小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)s版學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-16 12:15本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)一課時(shí) 127～29課2 130課、語(yǔ)文百花園六4機(jī)動(dòng)一課時(shí) 1單元測(cè)試（6）、綜合測(cè)試2機(jī)動(dòng)兩課時(shí) 1期終復(fù)習(xí)6。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。在教學(xué)中滲透課外知識(shí)成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，牛頓指出：“沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。因此，我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。（二）優(yōu)秀生提高措施加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。D、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。B、課后作業(yè)的布置與眾不同。（3）對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。感情投資（1）多與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。 6．認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。 3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。 讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法?！≡陂喿x中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。復(fù)習(xí)書(shū)信、讀書(shū)筆記、建議書(shū)等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。大量積累語(yǔ)言，努力學(xué)以致用。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
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