【正文】 了“以何報(bào)”的問題。啊！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。因此用你一個(gè)甜甜的微笑來(lái)報(bào)。他的付出我們來(lái)報(bào)?！?叢飛節(jié)衣縮食，資助了178 名貧困學(xué)生，而當(dāng)他病倒時(shí)，卻無(wú)一人去看望他，這些 受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！案卸鞯男模兄x命運(yùn)……”一首詩(shī)道出了我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)回報(bào)，滴水之恩，是懷著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的每一個(gè)人?！苯?jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報(bào)了養(yǎng)著自己的大地媽媽。滴水之恩，何以報(bào)？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報(bào)了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾?！本褪钦f(shuō)在你困難時(shí)幫助過(guò)你的，你就需要在別人危難時(shí)報(bào)答他。文章也有需要加工和修改的地方：一是有些語(yǔ)句的表意還不夠清晰，二是行文的思 路還要進(jìn)一步理順，段與段之間的銜接過(guò)渡應(yīng)更加嚴(yán)密。近年來(lái)，受不 良風(fēng)氣的影響，高考作文中套作、仿寫的傾向有所增長(zhǎng)。全文就像一首散文詩(shī)，語(yǔ)句優(yōu)美，含蓄雋永，蘊(yùn)含哲理于其中，十分耐讀。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開的花朵，嬌艷異 常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……【點(diǎn)評(píng)】： 構(gòu)思別致，意蘊(yùn)醇厚，《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來(lái)了一股清新而溫馨的氣 息。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來(lái)到這個(gè)世界上，卻一無(wú)所有，只有在 學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便?！吧巧系圪x予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它。土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和 煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報(bào)。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以 報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱?，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里…… 秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦?！蹦阏f(shuō)著，用手托住一片黃葉。在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里。感情真摯、健康而飽滿，也是文章獲得成功的重要因素。文章十分注意過(guò)渡和照應(yīng)的安排，標(biāo)題和內(nèi)容照應(yīng)，開頭和結(jié)尾照應(yīng)，議論抒情的 句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密。（855）【點(diǎn)評(píng)】： 這篇文章中心突出，次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。人世間沒有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不老的風(fēng)情。懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。如果他有一顆感恩的心，也許這一切就不會(huì) 發(fā)生。我只想說(shuō)，他真的不懂感恩。云南大學(xué)曾震驚一時(shí)的血案是多少人揮之不去的陰影。那一刻，幸福之花，在他們的感恩的枝頭灼灼其華。在為官和報(bào)恩 之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩(shī)篇——感恩。他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。是后人為他寫下的詩(shī)篇，為報(bào)當(dāng) 年的知遇之恩，他用畢身的精力向后人詮釋了感恩的真諦。“出師末捷身先死?！爸覄t《出師表》孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間 感恩的傳奇。因?yàn)槎酶卸?，這世界才會(huì)如此美麗。這是人類的感恩。這是鳥兒的感恩。這是花兒的感恩。文章認(rèn)為“感恩一直是都是我們?nèi)A夏民族的一種美德”，以“學(xué)會(huì)感恩”作為全文的中 心，將議論、記敘和抒情溶于一爐，是一篇優(yōu)秀的高考作文。在整個(gè)文章的表達(dá)過(guò)程申，作者也使用 了不少的排比句和對(duì)稱句，但由于作者始終注意句子所要表達(dá)的思想感情，就使這些句 子不是一種孤立的呆板的東西，而變得生動(dòng)活潑，富于表現(xiàn)力了。這不能不引起我們的重視?！吧\(chéng)可貴，感恩價(jià)更高”?！备卸饕恢倍际俏覀?nèi)A夏民族的一種美德，作為一名新時(shí)代的接班人，我們不能做數(shù) 典忘祖之人，我們要積極發(fā)揚(yáng)我們先輩的輝煌人生所為，為做一個(gè)合格的新世紀(jì)公民而 增添輝煌的一筆。魯迅先生說(shuō)：“真的猛士，敢于直面 慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。坦白、無(wú)私才是值得我們?nèi)?zhēng)取的實(shí)物，我們得 了真誠(chéng)、坦白、無(wú)私，在人們的印象里就會(huì)永遠(yuǎn)的偉大?！蔽蚁胍欢ㄊ撬缫芽赐噶耸篱g的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的卻只是一雙雙白眼。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們?nèi)匀豢梢姷揭荒荒桓卸鞯膭?dòng)人場(chǎng)景，這些場(chǎng)景之所以那么感人，那么催人淚下，是因?yàn)樽⑷肓恕罢媲椤钡脑??！备卸饕恢倍际且环N社會(huì)所關(guān)注的活動(dòng)。人們用一顆赤誠(chéng)的心給予人們幫助，不正是需 要如此的一種內(nèi)心感激嗎？一種像秋實(shí)一樣感激的心嗎？作為萬(wàn)物之靈的人類就更應(yīng) 該多想想——我是怎樣變得成熟的呢？俗話說(shuō)：“滴水之恩。秋實(shí)秋天，成熟的果實(shí)低下了頭/不是在自我陶醉，/它是在想——我是怎樣成熟的呢/ 不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭/不是雨，我伯早已枯落山溝/不是光，我怕早己暗淡灰黑/ 不是熱，我怕早已憔悴丑陋/感謝風(fēng)吹雨打給了我成熟的筋骨/感謝光照日射給了我成熟的俊秀。叢飛的例子恰好從反面說(shuō)明了我們的社會(huì)尚欠缺的那種互相的幫助精神。事情都是從一個(gè)富有同情心、滿懷仁愛的侍者的智慧頭腦開始：“讓我來(lái)想想辦法……”進(jìn)入數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，需要的一定是嚴(yán) 密的邏輯，合理的推論及精確的求證；來(lái)到文學(xué)的天地，憑借的卻是美好的人性，動(dòng)人的情 節(jié)和意外而圓滿的結(jié)局。富翁為這個(gè)侍者買下了一座大酒店，深信他會(huì)經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)大酒店。他乘飛機(jī)來(lái)到紐約，按信中所標(biāo)明的路線來(lái)到一個(gè)地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大 酒店聳立在他的眼前。他送老人出了門，轉(zhuǎn)身接著 忙自己的事，把這件事情忘了個(gè)一干二凈。你會(huì)得到報(bào)答的。兩位老人十分感動(dòng)。第二天，當(dāng)他們來(lái)到前臺(tái)結(jié)賬時(shí)，侍者卻對(duì)他們說(shuō)：“不用了，因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是把自己 的屋子借給你們住了一晚——祝你們旅途愉快！”原來(lái)如此。” 看著這對(duì)老人疲憊的神情，侍者又說(shuō)：“但是，讓我來(lái)想想辦法……”侍者將這對(duì)老人引 領(lǐng)到一個(gè)房間，說(shuō)：“也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。有一則材料是這樣的： 希爾頓酒店的傳奇 一天夜里，已經(jīng)很晚了，一對(duì)年老的夫妻走進(jìn)一家旅館，他們想要一個(gè)房間。只要人人獻(xiàn)出一 點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。（二）、貫徹高考關(guān)注熱點(diǎn)，不回避熱點(diǎn)的原則 所謂熱點(diǎn)，正是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的關(guān)系到每個(gè)人切身體會(huì)和利益的，高考本身就不應(yīng)該 回避，這才能體現(xiàn)天下考生“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的讀書傳統(tǒng)。叢飛之所以使人感動(dòng)，是在于其樂于奉獻(xiàn)的精神，不求回報(bào)的精神，無(wú)私的給于人 們幫助的精神。解析：一、總體評(píng)析：這是在全國(guó)的高考作文中，設(shè)計(jì)得最好的題目，關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)表對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中各種問題的看法，這是時(shí)評(píng)類考試題目中貼近生活的最好體現(xiàn)。根據(jù)以上材料自命題作文，體裁議論文。（一）著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，為一貧困企業(yè)捐款 300 萬(wàn)，但當(dāng)他生病后，該廠員工竟 無(wú)一人探望，其中一名受助者還說(shuō)：“這讓叢飛很沒面子”，叢飛很傷心，但他說(shuō)：“我現(xiàn)在 已經(jīng)無(wú)需錢來(lái)治療了。參考題目：《勿以善小而不為》《鮮花送英雄》《莫讓好人流淚》《舉手之勞 創(chuàng)造和諧》《春天里的故事》《暖》。不必說(shuō)小悅悅事件中的拾荒老太陳賢妹，“最美媽媽”吳菊萍；不必說(shuō)“最美女教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌，單是我們身邊發(fā)生的好人好事就足以令我們感動(dòng)了。從漆工的角度立意，可以圍繞責(zé)任心、良知、與人為善、敬業(yè)等切入；從船主的角度立意，要建立健全對(duì)好人好事、見義勇為者進(jìn)行保護(hù)、獎(jiǎng)勵(lì)、