公開課說課稿-文庫吧資料
2024-11-16 05:49本頁面
【正文】 ，所以目標(biāo)也達(dá)成的很好。提醒幼兒（1）要一起作畫迷彩服（2）一個(gè)紙團(tuán)不能蘸兩重顏色（3）保持畫面，桌面，手臉干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綠、黃顏料若干紙團(tuán)若干制作衣服若干 活動(dòng)過程：，引起幼兒的注意。，結(jié)束活動(dòng)二〇一二年五月十四日公開課教案活動(dòng)班級(jí)：小班組織教師：侯芳活動(dòng)科目：美術(shù)活動(dòng)主題：迷彩服活動(dòng)目標(biāo)：（重難點(diǎn)）。??（迷彩服)!你們想穿嗎?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出用紙團(tuán)印畫迷彩服)（幼兒印畫，師用簡(jiǎn)短的語句解說,拿一拿蘸一蘸按一按換地方印一印),這里還有許多的服裝要變成迷彩服,在變的時(shí)候一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,，師巡回指導(dǎo)。說活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盤、樹枝畫若干說教學(xué)程序設(shè)計(jì)：教師首先以情景和提問等方式導(dǎo)入，然后引到教師的主題，教師再通過示范，和講述等讓幼兒對(duì)印畫產(chǎn)生興趣，最后讓幼兒自己完成印畫作品。說活動(dòng)目標(biāo)：（重難點(diǎn)）。六、說板書設(shè)計(jì)板書簡(jiǎn)潔明了，美觀大方，既理清了文章的結(jié)構(gòu)，又突出了重點(diǎn)，使學(xué)生一目了然。接下來我將要求學(xué)生自由、快速閱讀課文初步理清文章寫作順序，并劃分出全文分為幾個(gè)部分，分別是從乃幾個(gè)方面來寫的。在這一環(huán)節(jié)，首先我將請(qǐng)同學(xué)們聽錄音范讀課文，感受春天。（二）聽讀課文——感受春天新課標(biāo)明確指出：要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀”，以“拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》、《綠》、《漿聲燈影里的秦淮河》等。古往今來許多文人用彩筆描繪春天，歌頌春天，你們都知道哪些描繪春天的詩句？（課件出示詩歌）這些詩句容量都有限，是取一個(gè)景物或兩三個(gè)景物來寫的，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇寫景抒情散文《春》，這篇課文中寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等，作者是怎樣描繪的呢？我們一起來看看。好的教法學(xué)法，要在教學(xué)過程中予以體現(xiàn)下面進(jìn)入第五個(gè)部分說教學(xué)過程。（二）自主悟讀法，通過學(xué)生自己的個(gè)性閱讀和感悟，加深其對(duì)文章主旨及感情的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。四、說教法學(xué)法新課改要求教師轉(zhuǎn)變角色，變知識(shí)的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者、合作者，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在本課教學(xué)時(shí)，采取自讀點(diǎn)撥法、合作探究法、多媒體輔助法，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。用比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)景物的特征，抓住特點(diǎn)描寫的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的思想感情。（二）過程與方法目標(biāo)：反復(fù)朗讀，要使學(xué)生能讀出作者在文中要表達(dá)的感情。三、說教學(xué)目標(biāo)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，本設(shè)計(jì)將著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，在尊重學(xué)生情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究欲望，由粗到精、由整體到局部進(jìn)行感知、感受、感悟。這篇文章語言口語化，平易好懂，節(jié)奏明快，形象生動(dòng)，極富表現(xiàn)力，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)這篇課文不僅可以提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，又是一次美的巡禮；從中既可得到語文的滋養(yǎng)，又可受到美的熏陶。抒寫出熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情。《春》是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)課任課教師：安永平第三篇：公開課說課稿七年級(jí)（上）朱自清《春》說課稿楠木渡中學(xué) 劉洋我今天說課的題目是朱自清先生的散文《春》，現(xiàn)在我想從六個(gè)方面進(jìn)行說課:一、說教材《春》是人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一篇閱讀課文。關(guān)注不同層次水平的學(xué)生的需求方面也做得不夠合理。其次，學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律比較熟悉，但很多是死記硬背的結(jié)果，缺乏靈活應(yīng)用的技能，面對(duì)不同的題不知該用什么定律；對(duì)運(yùn)算性質(zhì)比較陌生，更是缺乏應(yīng)用能力。涉及的知識(shí)面也較廣，但到了六年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段又難以將其割裂開來進(jìn)行復(fù)習(xí)。進(jìn)一步促使學(xué)生熟練掌握并能更加正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，本環(huán)節(jié)重點(diǎn)是為及時(shí)鞏固，加深理解。第四個(gè)環(huán)節(jié)：靈活應(yīng)用，及時(shí)鞏固練習(xí)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是：對(duì)比練習(xí)，深化對(duì)簡(jiǎn)便計(jì)算的認(rèn)識(shí)與理解。第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過出示4個(gè)錯(cuò)例，讓學(xué)生在觀察后找（圈）出錯(cuò)處，分析錯(cuò)因，然后獨(dú)立修正，交流評(píng)價(jià)等活動(dòng)，目的是促使學(xué)會(huì)自我檢驗(yàn)，自我反思，在找錯(cuò)因、該錯(cuò)誤的過程中加深印象，理解簡(jiǎn)便計(jì)算的算理。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要通過提問，填表的方式引導(dǎo)學(xué)生全面熟悉五大運(yùn)算定律和三大運(yùn)算性質(zhì)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并善于觀察算式中數(shù)據(jù)的特
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