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農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策-文庫吧資料

2024-11-16 06:15本頁面
  

【正文】 在農(nóng)村,部分黨支部組織活動(dòng)開展不正常,黨員很少過組織生活,有的黨員甚至不按規(guī)定參加組織生活、交納黨費(fèi)?!叭汀?,文化程度偏低;科技素質(zhì)偏低,許多黨員缺乏必要的科技知識(shí);致富能力偏低,難于體現(xiàn)帶領(lǐng)農(nóng)民致富增收的能力。城市工業(yè)化不斷發(fā)展,也為農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工提供了更多的崗位,加大了勞動(dòng)力外出的吸引力,從而使農(nóng)村發(fā)展黨員從年齡、文化等綜合素質(zhì)上,形成選擇培養(yǎng)面窄的不利環(huán)境。而在山區(qū)發(fā)展年輕、有文化的黨員又相當(dāng)難。四是農(nóng)村發(fā)展黨員對(duì)象偏少、難度偏大,致使其體現(xiàn)先進(jìn)性的后勁乏力。三是不少農(nóng)民黨員缺乏致富本領(lǐng),“雙帶”作用乏力。當(dāng)今,雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步子加快,但處于貧困地區(qū)的村干部待遇仍然很低,有的甚至一年到頭無待遇,成了真正意義上的“人民公仆”。二是農(nóng)村黨員干部是“撐不動(dòng)的土船”,那些得罪人的不愿意去干,怕將來遭“白眼”甚至遭打擊報(bào)復(fù),因而也在一定程度上影響了黨員干部的工作積極性?,F(xiàn)在的農(nóng)民“多子多?!钡膫鹘y(tǒng)觀念雖然有所淡薄,但“沒有男孩無法防老、沒有男孩無人接代”的思想還十分突出,計(jì)育工作阻力仍然很大。一是工作任務(wù)的艱巨性帶來的工作阻力。當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)營模式的多元化,一方面使農(nóng)村黨員和農(nóng)民有了較大的自主性和獨(dú)立性,在致富的道路上呈現(xiàn)“八仙過海,各顯神通”的局面;另一方面市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)使個(gè)別農(nóng)村黨員的信仰動(dòng)搖、黨性淡化,“一切向錢看”,丟掉了全心全意為人民服務(wù)的思想,對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的事業(yè)失去熱情。第四篇:黨課:發(fā)揮農(nóng)村黨員先進(jìn)性存在的問題及對(duì)策發(fā)揮農(nóng)村黨員先進(jìn)性存在的問題及對(duì)策應(yīng)該說在幾十年的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中,特別是經(jīng)過三十幾年的改革實(shí)踐,農(nóng)村黨員的思想政治狀況發(fā)生了深刻的變化,思想觀念中的積極因素不斷增長,思想政治素質(zhì)有了較大的提高。要把各類經(jīng)濟(jì)組織作為農(nóng)村黨員提高科技素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示范點(diǎn),使之成為農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)致富技 術(shù)一條有效途徑。(五)利用科技發(fā)展壯大各類經(jīng)濟(jì)組織,用經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)村黨員依靠科技致富。四是要建立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)信息網(wǎng)絡(luò),完善信息通報(bào)制度。二是各級(jí)培訓(xùn)要作長遠(yuǎn)規(guī)劃,完善督促檢查制度。(四)建全層級(jí)式農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)模式,完善農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。要改革學(xué)員培訓(xùn)效果的考評(píng)方式,由過去以知識(shí)性的書面考評(píng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣哌\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力為核心的考評(píng)模式。不能滿足于已有的教材照本宣科的授課、參觀示范點(diǎn)等教學(xué)活動(dòng),要緊密聯(lián)系我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入的理論思考和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流,推進(jìn)學(xué)習(xí)深化,提高思想政治素質(zhì)和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)要注重對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求進(jìn)行調(diào)查研究,要立足于全縣經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組生產(chǎn)實(shí)際的需要設(shè)計(jì)班次,圍繞當(dāng)前亟待解決的實(shí)際問題開設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容,切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要緊緊圍繞提高農(nóng)村黨員政治素質(zhì)和文化科技素質(zhì)這個(gè)中心,堅(jiān)持把教育培訓(xùn)與農(nóng)村黨員的思想和家庭生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合起來,要把農(nóng)村黨員的政治素質(zhì)和致富本領(lǐng)的提高統(tǒng)一起來,努力在提高農(nóng)村黨員解決生產(chǎn)實(shí)際問題上下功夫。要通過多種途徑和方式,從黨性修養(yǎng)、政治方向、道德水平、理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力等方面提高教員隊(duì)伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、善組織、敬業(yè)精神強(qiáng)的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)教員隊(duì)伍。二是要努力提高教育培訓(xùn)師資和管理者素質(zhì)。優(yōu)化農(nóng)村黨員教育資源配置,重點(diǎn)是擴(kuò)大多層次、多形式的辦學(xué)領(lǐng)域,進(jìn)一步加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)黨校的建設(shè),努力把黨校建設(shè)成為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)的主要陣地。(二)拓寬培訓(xùn)渠道,改善培訓(xùn)條件,增強(qiáng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)師資力量。鄉(xiāng)、村黨組織要把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程,高度重視并切實(shí)抓好。重視黨員教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。三、改進(jìn)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考(一)轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),高度重視農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。三是農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度還需進(jìn)一步完善。二、存在的主要問題通過調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨員教育工作在取得一定成績的同時(shí),也還存在著一些問題,從總體上看,主要存在以下四個(gè)方面的問題:一是有些村黨支部對(duì)黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。探索出教育培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)示范相結(jié)合的新型黨員教育模式,形成了突出科技知識(shí)的培訓(xùn)和實(shí)際應(yīng)用,緊扣抓培訓(xùn)就要講科技知識(shí),講內(nèi)容就要結(jié)合發(fā)展需要,強(qiáng)素質(zhì)就要做到示范帶頭的黨員教育培訓(xùn)工作新導(dǎo)向。第三篇:農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)中存在的問題及思考農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)中存在的問題及思考為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步探索新形勢下農(nóng)村黨員保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用、提高綜合素質(zhì)的新措施,在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的走訪調(diào)研階段,我就我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研,現(xiàn)就以我鄉(xiāng)為例,談一點(diǎn)對(duì)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)的看法和思考。要把村集體經(jīng)濟(jì)組織作為農(nóng)村黨員提高科技素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示范點(diǎn),使之成為農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)致富技術(shù)一條有效途徑。(五)利用科技發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)組織,用村集體經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)村黨員依靠科技致富。四是要建立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)信息網(wǎng)絡(luò),完善信息通報(bào)制度。二是各級(jí)培訓(xùn)要作長遠(yuǎn)規(guī)劃,完善督促檢查制度。(四)建全層級(jí)式農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)模式,完善農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)制度。要改革學(xué)員培訓(xùn)效果的考評(píng)方式,由過去以知識(shí)性的書面考評(píng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣哌\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力為核心的考評(píng)模式。不能滿足于已有的教材照本宣科的授課、參觀示范點(diǎn)等教學(xué)活動(dòng),要緊密聯(lián)系我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入的理論思考和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流,推進(jìn)學(xué)習(xí)深化,提高思想政治素質(zhì)和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)要注重對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求進(jìn)行調(diào)查研究,要立足于全市經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組生產(chǎn)實(shí)際的需要設(shè)計(jì)班次,圍繞當(dāng)前亟待解決的實(shí)際問題開設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容,切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要緊緊圍繞提高農(nóng)村黨員政治素質(zhì)和文化科技素質(zhì)這個(gè)中心,堅(jiān)持把教育培訓(xùn)與農(nóng)村黨員的思想和家庭生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合起來,要把農(nóng)村黨員的政治素質(zhì)和致富本領(lǐng)的提高統(tǒng)一起來,努力在提高農(nóng)村黨員解決生產(chǎn)實(shí)際問題上下功夫。要通過多種途徑和方式,從黨性修養(yǎng)、政治方向、道德水平、理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力等方面提高教員隊(duì)伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、善組織、敬業(yè)精神強(qiáng)的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)教員隊(duì)伍。三是要努力提高教育培訓(xùn)師資和管理者素質(zhì)。要充分利用縣內(nèi)外黨員教育培訓(xùn)試驗(yàn)示范基地和農(nóng)業(yè)科技示范農(nóng)戶,宣傳科技、推廣科技、幫助群眾掌握和運(yùn)用科技,發(fā)揮較好的實(shí)驗(yàn)示范作用。一是要加大教育培訓(xùn)基地的建設(shè)力度。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上作好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育的長遠(yuǎn)規(guī)劃和計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施好農(nóng)村黨員“素質(zhì)教育工程”,積極探索適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育工作的新途徑、新方法。農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)是最具經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入,要堅(jiān)持把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)農(nóng)村全面建設(shè)小康大局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來認(rèn)識(shí),牢固樹立教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念。教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)作用。四是少數(shù)農(nóng)村黨員的思想觀念和思想認(rèn)識(shí)不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要,還存在著文化素質(zhì)偏低、年齡偏大,科技意識(shí)和市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng),掌握農(nóng)村實(shí)用新知識(shí)、新技術(shù)不夠,尤其缺乏科技致富的本領(lǐng),加之家庭經(jīng)濟(jì)脆弱,擴(kuò)大家庭
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