【正文】 意義，切實提高遵紀守法、依法治教、依法施教的堅定性和廉潔從政、廉潔從教的自覺性。首先組織教職工進行學習教育。遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學2013年9月2日第四篇：師德師風專項整治活動總結福清文光中學開展師德師風專項整治活動工 作 總 結我校認真學習貫徹福清市教育局融教[2014]277號文件精神，積極開展師德 師風專項整治活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：一、召開會議，組織學習教育。（二）學校將師德師風建設作為納入評先選優(yōu)等重要考核內容。學校將通報師德師風建設情況，并對師德師風專項教育整頓活動進行督導評估，評估結果納入教職工年終考評。（四）檢查驗收，總結階段（2013年12月1日到12月31日）。對教師的師德師風每學期進行一次考核，教師考評考核要有學生和家長代表參加。對重大問題隱瞞不報、不處理的，要追究學校負責人的責任。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監(jiān)督。每學期要組織一次師德師風經驗交流會、主題討論會等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平。每年舉辦一次具有一定聲勢的師德師風先進典型宣傳活動。每學期開學要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內容公布在中心學校網頁、宣傳櫥窗的醒目位臵，設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督?！皫煹鲁兄Z”制度。（三）督查整改階段（2013年11月1日到11月30日）。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。六查終身學習。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。四查教書育人。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。二查愛崗敬業(yè)。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否存在學習不勤奮、思考不深入，決策水平低、執(zhí)政能力差、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結；無視組織紀律等問題。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上；存在忽視對教師師德師風的要求和教育教學能力的培養(yǎng)提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性；對學校內部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。查找是否經常性的開展師德師風宣傳教育活動，引領教師成長；存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，校園正氣不足，人心渙散；在校內外組織和參與酗酒等問題。查找是否建立以“校（園）長負責制和教師聘任制”為核心的現(xiàn)代學校、幼兒園管理制度，做到依法辦學，從嚴治教；存在校園管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；安全設施不完備，存在安全管理漏洞等問題。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質教育的戰(zhàn)略主題，將素質教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學校（園）發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。可采取集中學習與自學相結合，專題報告與研討交流相結合、學習思考與考試考核相結合，學習做到時間、人員、內容、效果“四落實”，從思想認識上進一步提高全體教職工的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平；四是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風建設工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領導；二是精選學習宣傳內容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。（一）學習動員階段，提高認識階段（9月1日9月30日）全面動員部署。三、時間安排本次專項教育整頓活動從2016年9月1日開始至12月31日結束。二、組織機構我校成立開展師德師風專項整治活動領導小組，全面負責師德師風專項整治活動。一、目的意義以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》和黨的十八大報告關于教育工作的要求為指導，認真貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國辦發(fā)?2012?41號），嚴格按照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良，充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。學校設立師德師風舉報信箱為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制校長是師德師風建設的第一責任人，學校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去。確保學校各項工作的順利進行。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難。深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。市場經濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。規(guī)范教師從業(yè)行為，自