【正文】 一條長街，陽光慵懶地倚著，不記得是哪個燦爛的午后有見過絢麗的艷陽，總之，時光的刀口早已劃過，如今是殘陽似血一片，孤寂只能在血液里翻騰。幾縷陽光照在了他的身上，他依著桌子輕輕拍了拍沾滿面粉的衣服。伴隨著那有節(jié)奏的敲擊聲，面條如變魔術(shù)一般變得越來越細(xì)，到最后已和普通的面條沒有什么兩樣了。本來坐在位子上發(fā)呆的男孩身子猛的一抖，險些從座位上摔下來，他回過頭，詫異的看著老板。然后，他分別抓起了面團(tuán)的一端，把面團(tuán)拉成又粗又長的一段?！币粋€男孩兒走進(jìn)拉面店對一旁正在揉面的老板說道。”賣魚的人轉(zhuǎn)過身，露出白色牙齒，笑著說“大姐，您放心，我們本本份份做生意，絕不會缺斤少兩的，不信，您可以重稱?。　迸磕昧唆~給了錢，那人接過錢整整稱，放入了身旁的鐵盒中?！蹦俏慌空f“來兩條，要大些的”“好哦”那人一邊說一邊迅速的用雙手從盆中撈出兩條大的鯽魚，魚尾不斷的跳動著濺了他一身水。小而圓的眼睛不斷地搜尋著來往的買菜者，向大家吆喝著。片段2剛進(jìn)了農(nóng)貿(mào)市場，魚腥味，家禽味，蔬菜的青梭味立即撲鼻而來，我不由得皺皺眉頭，隨著爸爸進(jìn)入里面，市場里不算十分嘈雜，但黑色的地上，潮濕的地面。裝完豆?jié){后，女人又趕緊生火，煉油，而旁邊的男人已將面或開了，白色的面團(tuán)猶如一張皺巴巴的臉。原本一片片的豆?jié){紙立即就咧開了小嘴巴，女人輕輕地將鍋里熱氣騰騰的豆?jié){用勺舀入袋中。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳?！彼l(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。這幾個筆畫寫得高低不齊，筆畫也不勻稱，更談不上什么間架結(jié)構(gòu)。一點(diǎn)，是一個濃濃的大墨團(tuán)；一橫，彎彎曲曲像一條小蛇；一豎，卻像美術(shù)上的大象腿腳一樣粗；一捺，更不像話，像一把早已被人丟棄的禿掃把。一點(diǎn)，一橫，一豎，一捺。按照輔導(dǎo)老師的指點(diǎn)：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。慢慢地，他越騎越用力，小小的自行車開始左右搖晃；慢慢地，他開始離開車座，在車上站了起來......這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。進(jìn)這個球，我們還領(lǐng)先兩分，可是2班隊(duì)的士氣卻起來了。只見邵聰占到球前，飛快的跑到球邊，一跳，原來是個假動作，在后面的程飛，跟上，抬腳便射，準(zhǔn)確地傳到了假試播的頭頂，突然，球神奇的畫了一道弧線，直奔球門用上角，展位不好的王威森撲救不及，程飛把比分?jǐn)U大成3：0！這個進(jìn)球，無疑打碎了2班隊(duì)的扳平希望。但林振嘉卻無法段程飛得球，情急之下，林振家，采取了犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)拉到了程飛。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐......人物動作描寫片段（1）（轉(zhuǎn)載）學(xué)生習(xí)作 20091008 10:38:07 閱讀412 評論2 字號：大中小以嚴(yán)嘉逸為首的，2班隊(duì)。他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去?？匆娢覀儯@愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)！”教室里打得烏煙瘴氣。戴著一副高度近視眼鏡。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。只聽陳明一聲尖叫：“哎呀呀，”原來他的手被錘子砸了一下??最后，我們把修好的桌椅擺好，高高興興地回家去了。然后，該釘?shù)尼?，該補(bǔ)的補(bǔ)，教室里響起叮當(dāng)?shù)腻N子聲。陳明高興地說：“我也正想和你說這件事呢，好吧，星期日我一定去。根據(jù)下面的總述句寫一段話，并用上“先”、“然后”、“最后”四個詞。你在平時喝水時，可能是“拿起杯子，把杯子湊到嘴邊，一仰脖，喝一口。第二點(diǎn)，人在不同情景、環(huán)境中，行動的特點(diǎn)更是不同的，更需要注意準(zhǔn)確用詞。而一個貧窮的孩子，他會把一塊錢攥在手里。第一點(diǎn)，在描寫人物動作的時候，要充分結(jié)合人物的性別、性格、年齡、身份等，要表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。動作，組成流暢的句子，就能具體地寫出人物“敲門”的經(jīng)過了。我趕緊提起繩子，使勁往兜里揣。小紅說：“記住，我跳了102下，你跳了99下，咱們再下課接著玩。聽到上課鈴聲之后，你的連續(xù)動作怎樣寫。運(yùn)用這種動作拆分的方法，“敲門”這個簡單的動作可以分解為如下幾個小動作：①走到門前②停下③舉起（右）手④彎曲手指⑤敲門。以上這些類的詞語可以單獨(dú)用，也可以結(jié)合在一起用。程度+動詞——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。輕重+動詞——老師輕輕地摸了摸學(xué)生的頭；他的腳重重地踢在了墻上。然后在這個動詞前或后加上表示“方向”“程度”“輕重”“快慢”“數(shù)量”的詞語。要想讓描寫更加具體，人物更加生動，李老師給大家介紹一些小技巧。”作者精選了“闖”、“找”、“摟”等動詞，準(zhǔn)確地寫出了鐵人因錯怪了那位阿姨而產(chǎn)生的懊悔心情。例如：《憶鐵人》一課中的一段：“一下車，鐵人就闖進(jìn)門，四下找，發(fā)現(xiàn)娃已經(jīng)洗了臉，坐在凳子上，抱著球玩呢。要精選動詞，把動詞得準(zhǔn)確。就拿“走”這個動作來說吧，可以用“慢慢地朝前走”、“大步溜星地朝前走”、“邁著矯健的步伐走過”、“懶洋洋地在江邊走”、“漫無目的地走在鄉(xiāng)間小路上”??不同的走法適用于不同的情況?！币獙懞谩霸鯓幼觥薄Ｏ旅鎯晒?jié)都是寫修理三角板，一個注意了細(xì)節(jié)，一個沒有注意細(xì)節(jié)，你看哪個好呢？