【正文】 。第五篇：《和好書交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)《和好書交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)目的：認(rèn)知：明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于人的提高和發(fā)展。書給我們知識(shí)，給我們力量；書，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋！書，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。一本好書，就是生活里的一盞明燈，照亮你的心靈。但是他們的這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！古時(shí)候的人學(xué)習(xí)條件那么艱苦，卻能刻苦讀書，今天，我們是新時(shí)代的少年，為了將來(lái)能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們的肩上有著不可推卸的責(zé)任！而好讀書是充實(shí)自己，完善自己的一個(gè)良好的途徑！四、交流自己讀書的故事小組交流全班交流五、好書推薦“書是人類最高尚的朋友”，“書是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯”，在一本本書中聆聽哲人的教誨，在一本本書中尋找科學(xué)的答案，在一本本書中感悟人生的真諦?！n愈讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友——臧克家書讀百遍、其義自見(jiàn)。書是知識(shí)的海洋！古語(yǔ)說(shuō):“開卷有益”。乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。?。鹤屛覀児餐惺茏x書的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書的感想。下面請(qǐng)四名同學(xué)來(lái)朗誦詩(shī)歌——《書是我們的朋友》?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入主持人：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里召開《與好書交朋友》主題班會(huì)。甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！《我和好書交朋友》三一班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束?。úシ乓魳?lè)《讀好書》）第四篇：主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄表 與好書交朋友主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄表班隊(duì)會(huì)主題：與好書交朋友 活動(dòng)時(shí)間： 參加人員：五年級(jí)三班全體學(xué)生 主持人：牟媛媛 班隊(duì)會(huì)目的：讓學(xué)生懂得以書為友，明確讀書的重要性，明確什么是好書，掌握正確的讀書方法。）甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。方法很多，就看你有沒(méi)有用心，有沒(méi)有恒心了。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛(ài)好。在看書的過(guò)程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。讀書是我一天中最快樂(lè)的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。）甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）乙：這學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。如不能在車上、床上等地方看書。注意用眼衛(wèi)生。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻。∧阏f(shuō)呢？（通過(guò)童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。媽媽說(shuō)，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。你看這樣行嗎？書d：恩，那還差不多！讀者e：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！書e：你怎么變成這樣了？幾度??？讀者e：200度。書c：好??！不過(guò)，和你成為朋友，我會(huì)變得很累。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！書a：好，我支持你！讀者b：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？書b：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會(huì)感到孤單、寂寞。甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書作朋友吧！（音樂(lè)響起，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺(tái)，主持人請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)們上來(lái)精心挑選自己喜歡的書）讀者a：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會(huì)變得很充實(shí)，很快樂(lè)！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？書a：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興啊！不過(guò)，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來(lái)，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會(huì)更大。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。第四小隊(duì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。叔叔阿姨將大人看的書的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書有很多。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，朗誦自編詩(shī)歌《書是我們的朋友》）乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！甲：哪4個(gè)？乙：“開卷有益”！甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》……乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。甲：智慧中沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性。甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！《我和書籍交朋友》二（7）班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！（播放音樂(lè)《讀書好》）第三篇：《和好書交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。）甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。方法很多，就看你有沒(méi)有用心，有沒(méi)有恒心了。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛(ài)好。在看書的過(guò)程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。讀書是我一天中最快樂(lè)的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。）甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）乙：這學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。如不能在車上、床上等地方看書。注意用眼衛(wèi)生。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻。∧阏f(shuō)呢？（通過(guò)童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。媽媽說(shuō)，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。你看這樣行嗎？書D：恩，那還差不多！讀者E：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！書E：你怎么變成這樣了？幾度??？讀者E：200度。書C：好??！不過(guò)，和你成為朋友，我會(huì)變得很累。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！書A：好，我支持你！讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？書B：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會(huì)感到孤單、寂寞。甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書作朋友吧?。ㄒ魳?lè)響起，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺(tái)，主持人請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)們上來(lái)精心挑選自己喜歡的書）讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會(huì)變得很充實(shí)，很快樂(lè)！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？書A：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興?。〔贿^(guò)，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來(lái)，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會(huì)更大。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里