【正文】 著火了，我們和聽課的老師們都被困在里面出不去了，你該怎樣報(bào)警？誰來模擬一下？（請一位同學(xué)模擬報(bào)警。電話欠費(fèi)也可以撥通。如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，火勢已很大，自己難以撲滅，就應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。如果火災(zāi)初起階段燃燒面積很小，自己完全有把握將火撲滅，就應(yīng)當(dāng)立即采用最快速有效的方法將火撲滅。報(bào)警時(shí)要沉著冷靜，并準(zhǔn)確說清起火的地點(diǎn)，說清是什么物品著火以及火勢大?。贿€要說清楚報(bào)警人姓名和聯(lián)系電話。這是一些安全出口、緊急疏散通道的標(biāo)志，我們要牢牢地記在心里。同學(xué)們，如果在家里著火了，你應(yīng)該從哪里逃生?如果在學(xué)校，教室或?qū)嶒?yàn)室里著火了，你應(yīng)該從哪里逃生? 對于家和學(xué)校同學(xué)們都很熟悉，大家都能很快地找到安全出口逃生，但是，如果在一個(gè)陌生的環(huán)境發(fā)生了火災(zāi)，熊熊的大火、滾滾的濃煙，再加驚慌的人群四散逃跑，在那樣的情況下，你還能快速的找到安全出口逃生嗎？恐怕不能吧！同學(xué)們一般有過這樣的經(jīng)歷，就是當(dāng)你在一個(gè)陌生的商場超市的時(shí)候，想要方便一下，找個(gè)廁所，都要花上點(diǎn)兒功夫，好好找找，是吧？更何況是發(fā)生了火災(zāi)呢！陌生的環(huán)境，往往更容易發(fā)生危險(xiǎn)。下面，我們就逐條、具體的來學(xué)習(xí)。（課件展示）火災(zāi)逃生自救口訣：熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報(bào)警要早； 簡易防護(hù)，匍匐彎腰；保持鎮(zhèn)定，有序出逃； 慎入電梯，改走樓道；火已及身，切勿驚跑； 被困室內(nèi)，固守為妙；速離險(xiǎn)地，不貪不鬧。整體認(rèn)識口訣。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。小結(jié)過渡。老師這里有一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，請大家一起來觀看。但是，它也可以給我們造成巨大的損失，甚至奪去許多人的健康和生命。展示生活中火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。明白遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，要冷靜。學(xué)生通過多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗(yàn)。順口溜更便于學(xué)生記憶、掌握正確逃生方法。（由于四年級的學(xué)生年紀(jì)小，所以最后用PPT出示教師自編的順口溜，利用信息技術(shù)手段出示，可以節(jié)省時(shí)間，提高課堂實(shí)效性。學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些逃生方法，不完整的可以補(bǔ)充。所以我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命。（2）學(xué)生齊讀。報(bào)警電話牢牢記，安全逃生我第一。防護(hù)措施要得當(dāng)，用濕毛巾護(hù)口鼻。）：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 同學(xué)們說得很好，老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。找出不足，以便于及時(shí)糾正。每組模擬做完以后，讓學(xué)生評價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）（1）學(xué)生把毛巾浸濕，掩住口鼻，快速向門口撤離。游戲設(shè)計(jì)：老師發(fā)布火災(zāi)信息，指定一個(gè)小組模擬逃生過程。同學(xué)們說的很好，下面老師想和大家一起做個(gè)游戲，你愿意嗎？布置游戲場景，道具準(zhǔn)備：盛水的臉盆，毛巾，座機(jī)電話，紅領(lǐng)巾學(xué)生分組，研究如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該怎樣逃生，怎樣求救。）（3）你知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些做法是正確的，哪些做法是錯(cuò)誤的嗎？（PPT出示判斷題）①不慌張,不亂跑,不貿(mào)然出門 ②摸門把手，如果燙，不能開門出去 ③跳樓逃生 ④乘電梯逃生 ⑤向樓下撤離 ⑥用濕毛巾捂住口鼻 ⑦趴在床下或桌下 ⑧撥打報(bào)警電話119求救 請同學(xué)們做出判斷，并說明原因。請學(xué)生選擇正確，并說明理由。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。讓學(xué)生說一說看過視頻以后的感受，這樣可以加深學(xué)生對于火災(zāi)的認(rèn)識，并把自己的心理感受總結(jié)出來。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程 1．創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境（1）（教師在黑板上寫出“火”字）火是我們生活中不可缺少的，你知道火的作用嗎？（2）（教師在黑板上的“火”字后面寫出“災(zāi)”字，出現(xiàn)“火災(zāi)”一詞）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？誰能向大家介紹一下火災(zāi)是什么樣子的？（播放火災(zāi)現(xiàn)場的視頻。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。明白遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，要冷靜。：學(xué)生通過多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗(yàn)。3．教學(xué)環(huán)境分析本課是教授如何在火災(zāi)中逃生，學(xué)生沒有遭遇火災(zāi)的經(jīng)歷，通過多媒體讓學(xué)生對火災(zāi)有所了解，所以確定選用學(xué)校的多媒體教室來進(jìn)行教學(xué)。（3）學(xué)生了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性，避免火災(zāi)發(fā)生，明白在遇到災(zāi)害時(shí)要想辦法保護(hù)自己的生命，遇到危險(xiǎn)要向成年人求救。2．教學(xué)對象分析（1）我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)為農(nóng)民工子女，缺乏安全教育常識。他們的做法對嗎？如果你遇到這種情況，你該怎么辦？（12分第二篇：火災(zāi)中逃生教學(xué)設(shè)計(jì)生存教育之第四章《火災(zāi)中逃生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析（1）在安全教育教學(xué)中，火災(zāi)逃生是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解火災(zāi)的危害，學(xué)會(huì)在火災(zāi)中更好的保全生命。（4分）電器失火的主要原因有哪些？（4分）撥打“119”報(bào)火警時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?（4分）某宿舍在公寓的5層，公寓樓發(fā)生火災(zāi)以后，樓道內(nèi)火勢很大，濃煙彌漫，無法從宿舍大門逃出。請列舉出4種你知道的消防設(shè)施（4分）。請列舉學(xué)生宿舍失竊隱患的行為（不少于5種，6分）。A、事故責(zé)任不查清不放過；B、事故責(zé)任得不到處理不放過；C、主要領(lǐng)導(dǎo)人不引咎辭職不放過；D、整改措施不落實(shí)不放過；E、教訓(xùn)不吸取不放過。江澤民同志對消防工作講過一段有哲理的話，這段話的內(nèi)容是什么？（）A、隱患險(xiǎn)于明火； B、安全為了生產(chǎn)； C、防范勝于救災(zāi)； D、責(zé)任重于泰山。燃燒的三個(gè)必要條件是（）。各級人民政府根據(jù)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的需要，建立多種形式的（），加強(qiáng)消防組織建設(shè)，增強(qiáng)撲救火災(zāi)的能力。（）A、15分鐘；B、10分鐘；C、5分鐘；D、2分鐘。一只200W的白熾燈泡，將它緊貼在棉被上，多長時(shí)間能達(dá)到367176。以下屬于滅火劑的有（）A、泡沫滅火劑；B、干粉滅火劑 ； C、煙霧滅火劑；D、輕金屬火災(zāi)滅火劑 ；E、水滅火劑。A．最有利； B．最不利 ； 。（）公安消防隊(duì)撲滅火災(zāi)，不得向發(fā)生火災(zāi)的單位或個(gè)人收取任何費(fèi)用。（）將36伏低壓電熱毯插入220伏的電源插座內(nèi)，由于發(fā)熱元件的電阻小，通過的電流很大，因此不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。（）撲救電器火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該切斷電源。（）對違反消防法規(guī)定行為的處罰，由公安消防機(jī)構(gòu)裁決。（）在特殊情況下，