教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)2-文庫吧資料

【摘要】食物中的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：：初步了解食物中的營養(yǎng)成分，了解營養(yǎng)對人體的作用。：設(shè)計實驗方案，能利用已有的經(jīng)驗找出食物中的營養(yǎng)成分。：激發(fā)學(xué)生進一步探究的興趣，樹立科學(xué)的飲食觀。教學(xué)重、難點：食物中營養(yǎng)成分的鑒別。教學(xué)準(zhǔn)備：土豆、花生、碘酒、滴管、白紙、鑷子、培養(yǎng)皿、食物卡片等。教學(xué)過程：

2024-12-19 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)6-文庫吧資料

【摘要】2、食物中的營養(yǎng)教材內(nèi)容：《食物中的營養(yǎng)》是小學(xué)四年級下冊第三單元《食物》中的第二課，是在前一課調(diào)查、統(tǒng)計了一天中吃過的食物的基礎(chǔ)上進一步對吃過的食物中所含有的營養(yǎng)成分進行探究，是學(xué)生建立自身需求與食物、營養(yǎng)之間關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，這是非常重要的一課。全課分三部分：1、食物含有哪些營養(yǎng)成分；2、在一天的食物中，我們能獲得哪些營養(yǎng)；3、辨別食物中的營養(yǎng)成分。

2024-12-20 18:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)8-文庫吧資料

【摘要】食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。過程與方法通過閱讀資料獲取信

2024-12-20 18:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物中的營養(yǎng)4-文庫吧資料

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物2．食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食

2024-12-19 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案生的食物和熟的食物1-文庫吧資料

【摘要】生的食物和熟的食物教學(xué)目標(biāo)：。、實驗、比較的方法認識生熟食物的不同，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。、自主探究的精神，形成科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：觀察比較描述生、熟食物的不同點和從生到熟的變化過程。教學(xué)難點：觀察比較和描述食物從生到熟的變化過程。教學(xué)準(zhǔn)備：、碘酒、牙簽、放大鏡、滴管、酒

2024-12-19 10:54

教科版四年級下冊科學(xué)教案營養(yǎng)要均衡1-文庫吧資料

【摘要】（教科版）四年級英語下冊教案第三單元食物3．營養(yǎng)要均衡【教學(xué)目標(biāo)】，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。，獲取有用的信息，并通過自己的分析以及集體的研討，形成認識。，建立健康生活的意識。通過對均衡膳食的分析與研究，感受到理性思考的重要性?！窘虒W(xué)重點】理解并研究如何才能均衡

2024-12-19 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案一天的食物1-文庫吧資料

【摘要】一天的食物教學(xué)目標(biāo)：，食物可以分成不同的類別。，通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是豐富的。，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：通過簡單的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)我們一天所吃的食物是豐富的。教學(xué)難點：初步掌握調(diào)查記錄食物的方法，能夠用多種方法對食物進行分類。教學(xué)設(shè)備：

2024-12-19 10:55

教科版四年級下冊科學(xué)教案減慢食物變質(zhì)的速度1-文庫吧資料

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物6．減慢食物變質(zhì)的速度【教學(xué)目標(biāo)】。微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲存食物是為了破壞微生物生長的條件。、觀察不同食物減慢變質(zhì)速度的方法，對觀察的結(jié)果做出合理的解釋。運用已有的知識和經(jīng)驗，對獲取的信息進行

2024-12-19 10:55

教科版四年級下冊科學(xué)教案食物包裝上的信息1-文庫吧資料

【摘要】食物包裝上的信息一、實施前設(shè)想（一）背景分析：《食物包裝上的信息》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《食物》單元中第三單元第7課。在日常生活中，學(xué)生常接觸到食品的包裝袋或包裝盒，但包裝上的信息卻經(jīng)常被學(xué)生所忽視。通過這節(jié)課讓學(xué)生對食物包裝的觀察研究，啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究食物，主動獲取食品信息。針對當(dāng)前社會上存在食品安全問題，例如：“防腐劑果脯

2024-12-20 18:48

教科版四年級下冊科學(xué)教案生活中的靜電現(xiàn)象1-文庫吧資料

【摘要】生活中的靜電現(xiàn)象一、教材分析：《生活中的靜電現(xiàn)象》是教科版新版教材四年級下冊第一單元《電》的第一課。本課是《電》單元的起始課，主要是讓學(xué)生從生活中常見的靜電現(xiàn)象，來認識電荷是存在于我們身邊的一切物質(zhì)中的，多余的電荷如果在一個物體上靜止不動的話，就會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，如果電荷沿著導(dǎo)線定向移動，就會產(chǎn)生電流。從而使學(xué)生對電的本質(zhì)有一個初步的認識，為學(xué)生后面學(xué)習(xí)電的其

2024-12-20 18:49

教科版四年級下冊科學(xué)教案巖石的組成1-文庫吧資料

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第四單元巖石和礦物一、教材簡析：巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組合而成的礦物集合體。地球上已知的礦物有近4000種，常見的有五六十種。各種礦物都具有一定的外表特征和物理性質(zhì)，可以作為鑒別礦物的依據(jù)。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分。第一部分：“美麗的花崗巖”；第二部分：“常見礦物”。二、教學(xué)背景：我們的生產(chǎn)

2024-12-20 22:26

教科版四年級下冊科學(xué)教案種子的萌發(fā)1-文庫吧資料

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第二單元新的生命一、教材簡析：本課是學(xué)生已熟悉了植物的花、果實的形成過程以及種子用各種方式將種子撒播到遠處之后，種子在怎樣的條件下才會萌發(fā)而引出的研究。教材設(shè)計了三個活動：第一個活動是浸泡種子。第二個活動是種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。第三個活動是發(fā)芽的蠶豆。二、教學(xué)背景：學(xué)生對于植物的種子是有一定感性認識的，

2024-12-20 18:49

教科版四年級下冊科學(xué)教案動物的卵1-文庫吧資料

【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第二單元新的生命一、教學(xué)背景：“動物的卵”是本單元關(guān)于動物繁殖方式的第一課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)研究了關(guān)于植物的繁殖，由植物的繁殖發(fā)展到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵。在探究植物新生命的孕育之后，探究動物新生命的孕育便開始了。二、教材簡析：本課設(shè)計了三個活動：觀察動物的卵；觀察青蛙卵的孵化；觀

2024-12-19 10:55

教科版四年級下冊科學(xué)教案簡單電路1-文庫吧資料

【摘要】簡單電路【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。過程與方法：1、用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。2、觀察、描述和記錄有關(guān)的實驗現(xiàn)象。3、用簡易符號表示一個電路的

2024-12-19 10:53

教科版四年級下冊科學(xué)教案營養(yǎng)要均衡-文庫吧資料

【摘要】營養(yǎng)要均衡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。，并保持合理數(shù)量。過程與方法：通過閱讀資料的方式，獲取有用的信息，并通過自己的分析以及集體的研討，形成認識。情感態(tài)度價值觀：，建立健康生活的意識。，感受到理性思考的重要性?！窘虒W(xué)重點】理解并研究如何才能均衡膳食。【教

2024-12-19 10:53

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