語文s版六年級上冊教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-11-16 01:54本頁面
【正文】 面發(fā)展的社會社會主義新人。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。用真誠開啟心靈。”讓我們用慈愛呵護純真。認真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。善于運用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計作業(yè)、編排語文實踐活動。聯(lián)系閱讀和生活實際，激發(fā)學(xué)生常練筆。逐步提高語言表達能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)難點培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。初步領(lǐng)會內(nèi)容豐富，時代感強的文章。在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。1能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。能留新觀察，主動積累習(xí)作素材，寫出簡單的紀實作文和想象作文；學(xué)寫調(diào)查報告和研究報告；能主動修改自己的習(xí)作或與人交換修改。積累詞語、句段；背誦指定的課文（段落）。能借助詞典理解詞語的意思，能聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子。能用硬筆書寫楷書，行款整齊；能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優(yōu)美。四、教學(xué)要求在學(xué)習(xí)過程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。三、學(xué)情分析六年級有21名學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強訓(xùn)練，提高閱讀水平和理解能力。二、教材內(nèi)容本冊教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。5．做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學(xué)生掉隊。3．優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。五、教學(xué)措施1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。優(yōu)生人數(shù)不多，能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠靈活；差生有 人，基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。要把握教學(xué)重點，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達思想感情的一些方法。三、教學(xué)重點、難點加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點句段，加深理解課文思想內(nèi)容。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。二、教學(xué)目標(biāo)通過本冊課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育?！罢Z文百花園”依然作為一個獨立的欄目，由“溫故知新”、“口語交際”或“語文大課堂”、“習(xí)作”三個欄目組成。課例包括4—5篇課文。本冊教材共有課文30篇，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。認真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。善于運用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計作業(yè)、編排語文實踐活動。聯(lián)系閱讀和生活實際，激發(fā)學(xué)生常練筆。逐步提高語言表達能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)難點：培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。初步領(lǐng)會內(nèi)容豐富，時代感強的文章。在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。1能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。能留新觀察，主動積累習(xí)作素材，寫出簡單的紀實作文和想象作文；學(xué)寫調(diào)查報告和研究報告；能主動修改自己的習(xí)作或與人交換修改。積累詞語、句段；背誦指定的課文（段落）。能借助詞典理解詞語的意思，能聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子。能用硬筆書寫楷書，行款整齊；能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優(yōu)美。四、教學(xué)要求：在學(xué)習(xí)過程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。三、班級情況：學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強訓(xùn)練，提高閱讀水平和理解能力。二、教材內(nèi)容：本冊教材共有課文30篇
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