大班社會活動：我等待-文庫吧資料
2024-11-16 05:42本頁面
【正文】 來討論該如何幫助他調(diào)節(jié)心情，讓幼兒通過自身的參與體會和講講議議中理解情緒轉(zhuǎn)化的外在形式后得到更進一步的提高。）3。佳佳在唱歌比賽中得了獎，她將巧克力分給小朋友們，讓大家一起分享她的快樂。一群小朋友很開心的邀請貝貝參加游戲，貝貝因為鞋子丟了一只找不到，心情不好所以拒絕了邀請。師：接下來啊，老師要請小朋友們看一段短片，我們一起來看看里面的小朋友發(fā)生了什么事情？2。并且引導(dǎo)幼兒找出家人生氣的原因。交流討論的內(nèi)容：佳人生氣、開心時候的外在表現(xiàn)（包括表情、肢體、語言）。分享交流活動師：昨天老師請小朋友們回家把爸爸媽媽生氣或開心的樣子觀察并且記錄了下來，現(xiàn)在我們一起來看看交流一下。活動準備（1）課前準備：請幼兒回家注意觀察家人的心情 并用自己喜歡的方式記錄下來（2）多媒體課件、紙、筆三。發(fā)展幼兒口語表達能力。通過分析討論初步理解情緒轉(zhuǎn)化的外在形式及培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒地的特征及成因。第四篇：大班社會活動大班社會活動：心情一。四、活動延伸生活活動：日常生活中為幼兒創(chuàng)造分享的機會，鼓勵幼兒樂意分享。）集中交流：每桌選一個幼兒就留本組的分享計劃，師幼共同梳理，安排適宜的小組計劃。（2）每桌制定分享食物計劃，以圖示的方法記錄下來。和幼兒一起分享上次去秋游午餐時，大家一起分享食物的照片，進一步理解分享的快樂。三、小組協(xié)商制定月末分享活動計劃（或迎新年慶祝會），進一步學習分享的方法協(xié)商月末分享活動（或迎新年慶祝會）的內(nèi)容、師：新年快來了，我們在慶祝時可以做哪些喜歡的事？引導(dǎo)幼兒討論，確定分享圖書、分享玩具、共同表演、游戲、運動等內(nèi)容；還可以照相留影、分享午餐等。（既有物質(zhì)方面的分享，又有精神方面的分享。師幼一起討論：陶小齊一個人玩的時候開心嗎？為什么？后來大家一起玩的開心嗎？為什么？（知道與人分享的樂趣，感受分享的快樂）二、遷移已有經(jīng)驗，知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓?，獲得更多的朋友。學習合作制定分享活動計劃。詩歌《我愛家鄉(xiāng)美》安康美、安康美安康風景美如畫安康漢劇傳四方安康美食美名揚我愛家鄉(xiāng)安康美第三篇：大班社會活動 分享大班社會活動——我樂意分享十七周教案星期五教師：陳丹丹【活動目標】讓幼兒與他人分享食物與玩具，知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓?，獲得更多的朋友。我們生活在這么美的家鄉(xiāng)，有好看的風景，好吃美食，好聽的漢劇，你心里有什么樣的感覺？你們說的真好，這些感覺其實就是一種自豪感。讓全世界的人們都聽到我們安康的漢劇。教師：“喜羊羊說玩了這么久覺得肚子餓了，想請小朋友帶它去吃好吃的，你們想帶它們?nèi)コ允裁茨?？”幼兒自由回答，教師追問：“喜羊羊最想吃有我們安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼兒自由回答。教師：“小朋友，那你們想帶它們?nèi)ノ覀儼部的切┖猛娴玫胤饺ツ?？”請幼兒自由回答；教師出示圖片講：我們小朋友真能干說出了這么多好玩的地方，老師也為喜羊羊準備了照片我們一起來看一看。，為自己是安康人而感到自豪?；顒幽繕耍骸⒚朗澈蛡鹘y(tǒng)文化。在各領(lǐng)域目標多次提出要引導(dǎo)幼兒學會合作學習，主動參與，探索問題，強調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴展幼兒的學習空間，并能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索過程和結(jié)果。多種多樣的等待在生活中必不可少，我們要充分發(fā)揮這一教育資源，讓幼兒學會從自身做起，真正的做一個講文明，守規(guī)則的好寶寶。作為年輕的白老師，她能輕松自如的組織好各個活動環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學習欲望，靈活的應(yīng)對幼兒的回答，針對問題啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)揮幼兒的主體地位，這是值得我們大家學習的。孩子們，讓我們一起來試試吧，這個等待可是對你們的考驗哦。
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