北大荒的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-文庫吧資料
2024-11-16 04:15本頁面
【正文】 級學(xué)生還是以形象思維為主，對語文知識的理解和語文能力的提高，還是以朗讀感悟和閱讀習(xí)得的方式去達(dá)成，不能生硬地去灌輸。學(xué)情分析：本課是一篇寫景的文章，以清新明快的筆調(diào)描寫了北大荒秋天的景色只之優(yōu)美，物產(chǎn)之豐富，表達(dá)了作者對北大荒秋天的喜愛和贊美之情。（先概括，后具體）的構(gòu)段方式。（1）課間十分鐘真熱鬧?。。?）大街上熱鬧非凡。四、課件：想一想，跟隨作者，我們欣賞了北大荒的天空、小河、原野，此時此刻，你最想說什么？五、北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，讓我們一起由衷地贊一贊美麗富饒的北大荒。齊讀第五自然段。（6）我們來讀讀這個自然段。讀了這一句，你知道了什么？（把高粱當(dāng)人寫）（4）點(diǎn)擊出示榛樹葉子圖文。（3）點(diǎn)擊出示高粱圖文。指名說。請你再讀讀這句話，除了寫色彩多，你還知道了什么？（像美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞）那在你眼中，這些流云像什么？（彩虹、彩色的衣裳、彩色的階梯??）師：大家討論得很認(rèn)真，透過簡單的語言文字，我們品位出了北大荒秋天天空的美。這句話中有許多描寫顏色的詞語，你能找出來嗎？（銀灰、橘黃、血紅、絳紫）課件演示四種顏色。（板書課題，齊讀課題）三、學(xué)習(xí)課文通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，北大荒的秋天給你留下什么印象呢？（美）課件：北大荒的秋天真美?。。R讀）北大荒的秋天美在哪兒呢？小朋友們帶著這個問題自由讀課文，一邊讀一邊思考，“不動筆墨不讀書”，請用鉛筆畫出讓你感受美的句子。教學(xué)過程：一、課前活動小朋友們，今天，這么多老師來聽我們上課，此刻，你的心情怎樣？你想對自己說什么？我們要對自己有信心，相信你們一定會有最精彩的表現(xiàn)！來，鼓勵一下自己吧！（跟著老師做動作：我行，我最棒！）二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起走近了北大荒，領(lǐng)略了秋天的北大荒的風(fēng)景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的寫作方法。通過對課文的朗讀感悟，了解北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！犊蓯鄣牟萏痢贰＃ㄎ澹┳鳂I(yè)超市：（任選一個）師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，老師獎勵你們?nèi)コ泄涔洌芜x一件禮物：課件出示作業(yè)：誰起來讀一讀？。師：自豪嗎？生：自豪。生：北大荒我愛你。生：物產(chǎn)太豐富了。師：聽了你的朗讀，我的眼前出現(xiàn)了一派豐收的景象。師：這個詞概括的好，板書。2號：我通過“大豆搖鈴千里金”看出北大荒的大豆都成熟了，一片金黃，說明大豆豐收了。生：還有的在跳皮筋。下面老師和同學(xué)們做個練習(xí)：下課了，操場上熱鬧起來，同學(xué)們有的—— 生：有的踢毽子。為了寫出原野的熱鬧非凡，作者分別寫了——大豆高粱榛子樹葉，這種寫法就叫（先總后分）板書。）這個句子就叫中心句。聽了同學(xué)們的朗讀，老師的心也仿佛燃燒起來了。來，我們換個方式讀，第一句齊讀，第二句男生讀，第三句女生讀。師：不過得請同學(xué)們配合一下。4號：我來有感情地朗讀一下。你感受的真深刻啊。同學(xué)們都來看看這句話？其他同學(xué)有沒有要補(bǔ)充的？ 生： 我從“把人們的心也給燃燒起來了。3號：“山坡上，大路邊，村子口，榛子樹葉全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。是呀，這是作者把大豆和高粱當(dāng)成了——人來寫，表現(xiàn)了人們心里的快樂。師：那是誰在笑、誰在唱啊？生：是北大荒的人們，讓他們看見大豆高粱豐收了，心里很高興，很開心。還有誰想再讀一讀？也很不錯。2號：我從“嘩啦啦的笑聲、樂呵呵地演唱”.感受到大豆高粱豐收了，田野很熱鬧。掌聲鼓勵一下。師：嗯，你的聲音可真動聽啊。”我從“明鏡一樣”也感受到小河的水很清，很美?！蔽覐倪@句話中的“清澈見底、透明的藍(lán)綢子”感受到小河的水很清，很美。哪個小組原意匯報(bào)交流你們的學(xué)習(xí)成果？高博雅小組：1號：我們小組交流的是第三自然段，從這一段中我們感受到了小河很美。誰能讀一讀？（三）學(xué)生自主學(xué)習(xí)3—5自然段師：現(xiàn)在請同學(xué)們按照大我們剛才的學(xué)習(xí)方法在合作小組內(nèi)學(xué)習(xí)35自然段，你們小組覺得哪一處景物最美，最喜歡，就重點(diǎn)學(xué)習(xí)，畫出相關(guān)的詞句，細(xì)細(xì)地讀一讀，用心地品一品。沒交流一點(diǎn)就隨即出示，看，這些方法都在屏幕上了：，整體感知天空的美。（二）學(xué)法總結(jié)師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了課文的第二自然段，來，回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 師：第一步：我們先讀了這段話，初步了解了這段話的內(nèi)容；第二步：抓住中的詞句理解天空的美。大家想看一看這美麗的流云嗎？（出示課件）感覺怎么樣？讀出天空中流云的美。拿起筆在書上用“”標(biāo)注出來。？（這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。你知道什么是“一碧如洗”嗎？指名說。，北大荒的天空美麗在哪里？（天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。讓我們帶著心中的向往走進(jìn)課文，先去欣賞北大荒美麗的天空?？纯疵總€自然段分別介紹了北大荒的哪些景物？指名交流，結(jié)合回答板書：天空、小河、原野（一）品味天空的美“一葉知秋”。出示句子：“啊，北大荒的秋天真美呀！”指名讀、齊讀。，在二類字中有一個多音字，我們一起來看一下（意思老師讀，詞語學(xué)生讀）生字同學(xué)們掌握得非常好，不知道課文講得怎么樣？。一類字大家已經(jīng)順利過關(guān)，讓我們看一下本課的二類字，誰來讀一讀？齊讀。描一個寫兩個。（2）觀察這些一類字，送上你的友情提示。（板書：的秋天）。現(xiàn)在的北大荒已經(jīng)成為全國著名的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1