中心小學教師管理制度-文庫吧資料
2024-11-16 02:49本頁面
【正文】 周評比：以值周日志、學生檢查結果為準，占40%。四、班主任考核內容及辦法（1）安全工作，堅持預防為主原則，班級不出現重大安全事故，占20%。做好班主任工作計劃和總結：（1）學期初期，遵循黨的教育方針與教育規(guī)律，參照工作計劃，針對本班學生的實際情況，制定出本班工作計劃。評定學生操行、評選三好學生：（1）每學期，按照要求，對每位學生寫出客觀準確、激發(fā)向上的操行評語，并將操行評語記入檔案。（2）積極鼓勵學生參加各種課外活動，全面提高自身素質。（3）對于少部分學生及時進行電話家訪，事后有記錄。協(xié)調組織各方面教育力量：（1）及時和本班任課老師研究交流班級教育教學工作，分析問題，研究措施，并作好記錄。（3）作好學生學習成長記錄，教會學生制定學習目標與學習計劃，引導學生總結學習方法。指導好學生的學習：（1）分析各種成績統(tǒng)計，掌握本班各學科的學習情況，掌握每位學生的學習情況。（4）對后進生要心中有數，要制定幫教計劃，根據情況及時找后進生談話，并做好記錄。（2）加強對學生干部的培養(yǎng)，制定培訓計劃，不斷提高他們的工作能力，定期召開班級干部會議，研究班級工作。（4）班主任要了解學生的早、晚自習情況，有問題及時處理。（2）深入學生宿舍，檢查衛(wèi)生、紀律、就寢情況，了解學生思想動態(tài)，關心學生的生活與健康，指導寢室文化建設，不斷提高學生寢室的精神文明建設水平。負責本班學生的學期、學年、畢業(yè)鑒定工作；畢業(yè)班的班主任，要配合做好畢業(yè)生的升學指導工作。帶領全班學生搞好爭當“三好學生”、“優(yōu)秀學干”和爭創(chuàng)“文明班級”、“文明宿舍”等評比競賽活動。指導班委會、團支部工作。積極組織、指導班級學生開展豐富多彩的文體活動、第二課堂活動和有益于學生健康成長的其他各項活動，寓教于樂，通過宣傳教育和有益的活動，形成班級正確的輿論導向，培養(yǎng)學生集體主義的思想觀念，形成良好的班風。班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。做到嚴之有理，嚴之有道，嚴之有情。搞好對班級學生的日常管理，嚴格請銷假制度，加強對學生出、缺勤情況的考核。教育學生努力完成學習任務，會同各科任教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習質量。進行明確學習目的、端正學習態(tài)度的教育。二、班主任的職責：協(xié)助學校對學生進行思想政治教育，教育學生熱愛社會主義祖國、熱愛學習、熱愛勞動、熱愛集體，樹立為振興中華而奮斗的志向。為了全面貫徹黨的教育方針，為充分調動學校班主任的積極性、創(chuàng)造性，搞好班級的教育和教學工作，使學生管理工作規(guī)范化、制度化、科學化，為社會培養(yǎng)更多的合格人才，特制定本條例。（3）、教導處不定期對全校作業(yè)進行檢查，各教研組對本組的作業(yè)加強檢查，通過集中檢查、深入班級了解學生、不定期抽查等形式。（2）、批閱作業(yè)要及時、細致、準確。對作業(yè)講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)現的問題。處理要及時要及時處理全部作業(yè)，以便了解學生的學習情況，適時調整教學過程。通過反復檢查落實，使學生逐步形成良好的學習習慣和解題習慣二、作業(yè)批改規(guī)范化要求完成作業(yè)是學生保證學習效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。要求要嚴格、到位各科作業(yè)的要求與格式必須在起始課就做出具體明確的規(guī)定，要求作業(yè)“獨立、按時、整潔、規(guī)范”。每天作業(yè)總量平均不超過2小時，具體到學科作業(yè)量每科每天平均不超過30分鐘。為了更好的搞好教學，使各科任老師的課后作業(yè)和家庭作業(yè)布置規(guī)范化，確保學生能夠在一定的時間內認真地完成作業(yè)任務，確保教師作業(yè)批閱規(guī)范，特對每位教師的作業(yè)布置用時間作以量化。學生在課堂上能把老師所講的問題理解與掌握，課后的鞏固則必不可少。教管中心常規(guī)教研時不定期對教案進行抽查，每學期期末隨教師業(yè)務考核進行一次全面檢查。每學期學校集中組織兩次全校教案檢查評比活動，及時通報檢查情況，并督促整改提高。每周開課前教研組長要簽審本周各學科教案。四、簽審及時周詳教導處開課兩天前下發(fā)教案本，加蓋校印。要在每一課時教案的課時數后括號內注明累計課時數，右下角標明教案頁碼。教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。教案要在課前一周備寫。三、備寫符合規(guī)定小學各門學科原則上都要備寫教案。（四）歸納小結（小結的內容和方式），要精當，靈活，上下關聯(lián)。（二）講授新課（選擇教法，設計活動，提出問題，點撥引導，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點，突破難點，體現主體。課時教學計劃是實施課堂教學的具體方案，是教案編寫的重點。學期教學計劃是依據課程標準和教材內容及內在聯(lián)系，從學生實際出發(fā)對學期教學目標任務和學生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃，一般包括五項內容：①學生基本情況分析（學生數及男女比例、知識能力水平、興趣特長愛好、個性特點和
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