如何對小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)-文庫吧資料
2024-11-16 22:02本頁面
【正文】 紀(jì)念館、瀏陽文廟等歷史文化圣地。鄉(xiāng)土文化歷史教學(xué)的一大特色在于多活動，重實踐?！奔亦l(xiāng)是學(xué)生成長的地方，學(xué)生對本土的歷史人物、事跡和文化遺址多少有些了解。利用好鄉(xiāng)土歷史文化資源。我們精心設(shè)計在“國旗下的講話”內(nèi)容, 以愛國主義為主線，根據(jù)時令特征、教育意義、學(xué)生實際來確定主題。后來認(rèn)識到這樣做,既與升國旗無關(guān),又與愛國主義教育脫節(jié)。我所在的小校多年來堅持在周一上午舉行升國旗儀式,全校師生匯集在大操場上,列隊立正注視著五星紅旗冉冉升起,唱起雄壯、豪邁的國歌,聆聽“國旗下的講話”。設(shè)計好升旗儀式中“國旗下的講話”。小學(xué)是人一生中形成思想品德、行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的重要時期，也是進(jìn)行愛國主義教育的最好的時機?？傊?，對小學(xué)生的愛國主義教育不光是通過語文課和思品課才能展開，還要利用各種少先隊陣地的有效拓展，讓他們在體驗中，實踐中，切身的感受受到愛國主義的熏陶和感染，提高他們的愛國情操。五、經(jīng)常進(jìn)行形勢教育教育的方式要多樣，要廣開言路，平等對話,?要置疑解難，點撥誘導(dǎo)。學(xué)校還根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，組織他們參觀江南電纜廠和三木集團(tuán)，讓他們了解祖國科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)建設(shè)的偉大成就。我們學(xué)校每月都要組織學(xué)生觀看愛國主義影片并開展愛國主義影片觀后感的征文比賽。我們學(xué)校很重視每次升旗儀式，擔(dān)任升旗手的學(xué)生是各班推選出的優(yōu)秀學(xué)生代表，國旗下講話的老師也是準(zhǔn)備充分，整個升旗儀式給學(xué)生們一次次愛國主義的教育，讓學(xué)生們感受到飄揚的國旗所帶來的振奮和學(xué)習(xí)動力。如《草原》、《可愛的草塘》等，讀著這詩情畫意的文章，學(xué)生一定會為這外在的美和內(nèi)含著更美的東西所陶醉，深深地感受到祖國的美麗和可愛，熔鑄成熱愛祖國江山的情感。以美景感染滲透愛國主義情感教育小學(xué)語文教材中有很多課文描繪和贊美了祖國秀麗的自然景觀，享受課文中美的內(nèi)容、美的語言、美的畫面、美的情感，對學(xué)生無非是一種熏陶感染，會情不自禁的贊嘆祖國之美。有寫革命領(lǐng)袖的，如《八角樓》、《朱德的扁擔(dān)》等；有寫歷史上著名人物的，如《詹天佑》、《李時珍》；有寫革命烈士的，如《劉胡蘭》、《黃繼光》；有寫英雄群體的，如《狼牙山五壯士》、《《飛奪瀘定橋》。我們應(yīng)通過語文教學(xué)，使學(xué)生思想素質(zhì)和語文素質(zhì)兩方面都得到提高。因此，我們進(jìn)行愛國主義教育，必須運用具體的藝術(shù)形象潛移默化地提高學(xué)生對祖國的認(rèn)識，以藝術(shù)形象反映的自然美、生活美和心靈美激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教師要根據(jù)實際情況，有計劃、靈活機動地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。確實讓學(xué)生學(xué)有所得，獲取更多信息，汲取更多更廣得知識，提高學(xué)生閱讀、寫作、運用知識的能力。一方面鍛煉學(xué)生口語交際能力，另一方面也可間接增加全班同學(xué)知識獲取量。然后班上舉行評議，評選優(yōu)秀讀者，給與一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。第五，要注重讀后的交流。作筆記的目的是在于加強語言的積累及學(xué)習(xí)他人的好方法，在自己今后的說話、習(xí)作中加以運用。光讀不記沒有用，“好記性不如爛筆頭”。讓學(xué)生去通過閱讀聆聽美的聲音，欣賞美的畫面，感受美的形象，使閱讀成為賞心悅目的享受。次要內(nèi)容瀏覽一遍，了解一下。重要內(nèi)容要精讀，反復(fù)讀，達(dá)到熟讀成誦。課外閱讀一般采用默讀的形式。但不可為了讀書而讀書，要學(xué)有所得。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1