小學二年級班主任經(jīng)驗交流材料范文-文庫吧資料
2024-11-16 06:04本頁面
【正文】 人來訪時，你感覺如何呢？班級就是我們共同的家。并要求把桌堂收拾干凈。學生座位下，什么紙片，包裝袋，相當亂了。不論是募捐活動，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當，就會有潤物無聲的效果。讓他們在實踐中得到鍛煉，覺得自己是集體的主人，為集體服務是自己義不容辭的責任。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，必須增強主人翁意識。教師要有意識地引導，調(diào)動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力。在我的帶動下，學生之間也互相幫助了。有一次，我們班譚錦濤突然肚疼，我一邊打電話通知家長，一邊帶孩子上醫(yī)院。關愛學生，愛護班級，讓學生感受集體的溫暖天氣涼了，學生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。以后，總會有些孩子手里會拿點垃圾，課間也不例外。一天進班時，我隨手撿起一片紙屑，當時沒想什么，孩子們陸續(xù)進班，居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或小棍，直奔教室的垃圾簍。老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。今天和大家分享一些我在班級管理方面的經(jīng)歷和嘗試。這么多年來，我始終有這樣一個信條：一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中?，F(xiàn)在我也開始試著放權給學生，既解放自己，也鍛煉了孩子。邊干邊講解，學生漸漸學會了。我開始反思，這樣下去，自己累不說，也不利于培養(yǎng)學生的能力。有些懂事的孩子，動手來幫忙，那可真是越幫越忙。三、在工作中不斷反思我事事都身先士卒。從那以后，學生更愛班級了，主人翁意識明顯升華?！薄叭绻愕募矣峙K又亂，有客人來訪時，你感覺如何呢？班級就是我們共同的家。并要求把桌堂收拾干凈。學生座位下，什么紙片，包裝袋，相當亂了。不論是募捐活動，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當，就會有潤物無聲的效果。讓他們在實踐中得到鍛煉，覺得自己是集體的主人，為集體服務是自己義不容辭的責任。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，必須增強主人翁意識。教師要有意識地引導，調(diào)動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力。還有細心的同學備了幾條紅領巾，以備不時之需。在我的帶動下，學生之間也互相幫助了。在藥佳明休息的幾天里，我不斷打電話問孩子好點沒，落下的課來了再補。有一次，我們班藥佳明突然肚疼發(fā)燒，我一邊打電話通知家長，一邊騎電動車帶孩子上醫(yī)院，還好，家長及時趕到醫(yī)院，幫忙掛號、找醫(yī)生。關愛學生，愛護班級，讓學生感受集體的溫暖天氣涼了，學生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。以后，總會有些孩子手里會拿點垃圾，課間也不例外。一天上班時，我隨手撿起一片紙屑，當時沒想什么，回到班，孩子們陸續(xù)進班，居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或小棍，直奔教室前門后的的垃圾簍。因此，要求學生做到的，老師首先要做到。一、增強班集體的凝聚力正人先正己，為學生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習慣。這么多年來，我始終有這樣一個信條：一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。六 加強與家長間的交流。要填的內(nèi)容
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