【正文】 。逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援。因此，逃生時(shí)應(yīng)走樓梯通道。找學(xué)生模擬一下如何做？ ④、保持鎮(zhèn)定，有序出逃面對(duì)濃煙烈火，首先要保持鎮(zhèn)靜，準(zhǔn)確判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和逃生方向，迅速?zèng)Q定逃生的辦法。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實(shí)際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。電話欠費(fèi)也可以撥通。這是一些安全出口、緊急疏散通道的標(biāo)志，我們要牢牢地記在心里。整體認(rèn)識(shí)口訣。但是，它也可以給我們?cè)斐删薮蟮膿p失，甚至奪去許多人的健康和生命。學(xué)生通過多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗(yàn)。所以我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命。）：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 同學(xué)們說得很好，老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。游戲設(shè)計(jì)：老師發(fā)布火災(zāi)信息，指定一個(gè)小組模擬逃生過程。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。明白遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，要冷靜。2．教學(xué)對(duì)象分析（1）我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)為農(nóng)民工子女，缺乏安全教育常識(shí)。請(qǐng)列舉學(xué)生宿舍失竊隱患的行為（不少于5種，6分）。各級(jí)人民政府根據(jù)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的需要，建立多種形式的（），加強(qiáng)消防組織建設(shè)，增強(qiáng)撲救火災(zāi)的能力。A．最有利； B．最不利 ； 。（）對(duì)違反消防法規(guī)定行為的處罰，由公安消防機(jī)構(gòu)裁決。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)再來一次演練，希望大家以精彩的表現(xiàn)來結(jié)束這堂課。第一排的同學(xué) 3 演練時(shí)第二排的同學(xué)做第一組的觀察員，第三排的同學(xué)做第二組的觀察員，重點(diǎn)觀察哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)哪些環(huán)節(jié)做得不夠好。今天老師就交給大家一種常有的滅火器的使用方法。（出示線路圖）請(qǐng)看………課前，老師請(qǐng)大家在家長(zhǎng)的幫助下畫出了自己家的平面圖，并仔細(xì)觀察了自己家的地形在這里。即（課件）a、報(bào)警時(shí)要講清起火地點(diǎn)。(點(diǎn)評(píng)： 隊(duì)的孩子很棒，以 比 獲勝，祝賀你們！隊(duì)的孩子也不錯(cuò)，或許是你們舉手的動(dòng)作慢了些，喪失了答題的機(jī)會(huì)，不要難過，輸贏并不是最重要的，重要的是大家從比賽中獲得了知識(shí)，所以葉老師為所有的孩子感到高興。也許，大家都不曾想到僅半年時(shí)間，我們中國(guó)發(fā)生的火災(zāi)次數(shù)有如此之多，傷亡有如此之重，經(jīng)濟(jì)損失有如此之大，但它畢竟是一個(gè)不怔的事實(shí)。同學(xué)們，在你的記憶中，周圍有火災(zāi)發(fā)生嗎？火災(zāi)后你看到了什么？不知同學(xué)們是否記得幾年前我們璧山曾發(fā)生一起特大火災(zāi)？2006年的森林大火。第一篇：《火災(zāi)逃生》教學(xué)設(shè)計(jì)《火災(zāi)逃生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。（出示火災(zāi)調(diào)查表）一個(gè)個(gè)數(shù)字觸目驚心。在都不犯規(guī)的情況下誰(shuí)先舉手誰(shuí)答題，每題只有一次答題機(jī)會(huì)，答對(duì)加獲得一面紅旗，答錯(cuò)扣掉一面紅旗。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到“三講”。這是葉老師親手設(shè)計(jì)的我家的火災(zāi)逃生線路圖。滅火器就是我們最好的武器。(警報(bào)響：同學(xué)逃生)（1）下面我們先進(jìn)行分組演練，第一排為第一組第四排為第二組。經(jīng)過我們的及時(shí)總結(jié)，相信大家都明確了逃生的方法與策略。（）弱電（如網(wǎng)絡(luò)線）和強(qiáng)電（如接線板電線）可以在宿舍里隨意交叉亂拉。（）二、選擇題（每題3分，共30分）火災(zāi)初期階段是撲救火災(zāi)（）的時(shí)機(jī)。水的滅火作用有（）A、窒息滅火作用； B、防止可燃物本身和附近可燃物的蒸發(fā)； C、冷卻作用；D、泡沫受熱蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣可降低燃燒物質(zhì)附近的氧氣濃度。三、列舉題（共20分）請(qǐng)列舉學(xué)生宿舍火災(zāi)隱患的行為（不少于5種，6分）。（2）本課教學(xué)內(nèi)容貼近生活，適合學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀地對(duì)待挫折與困難，培養(yǎng)獨(dú)立、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。：通過本課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)火災(zāi)的危險(xiǎn)和學(xué)生逃生的必要性。）2．新授（1）同學(xué)們說得很好，火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無(wú)情的，我們平時(shí)用火要小心謹(jǐn)慎。小組選代表說一說。這樣既可以加深學(xué)生對(duì)逃生方法的判斷，而且鞏固了正確逃生方法的知識(shí)。師：生命對(duì)于我們每個(gè)人來說只有一次，多么珍貴啊。）第三篇：《火災(zāi)中如何逃生自救》教學(xué)設(shè)計(jì)《火災(zāi)中如何逃生自救》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解火災(zāi)的狀態(tài)、特點(diǎn)，掌握火災(zāi)中逃生的方法。同學(xué)們，火，是我們大家都非常熟悉的事物，它可以為我們加熱食物，帶來溫暖。（教師板書課題《火災(zāi)中如何逃生自救》）㈡、火災(zāi)逃生自救方法的學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)我們來到商場(chǎng)、超市等陌生的環(huán)境，一定要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位，在頭腦中預(yù)先想好逃生路線，關(guān)鍵時(shí)刻才能盡快逃離。不光要向周圍的群眾發(fā)出信號(hào)報(bào)警，更要及時(shí)地?fù)艽?19向消防隊(duì)報(bào)警。有人做過統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的人數(shù)是被燒死者的45倍。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入的最佳方法。現(xiàn)在，哪一組同學(xué)能夠向大家展示一下：如果班里發(fā)生火災(zāi)，如何有序安全撤離？（衣袖捂住口鼻，彎腰貼墻而出）⑤、禁入電梯，改走樓道火災(zāi)發(fā)生后，電梯供電系統(tǒng)隨時(shí)會(huì)斷電或因熱作用電梯變形而使人被困其中（消防專用電梯除外），同時(shí)由于電梯井猶如貫通的煙囪直通各樓層，有毒的煙霧會(huì)直接威脅被困人員的生命。（課件展示）⑦、被困室內(nèi)，固守為妙假如用手摸房門已感到燙手，此時(shí)一旦開門，火焰與濃煙勢(shì)必迎面撲來。按照學(xué)到的消防安全知識(shí)，他首先用衣物、毛巾等將門、窗縫隙堵住，同時(shí)向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進(jìn)入，并進(jìn)行呼救。剛才講的就是火災(zāi)中逃生口訣的具體內(nèi)容，我們?cè)賮砘仡櫼幌?。、衣物等堵塞門窗縫，當(dāng)你被大火困在屋內(nèi)，又無(wú)法迅速逃生時(shí)，哪一個(gè)房間相對(duì)安全？（）。在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)保全自己的生命是最重要的。同學(xué)們，火災(zāi)時(shí)無(wú)情的，但是，它是可以避免的。師：接下來咱們看野外隱患有哪些?（出示三幅情境圖）看到了什么？火災(zāi)隱患是什么？ 生：自由說。（出示逃生技巧圖片）生：用心聽，仔細(xì)看。師：你們學(xué)到的可真多，我相信你們一定會(huì)成為一名合格的防火小衛(wèi)士，有沒有信心？生：有。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握發(fā)生火災(zāi)逃生知識(shí)和技能，了解一些常見的家庭用電隱患。如果是室外著火，先試試門把手，如果門把手是涼的，門開一條小縫，查看門外情況后，再選擇逃生方案，當(dāng)人數(shù)較多時(shí)，要聽從安排，有秩序的從樓梯道安全疏散，不能乘坐電梯。絕處逢生火場(chǎng)切勿輕易跳樓，在萬(wàn)不得己的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進(jìn)行逃生。保持鎮(zhèn)靜，明辨方向。有絕望的處境，”“只有絕望的人，沒