吳紹萍事跡學習心得小編整理-文庫吧資料
2024-11-16 05:43本頁面
【正文】 而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，三年后，小雯也達到同齡幼兒的水平。盡管腰酸背疼，渾身困乏不適，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。我深深地記得故事的內(nèi)容： 1983年，她剛踏上工作崗位時，班上有一位叫小凱的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺時天天都被惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進感情。她愛生如子讓我感動，27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。第四篇：吳紹萍事跡學習反思學習吳紹萍感人事跡的體會于霞我學習了優(yōu)秀教師吳紹萍的感人事跡，她的精神確實值得我們每個老師去學習。在這條成長的路上，我也受到了這樣的待遇，給予機會、給予鼓勵、給予幫助，讓我得以和年輕教師同進步同成長。態(tài)度決定一切，作為一名幼教崗位的新成員，我更要端正自己的態(tài)度，踏踏實實的工作，認認真真做事，把自己沒有能力做到的事，用態(tài)度補上去。她經(jīng)常鼓勵年輕教師“不要怕，不要退縮”。吳邵萍第二愛就是愛園里的姐妹，自己就像一位大姐姐照顧好身邊的每一位教師，從不計較個人得失。是?。‘斘覀?nèi)ジ鷦e人索取的時候，我們自己又付出了多少。吳邵萍四字箴言里第一個就是“愛”，吳邵萍對園里所有的老師第一個要求“發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，這樣孩子才會親近你，喜歡你，粘著你”。我們經(jīng)常在學期結(jié)束時，評定學生為“三好”或“五好”，老師也應該有個“四好老師”的評定，這“四好”從哪里來？就是從吳老師的事跡中來，那四好就是：師愛好，勤學好，教研好，幫傳好。作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。再微小的細節(jié)不能忽略，因為它是關(guān)于學生的。同時也讓我們感悟她那平凡中見偉大的師表風范。第三篇：學習吳紹萍老師事跡心得體會學習吳紹萍老師事跡心得體會園里組織向全國優(yōu)秀幼兒教師吳邵平同志學習的活動。這是教師提高教育能力的原則和方法。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。既然選擇了特教教師這項事業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。向吳紹萍同志學習，要努力使自己成為終身學習的楷模。所以說，熱愛學生才是教師職業(yè)道德的根本。特殊教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。學習了吳紹萍同志的先進事跡后，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范和“六比六看”內(nèi)容。她不僅是這樣說，而且也是這樣做的，吳紹萍從教27年來，她從未間
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1