【單選題】西方國(guó)家推進(jìn)治理現(xiàn)代化過(guò)程中所積累的教訓(xùn)不包括（B）。A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家3【單選題】關(guān)于中國(guó)歷代王朝治國(guó)興衰的經(jīng)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（B）?！?A、依法治國(guó)B、生產(chǎn)資料國(guó)有化 C、人民民主權(quán) D、以上都對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的治國(guó)理政之道 1【單選題】（A）認(rèn)為“政治統(tǒng)治的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者能否率民以正，能否以自身的言行取得人民的信服?！边@一觀點(diǎn)是由（D）提出的。A、黨員個(gè)人服從黨組織 B、少數(shù)服從多數(shù) C、中央服從全黨D、下級(jí)組織服從上級(jí)組織 經(jīng)典作家關(guān)于治國(guó)理政的論述1【單選題】下列選項(xiàng)中，不屬于馬克思恩格斯關(guān)于治國(guó)理政論述內(nèi)容的是（B）。A、毛澤東 B、鄧小平C、江澤民 D、習(xí)近平3【單選題】反觀國(guó)際社會(huì)，蘇東國(guó)家一些執(zhí)政黨的垮臺(tái)，很重要的原因是（D）。A、中共十八屆二中全會(huì) B、中共十八屆四中全會(huì) C、中共十八屆五中全會(huì) D、中共十八屆六中全會(huì) 2【單選題】“任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心，沒(méi)有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。（V）2【判斷題】《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》最鮮明的特點(diǎn)就是繼承和創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一。A、新自由主義B、民主社會(huì)主義C、普世價(jià)值論D、以上都是3【判斷題】中國(guó)官場(chǎng)的腐敗行為突出表現(xiàn)在：一是干預(yù)宏觀經(jīng)濟(jì)，二是干預(yù)選人用人。（V）解決黨內(nèi)存在突出矛盾和問(wèn)題的需要1【單選題】現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨的黨內(nèi)存在的主要突出矛盾和問(wèn)題是（D）。A、鄧小平B、江澤民C、胡錦濤 D、習(xí)近平2【單選題】（）將“從嚴(yán)治黨”寫(xiě)入中國(guó)共產(chǎn)黨黨章。A、文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng) B、人民生活水平全面提高 C、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 D、以上都對(duì)4【判斷題】四中全會(huì)中指出全面依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法制體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。A、民主 B、憲政 C、法治D、以上都對(duì)2【單選題】四中全會(huì)指出（C）是我們依法治國(guó)的生命線。A、全面實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 B、全面深化改革 C、全面依法治國(guó) D、全面從嚴(yán)治黨3【判斷題】全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周?chē)母鞣N變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。不行賄，不受賄。提倡反腐倡廉更多的是一種精神和態(tài)度。堅(jiān)決查辦腐敗案件是推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要任務(wù)，也是有效防止腐敗的重要手段。以前一直認(rèn)為離我們很遙遠(yuǎn)的事情，上了大學(xué)才認(rèn)識(shí)到就在我們身邊。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。參考文獻(xiàn)：[1][M].南京:東南大學(xué)學(xué)出版社,2002.[2][J].泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004(5).[3][J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào),2004(6).[4][M].武漢:.[5][J].保衛(wèi)研究,2003(1):3538.[6]辛永贅,[M].長(zhǎng)春：吉林人民出版社,25.[7][J].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2006(1)98100.第四篇：形勢(shì)與政策《形勢(shì)與政策》有感經(jīng)過(guò)這一學(xué)期五節(jié)課對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了新的了解。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，上好安全教育第一課，是學(xué)生完成四年學(xué)業(yè)，能夠健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育。 極力開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)僅靠保衛(wèi)部門(mén)對(duì)學(xué)生的安全教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠學(xué)生管理工作者及學(xué)生組織等有關(guān)部門(mén)和人員共同參與，才能達(dá)到有效的成果。把大學(xué)生的安全教育納入學(xué)校整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)下開(kāi)展工作。要建立健全大學(xué)生安全教育的運(yùn)行機(jī)制，首先應(yīng)建立學(xué)校大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生的安全教育，確定大學(xué)生安全教育的內(nèi)容，制定安全教育計(jì)劃，組織進(jìn)行授課，考評(píng)教學(xué)效果等。國(guó)家教育部門(mén)應(yīng)統(tǒng)一編制高校安全教育的教材，納入教育教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定課時(shí)，以保證安全教育落到實(shí)處。 將安全教育納入教學(xué)管理和教學(xué)計(jì)劃之中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育關(guān)鍵在落實(shí)，要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使之規(guī)范化、制度化，把其作為一項(xiàng)重要工作長(zhǎng)期抓下去。各相關(guān)部門(mén)要相互配合，明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作，層層抓落實(shí)。在開(kāi)展日常的宣傳教育的同時(shí)，加強(qiáng)管理，從管理上加強(qiáng)學(xué)生安全防范工作。 法律知識(shí)教育法律知識(shí)教育是增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念的重要途徑。把安全教育與心理咨詢(xún)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。 心理健康教育由于社會(huì)壓力大、生活節(jié)奏加快，尤其是學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力以及家庭環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷等諸多原因，使一些大學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。 網(wǎng)絡(luò)安全教育隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的違法犯罪行為日益增多。三 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容 校紀(jì)校規(guī)教育對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校紀(jì)校規(guī)教育依然存在著突出的問(wèn)題，這一方面與有的學(xué)校管理不嚴(yán)、要求不高有關(guān)，另一方面也反映出學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性，沒(méi)有養(yǎng)成遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。 開(kāi)展大學(xué)生安全教育，是依法治國(guó)、依法制校的需要隨著我國(guó)法制建設(shè)的不斷完善，高等學(xué)校校園治安和大學(xué)生安全問(wèn)題得到了黨和國(guó)家的高度重視，大學(xué)生的安全教育與管理工作己納入了社會(huì)主義法治軌道。 開(kāi)展大學(xué)生安全教育，是不斷地完善自我，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要大學(xué)時(shí)期是人格形成、發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。目前從事安全教育的教師往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，難以開(kāi)展深入的安全教育，也缺乏必要的學(xué)習(xí)交流，安全教育的研究還不夠。安全教育大多是保衛(wèi)部門(mén)或?qū)W工部門(mén)針對(duì)某一時(shí)期安全事故的特點(diǎn)或者學(xué)生中存在的主要問(wèn)題，結(jié)合具體案例而進(jìn)行臨時(shí)宣傳教育；三是對(duì)學(xué)生安全防范能力培養(yǎng)不夠。但安全教育問(wèn)題仍然存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是對(duì)大學(xué)生安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足、制度不全。隨著大學(xué)辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，對(duì)外開(kāi)放程度增加，同時(shí)大學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)機(jī)會(huì)增大，如何有效的防范安全事故發(fā)生和掌握避害技巧，了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。所以，你還在猶豫什么呢？就讓我們從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課，為實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生努力奮斗吧！第三篇：形勢(shì)與政策論文淺談大學(xué)生安全教育的必要性形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐課程論文論文題目淺談大學(xué)生安全教育的必要性院系金山學(xué)院農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)系年級(jí)專(zhuān)業(yè)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師成績(jī)淺談大學(xué)生安全教育的必要性摘要：大學(xué)生安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才應(yīng)有的內(nèi)容之一，也是大學(xué)生個(gè)人必須重視的問(wèn)題。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課不能僅局限于課堂上，日常生活中我們也要關(guān)注當(dāng)今形勢(shì)與政治的變化。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。社會(huì)發(fā)展對(duì)我們大學(xué)生各項(xiàng)技能和素質(zhì)要求更高。社會(huì)形勢(shì)與政治形勢(shì)的變化瞬息萬(wàn)變，一個(gè)世界一個(gè)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也不停變化，這就對(duì)我們大學(xué)生各方面的素養(yǎng)作出了更高的要求。（4）對(duì)提高素養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)就業(yè)的作用顯然學(xué)習(xí)《形勢(shì)