【正文】 碎，很繁雜。同學們有什么問題都要找我，比如，請假。他們也要求聽課并且寫聽課筆記，老師們都很努力，他們爭取把自己的課講到最好，給學生最好的教育。各科老師經常在辦公室交流經驗，對于一個問題的講法都積極的進行討論，經?；ハ嗦犝n。老師在引課的過程中總是能帶動起學生們的積極性，使學生保持很高的興趣，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。從上課的效果看，兩個班的學生反映的程度也不一樣，重點的同學在講題的時候都能認真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律；從作業(yè)完成情況看，重點班的學生都能認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質量也不好。同學們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，重點班的學生和普通班的學生還是有很大的差別，我在實習期間，給他們考了一次測驗，十三班的學生最高分92分，最低分43分。第二節(jié)課感覺上的很成功?！苯邮芰死蠋煹慕虒?，我回去仔細的研究了每道題，包括所有的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都仔細標記，自己不明白的地方及時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細心講解，并告訴我該怎樣講。第一次講課，我覺得不算成功。我走上了三尺講臺和同學面對面，為同學們講解習題，面對這么的人，說實話很緊張，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。指導我的老師是一位很有經驗的物理老師，同時也是有著豐富經驗的班主任，在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。通過實習這段時間，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會學生課本知識，還要教會學生如何學習，教導學生如何做人；通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復習了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經驗。有志不在年高，有志更不在身高，能力與身高不成正比，這天的經歷為我奠定了初步的信心。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課，我感受到了金星老師授課的能力。自我介紹是在我毫無準備的狀態(tài)下進行的，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，馬上去聽課。班長是我接觸到的第一位學生，她是一名女生，將近一米七的個頭當我未見其人之時，早已耳聞指導老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年，思想、待人處世方面較有經驗?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性，心想交流起來肯定比較順暢。在教務處主任辦公室，一聽巫老師，直覺告訴我是位男性。原來她就是我的指導老師巫老師。0月5日報到的第一天，走在實習學校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷。造成我實習前忐忑的原因之一就是身高。能力與身高不成正比實習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識、能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。所以在最后一星期里，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲椋餐瑢W習，共同進步，共同分享這美好的每一分一秒。我就是在這樣緊張，快節(jié)奏的實習生活中充實著，快樂著。學生快樂所以我快樂，這是我實習的信條。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大，認真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的知識給學生。午休沒了，晚上也得用上，經常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上。在實習的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習慣，就忙著給學生修改作文。為了鼓勵他們，激發(fā)他們的寫作興趣，盡力幫助他們，給他們意見，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。指導老師給我制造了許多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作，內容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好學生的思想工作等。這是指導老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導。實習對于我來說是異常辛苦的，用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會光陰似箭，日月如梭的真正內涵。翻開人生的扉頁，實習生活絕對是短暫而精彩的一筆，它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒，它將是我寶貴的精神財富，永遠珍藏于心間，細細品嘗，久久地回味。第二篇：師范大學生教育實習總結師范大學生教育實習總結實習時間已經結束了，但是實習學到的東西卻是我一直以來不斷的發(fā)展得到的寶貴財富?；蛘呤撬麄円院蟮娜松壽E，讓他們少走一些彎路。這群孩子是我?guī)У牡谝粚脤W生，也可能是最后一屆了。因為很多時候講者無心，說者有意。但是在她的教育和自我深刻反思后，我覺得她有很多話是正確的，也讓我受到很多啟發(fā)。在管理這個班時，由于自己的年少氣盛，我犯了不少錯誤。在這三個月中，我和蒲老師也進行了多次談話。如果家里人從小就沒有重視教育孩子讀書的重要性，那么在沒有這種求學的氛圍和父母的熏陶下，他們很難會讀好書。在今后的工作中，我也會嘗試讀下關于教育學的著作，去了解學生為什么會出現(xiàn)這些問題。所以我不明白為什么他們會怎樣都搞不懂。說實話，真不知道怎樣才能讓他們理解到位。有些物理學得不好的學生也問過我怎樣才能學好物理。而且，由于在小學初中時沒有打好基礎，導致上高中后成績一直不盡人意。接觸他們后，我了解到其實他們大部分同學都想學好。在還沒有實習之前，我似乎對普通班的學生有一種偏見，覺得這些學生很調皮，很難教。我們能做的，或許只有盡量引導和鼓勵他們去做好當前事務了?；蛘哒覍W校的心理老師聊聊。我們老師也不知道怎樣處理，覺得這是心理問題。但是一旦被別人批評，人家叫他不要去做某事時，他就偏要去做，好像想故意激怒別人那樣。再者，有少部分孩子確實存在著心理問題。所以，