初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-16 04:53本頁面
【正文】 上所用的總的時間提前告訴老師，其它的章節(jié)的安排也是這樣，老師們根據(jù)總的時間來安排自己的教學(xué)，任何一個老師也不能與備課組安排的時間相差1周以上。統(tǒng)一資料主要是指所用的課本、同步習(xí)題、單元題等備課組共同擁有的資料；比如：（1）有段時間，資料的使用有問題，老師們有兩套資料，周練試題的編制都有了很大的問題；（2）不便于交流合作討論問題，各自為戰(zhàn)，很被動。一、高度重視備課組團(tuán)結(jié)，做到統(tǒng)一行動無雜音，相互支持無保留。第五篇：初中數(shù)學(xué)備課組經(jīng)驗交流富順縣初中數(shù)學(xué)備課組經(jīng)驗交流發(fā)言稿富順縣代寺鎮(zhèn)初級中學(xué)校李彬尊敬的朱老師、各位同仁：你們好！非常感謝教研室朱老師給了我這次和大家互相學(xué)習(xí)互相交流的機會，說實在的，我坐在這里感到底氣不足，因為我面對的是這么多有經(jīng)驗的教師和備課組長，我只想把我們備課組現(xiàn)在的一些做法講出來，和大家共同探討提高備課組成績的一些做法，不當(dāng)之處，敬請指正。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。四、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改120多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，他們的工作態(tài)度令人欽佩。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了“知識樹”教學(xué)法，收到了很好的效果。三、實行特色教學(xué)，提高課堂教學(xué)。二、集體備課、資源共享分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式。我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。本學(xué)期，我們九年級備課組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。第四篇：初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2013—2014 上學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)青云雙語學(xué)校邱麗琴。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。組內(nèi)教研氣氛濃厚。二、堅持進(jìn)行教學(xué)教研活動堅持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次___學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。【】第三篇：2021年初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2021年初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2021年初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,本學(xué)期我們備課組結(jié)合學(xué)校的教研要求,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高“的理念,我們教研組全體老師發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、明確樹立___質(zhì)量意識,認(rèn)真落實___備課制度為進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立___質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實了___備課制度,由備課組長負(fù)責(zé),抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。積極參加各層面的教研活動，深入開展課堂教學(xué)研究，鉆研習(xí)題和熱點考題，增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。只有靠平時課余天天盯，但這樣的學(xué)生每門都不行，哪位老師都想找他們，所以效果并不理想。特別是在學(xué)校開展的教師發(fā)展年活動中，林青老師、潘竹樹老師、黃群芳老師、黃春華老師、陳紅麗老師積參加、按要求做好各項工作，同時我們組每位教師在這次活動中積極投入，積極反思，總結(jié)經(jīng)驗，都獲益匪淺，使自己的專業(yè)水平又獲得一次提高，對新基礎(chǔ)理念得到了進(jìn)一步的實踐體驗。(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析，各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報告主要包括：(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、所做的工作每周四上午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅
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