【正文】 兒童的抵制能力弱，嚴(yán)重影響的身心健康。反方2：手機(jī)有電磁輻射，對(duì)小學(xué)生發(fā)育有影響，網(wǎng)上一則新聞報(bào)道，一個(gè)孩子由于沉迷手游，患上了近視，頭暈，精神不集中。下面有請(qǐng)反方的同學(xué)發(fā)言。正方7：手機(jī)可以上網(wǎng)，隨時(shí)可以了解國內(nèi)外的時(shí)事新聞，還可以通過百度搜索資料，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。所以就算有來電顯示也是遠(yuǎn)水救不了近火正方5：第五個(gè)方便就是一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。正方4：第四個(gè)方便功能就是通話記錄功能，手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道，在手機(jī)里是有記錄的，這個(gè)功能可不能小看它，萬一別人打來有什么急事，你后悔都來不及，當(dāng)然提到這一定會(huì)有人問:現(xiàn)在家庭電話里不也有裝來電顯示的嗎?這個(gè)問題我告訴你一件事你自然就會(huì)明白了。正方2：另一個(gè)方便的功能則就是它的信息功能，在平常的時(shí)候要通知一個(gè)人一件事想到的就準(zhǔn)是打電話，可在這新的世紀(jì)里面打電話變得越來越俗的事情了，然而發(fā)短信，發(fā)微信，上就不同了，即可以通知到也可以省錢，當(dāng)然在這里說明如果重要的事還是打電話比較好。正方1：應(yīng)該帶手機(jī)。但手機(jī)也是一把雙刃劍，有利也有弊，有的學(xué)生還把手機(jī)帶到了學(xué)校，到底好處在哪里，弊端有哪些，今天我們舉行一個(gè)辯論會(huì)，題目是：帶手機(jī)到學(xué)校的利與弊，希望大家暢所欲言?！皵?cái)唷绷思议L與學(xué)生之間便捷的即時(shí)通訊方式，讓他們之間的聯(lián)系“不便”。試問，我們的社會(huì)需要的是一心只讀圣賢書的考試機(jī)器，還是能夠融入社會(huì)、有所作為的人呢？再者，僅從手機(jī)通信這方面講，難道中學(xué)生就不能加強(qiáng)與親戚朋友的聯(lián)系嗎？難道與很多久不聯(lián)系的父母兄弟表達(dá)一下感情都有錯(cuò)？手機(jī)的便利必將惠及所有的中學(xué)生。而伴隨手機(jī)的普及，手機(jī)的應(yīng)用功能也越來越多，手機(jī)上網(wǎng)也稀松平常。發(fā)送信息也能更快捷，訊息方便傳達(dá)。大部分手機(jī)功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁瀏覽等等。而手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時(shí)，有些游戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊的噪音還大，最差的手機(jī)噪音達(dá)133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。一位從事職業(yè)病防治的教授表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。在認(rèn)為在校使用手機(jī)有害處的同學(xué)中，有37%的學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)影響學(xué)習(xí)，參與調(diào)查的同學(xué)中有人認(rèn)為在校使用手機(jī)會(huì)產(chǎn)生攀比心理大約有37%.。由此可見，手機(jī)在廣大學(xué)生中的地位，擁有手機(jī)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。違背手機(jī)原本的意義與作用。且多用于發(fā)短信閑談，聽音樂，玩游戲，浪費(fèi)時(shí)光。手機(jī)使用不當(dāng)或是過度使用，必然是有弊處的。由于學(xué)生的不能良好利用手機(jī)。這些手機(jī)，基本上擁有強(qiáng)大功能，有學(xué)習(xí)工具，娛樂工具，當(dāng)然還有最基本的電話功能?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)中學(xué)生都有使用手機(jī)的現(xiàn)象。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來說，輻射會(huì)滲入其大腦50%的區(qū)域；對(duì)10歲的孩子來說，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域。課上討論：討論中學(xué)生到底要不要使用手機(jī)方法：可以組建正方與反方辯論正方：現(xiàn)在越來越多的中學(xué)生已經(jīng)有了屬于自己的一部手機(jī)，但是專家認(rèn)為：手機(jī)輻射不容忽視。手機(jī)開發(fā)商們更是賦予了小巧玲瓏的手機(jī)各項(xiàng)強(qiáng)大的功能，為人們的生活提供了便利。作為學(xué)生，學(xué)好知識(shí)、掌握生存的技能，才是今后走向社會(huì)的真正資本。上課后一定要關(guān)機(jī)，以防上課來電話影響課堂紀(jì)律。學(xué)生帶手機(jī)并沒有太大的必要。老師:同學(xué)們討論得很激烈，分析得也很透徹。王成國:我們平時(shí)帶手機(jī)不方便，可以把它交給班主任保管，有事時(shí)再打電話，既方便，又能防止自己總是玩游戲。張翠英:手機(jī)本身只是一種通訊工具，就像我們的自行車，有的同學(xué)騎著它上學(xué)，有的同學(xué)騎著它逃學(xué)。曾凡濤:只有好好利用手機(jī)，才能發(fā)揮它應(yīng)有的積極作用。第三方:趨利避害擺正心態(tài)張本卿:手機(jī)本沒有錯(cuò)，只是我們有些同學(xué)的思想在作怪。劉現(xiàn)厚:學(xué)生帶手機(jī)不易保管。陳曉方:帶手機(jī)的同學(xué)多了，就會(huì)有攀比心理，比誰的名貴，比誰的功能多。更何況學(xué)校門口就有公用電話，話費(fèi)也便宜，如果真是有事可以到那兒打電話。李慧:我媽給我和弟弟買了一部手機(jī)，沒事的時(shí)候我們就玩游戲，有時(shí)電池沒電了，就邊充電邊玩，把學(xué)習(xí)和其他的事全拋在腦后了。手機(jī)上還有好多歌曲，有的同學(xué)聽時(shí)還放大音量，影響周圍的同學(xué)。董莉:如果學(xué)生帶手機(jī)，上課時(shí)突然來了電話，不僅會(huì)影響老師講課，還會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。王培秀:我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)。肖爽:很多同學(xué)的父母都外出打工，離孩子很遠(yuǎn)，孩子在學(xué)校里萬一有什么要緊的事，就可以用手機(jī)及時(shí)和父母聯(lián)系。張現(xiàn)英:現(xiàn)在已經(jīng)不是兩耳不聞窗外事的年代了。老師:的確，手機(jī)給大家?guī)砹撕芏啾憷?，很多人的生活甚至已?jīng)離不開手機(jī)了。張同:手機(jī)還有照相功能，有一次上體育課，李峰跳遠(yuǎn)跳得很好，我就用手機(jī)給他拍了下來。假如遇到困難或危險(xiǎn)，我們就可以隨時(shí)向家人、朋友求助，甚至撥打110報(bào)警。顏東燕:對(duì)手機(jī)的選擇可以顯示出個(gè)人不同的喜好，無聊時(shí)還可以用它發(fā)發(fā)短信、