【正文】 一邊說著，笑著，一邊熱熱鬧鬧地干著。”我和陳明來到教室，先把壞桌椅挑出來，把好桌椅挪到一邊去，把壞桌椅放在中間，查看壞在什么地方?！段液完惷饕黄鹦拚n桌》班級(jí)有幾個(gè)桌椅壞了，我約陳明星期日一起到學(xué)校修理?！倍?dāng)你渴極了或者是時(shí)間緊急的時(shí)候，你會(huì)怎樣喝水呢？肯定是“一把抓過杯子，湊到嘴邊，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，同樣是你這個(gè)人，同樣是喝水，因?yàn)榍榫巢煌?，表現(xiàn)出來的動(dòng)作不同，所選用的動(dòng)詞肯定也是不一樣的。比方說，你在飯后散步時(shí)的“走”和上學(xué)要遲到時(shí)的“走”是一樣的嗎？肯定是不一樣的。再如：一個(gè)靦腆的人，笑的時(shí)候是“抿著嘴，嘴角微微翹起”的微笑，而一個(gè)爽朗的人笑得時(shí)候是“咧開嘴巴，露出牙齒”的開懷大笑。例如：一個(gè)家境富裕的孩子，他是把一塊錢拿在手里。妙招三——準(zhǔn)確運(yùn)用詞語這里的“準(zhǔn)確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點(diǎn)，二是結(jié)合具體情境。我喘著粗氣，站到排里，用手摸摸繩子，心里對它說：“小東西，還敢和我搗蛋，好好聽我的話，再下課讓我多跳幾下，勝過小紅！”上課了，那條繩子安靜地躺在我的兜里，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)了?！蔽乙贿吚p繩子，一邊往教室跑，繩子不聽話，纏著的那一頭掉了下來，拍拍地打著我的鞋跟，繩子越來越長，我一不小心，踩到了繩子，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭?！扳忊忊??”上課的鈴聲響了，我們停止了跳繩。準(zhǔn)確地描述出這幾個(gè)連續(xù)小練筆：課間，你在玩跳繩。妙招二——?jiǎng)幼鞑鸱址?。?dòng)詞+數(shù)量——他向前跑了幾步?？炻?動(dòng)詞——廚師手里的菜刀飛快地舞動(dòng)著；他一下子就跳了起來。如：方向+動(dòng)詞——他高高地舉起了手；我向右側(cè)了側(cè)身。妙招一：動(dòng)詞+修飾語的方法這種方法很簡單，就是我們在描寫人物的動(dòng)作的時(shí)候，首先要準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，這是基礎(chǔ)。也表現(xiàn)了鐵人知錯(cuò)就改，嚴(yán)格要求自己的高貴品質(zhì)。他一把舉起小娃，看著看著，緊緊地?fù)г谛厍?。?dòng)詞運(yùn)用得好，人物的動(dòng)作才能寫得準(zhǔn)確。如果沒有“走”前的修飾語，讀者就不知道怎么走法。寫人物動(dòng)作，不僅要寫好“做什么”，還要寫好“怎樣做”寫“怎么做”就是在動(dòng)作前面加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椪Z和限制語?！薄拔襾淼浇淌依铮蚜验_的三角板對好，涂上乳膠，就把它粘好了。如果丟掉細(xì)節(jié)，就使文章顯得不具體。要寫好動(dòng)作的細(xì)節(jié)。對人物的連續(xù)動(dòng)作，有的文章不是連貫地寫出來，而是間隔地寫，例如：《今天我喂雞》一課所寫的掃地、打開雞窩門、和雞食、喂雞，本來是一連串的動(dòng)作，但沒有連續(xù)地寫下來，而是間隔地寫：“我拿起笤帚掃地”這一節(jié)寫了掃地，插入了心理活動(dòng)；“我打開雞窩的門”這節(jié)，寫了放雞，插入了雞爭先恐后往外擠和擠出后找食的情景；“我拿食槽去和食”一節(jié)，寫為雞和食，插入了當(dāng)時(shí)雞的表現(xiàn)和“我”的語言；“我把食槽放下”插入了雞吃食的情景。例如：《董存瑞舍身炸暗堡》一課，用連續(xù)動(dòng)作寫董存瑞炸暗堡：“在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索?? 他像巨人一樣挺立著，兩眼放射出堅(jiān)毅的光芒，他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：‘同志們，為了新中國，沖??！’” 通過對董存瑞一連串動(dòng)作的描寫，董存瑞為革命英勇獻(xiàn)身的英雄形象呈現(xiàn)在讀者面前。人物在一定的環(huán)境中行動(dòng)，往往是前后連貫的。這里戰(zhàn)士們的動(dòng)作寫出了一種自豪感，而小妹妹卻被表現(xiàn)成了個(gè)“小饞貓”?！皯?zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出‘嘖嘖’的贊嘆聲。丁老師二話不說，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上，他看起來真像動(dòng)畫片中懶羊羊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)弄得哈哈大笑，他們倆也轉(zhuǎn)怒為喜。1我馬上做起動(dòng)作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子?？墒牵捎谖覜]有細(xì)致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。后來老師又將其切成“米”字形，分成了八份，只聽“咔嚓”一聲，石榴就被分開了。1我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣?？砂职謪s好象對此很敏感。煙味很快充滿了整個(gè)客廳，我抬起埋在報(bào)紙里的頭，輕輕咳了幾聲。他沖我招招手，轉(zhuǎn)身騎車走了。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計(jì)上心來：有了！我一個(gè)眼睛閉，一個(gè)眼睛睜，一個(gè)眉毛下榻，另一個(gè)眉毛上翹，不就行了嗎！哈哈，我成功了！他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來。十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個(gè)挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。好一個(gè)現(xiàn)代版的“豬八戒”！只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。一路上帶我繞開水坑，躲開車輛。幸好，只是略微退了幾小步后，扶住了樹枝，站穩(wěn)了身子，然后再次踮腳，費(fèi)力地摸索樹上又小又青的棗子?？磥砦疫€要再接再厲了，俗話說的好“失敗乃是成功之母。只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺(tái)，我后退不及。先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì)抽過來，于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。在行進(jìn)中，他突然起腳，一記遠(yuǎn)射，球應(yīng)聲入！頓時(shí)，他和小伙伴們一齊高興地跳了起來。雙方隊(duì)員在場地上穿插跑動(dòng)，其中劉強(qiáng)非?；钴S。小明急中生智，找來碎石塊墊在土坑里，雙手推起車輪，猛地一使勁，菜車又平穩(wěn)地行進(jìn)了。小明彎下腰去，雙手推著車的后車幫，嘴里不住地喊著：“一二三！一二三！”那車輪慢慢