師范大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)2篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:55本頁面
【正文】 一門課是重點(diǎn)。于是，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。 要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水?！ 湫畔ⅰ＿@就需要采取不同的處理方法，針對(duì)不同情況選取最佳的情境和教學(xué)方法。比如不同班級(jí)都有自己的風(fēng)格，有的班級(jí)是比較內(nèi)向，沒那么活躍，學(xué)生比較被動(dòng)、不愛發(fā)言，這就必然使上課時(shí)的課堂氣氛比較沉悶。在這個(gè)過程中還有不可忽視的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的分析備學(xué)生，如果要上好每一節(jié)課，這一點(diǎn)是必須要考慮的。接著就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出本節(jié)課的重難點(diǎn)，圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，理清整體思路了。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)在備課本的時(shí)候已經(jīng)可以明確地確定下來。每上一節(jié)新課都要設(shè)計(jì)好一個(gè)完整的教案。 備教案。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)歸納出來，還要清楚知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學(xué)過的知識(shí)之間的聯(lián)系，并做好記錄，然后再根據(jù)課本的內(nèi)容備教案?！ 湔n本。通過這次教育實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到備課并不是簡(jiǎn)單地看課本，寫教案就算了，我們面對(duì)的是真正的學(xué)生，而且是幾個(gè)班的學(xué)生，所以作為一名真正教師的備課是一個(gè)很復(fù)雜的過程，歸納為幾方面：包括備課本、備教案、備學(xué)生和備信息?！ ∫现v臺(tái)上課，首先是用心地備課，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！ 傉旧现v臺(tái)的時(shí)候，情緒是焦慮不安的?！ 〗?jīng)歷過三周的見習(xí)，在吸取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和建議的基礎(chǔ)上，終于踏上了講臺(tái)。 二、課堂教學(xué)階段：站上三尺講臺(tái)，傳授教學(xué)知識(shí)。虛心若愚，求知若渴。倏爾石破天驚。從9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到實(shí)習(xí)完畢滿載而歸，短短一個(gè)多月的時(shí)間，恍然而過。我想說，我應(yīng)該能夠做到現(xiàn)在這樣好，努力不斷的實(shí)習(xí)，在前進(jìn)中找到成長(zhǎng)的方向，我相信時(shí)間會(huì)證明我在教育實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)速度的。德高為師，身正為范，這的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，終有一天會(huì)待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。這種過程是很開心的!通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。這個(gè)過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性?！ ∥?、一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。 四、我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。俗話說得好：要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水?！ ∪⑽疑罡兄R(shí)、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。學(xué)生需要愛心。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中望、聞、問、切四診法。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力?！ ∪?、感受 一、古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：老師你講得真好，我聽懂了!就在那一剎那，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè)?！ 』叵氲谝淮蔚巧现v臺(tái)的時(shí)候，第一次站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。在教學(xué)過程中，也發(fā)
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