【正文】 可尋的，考生可以抓住材料的實(shí)質(zhì)進(jìn)行發(fā)揮。即試卷中給出兩段素 材，由學(xué)生自行擬定題目和文體。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??我國(guó)高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點(diǎn)”，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。請(qǐng)以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個(gè)明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。關(guān)注人生態(tài)度。題目第二段材料居里夫人的“每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個(gè)任務(wù)構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障?，?yīng)該腳踏實(shí)地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。也可以書寫中國(guó)的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個(gè)角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。注重文化底蘊(yùn)。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承。（2）不少于800字?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫一篇文章。居里夫與在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。”【2012年廣東高考作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！边@句話強(qiáng)調(diào)了微光的價(jià)值和共性。另外，這 篇材料中有個(gè)轉(zhuǎn)折詞——而，顯然強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)內(nèi)心微光的重新認(rèn)識(shí)。嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語(yǔ)文教研員沈國(guó)全對(duì)微光的理解是要點(diǎn)“從這道作文題可以看出，近幾年來，不論是上海高考的閱讀題還是作文題都越來越走向內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，這是一種趨勢(shì)。建平中學(xué)高級(jí)教師盛新這道題難度系數(shù)較大建平中學(xué)高級(jí)教師盛新指出，這道題難度系數(shù)較大！考生首先可以在腦海當(dāng)中還原一幅畫面，并找出自己舍棄“微光”的原因：是自信不夠，還是因?yàn)檫z忘？杰出人士之所以杰出，是因?yàn)樗麄儗⑵綍r(shí)產(chǎn)生的靈感沉淀、升華；而平凡人則對(duì)自己的生活經(jīng)歷缺乏自信，只有在別人提起的時(shí)候才會(huì)想到自己也曾產(chǎn)生過這樣的靈感。牛頓坐在蘋果樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果墜落。其實(shí)，我們每個(gè)人心中的微光都是非常寶貴的。對(duì)于那些有追求的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些閃光的東西，使得它變得更炫目。微光是什么，這是人的內(nèi)心中萌發(fā)的最美好的東西?！皩W(xué)生可以聯(lián)系自己身邊的事，寫成文章，但要達(dá)到一定的思想深度不太容易?！泵蠋熣f，這道題非常切合學(xué)生的需要，它能喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的東西，從點(diǎn)滴處、尋常處、細(xì)微處尋找生活的幸福。在他看來，在急功近利的社會(huì)大環(huán)境里，在應(yīng)試教育的背景下，這道作文題的出現(xiàn)顯得難能可貴。語(yǔ)文特級(jí)教師毛榮富這是一道直指學(xué)生內(nèi)心的好題目“這個(gè)題目出得好，但對(duì)學(xué)生來說有難度，這個(gè)題目如果能使學(xué)生覺醒，就能喚起他心靈深處很多感悟。這道題不是一眼就能看穿的，思考空間大，開放度高，需要考生理性思考。考生可以談人生，也可以談民族，談文化。題目中有辯證的地方：等到別人成功了，自己才意識(shí)到“微光”的寶貴，說明自己不夠自信，對(duì)人生的領(lǐng)悟不足，而寶貴的財(cái)富就在身邊。華師大一附中特級(jí)教師李支舜要自己充滿自信并善于發(fā)現(xiàn)自己華師大一附中特級(jí)教師李支舜點(diǎn)評(píng)說，“微光”是指代性內(nèi)容?！睆?fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰認(rèn)為，此外，還可以從這個(gè)角度寫，認(rèn)知自我是難的，不管是頓悟還是漸悟，都需要人生的經(jīng)歷，生活的積累，長(zhǎng)期的思考，都應(yīng)該關(guān)照我心?？忌鶕?jù)材料可以正面寫，也可以從反面的角度展開：如中國(guó)傳統(tǒng)文化過度強(qiáng)調(diào)謙虛，過于崇拜名人和天才，對(duì)此，考生也可以進(jìn)行質(zhì)疑?！边@位專家分析道，高考閱卷時(shí)，閱卷教師都不會(huì)預(yù)設(shè)主題，以開放的心態(tài)對(duì)待每一篇作文，再多的預(yù)設(shè)都無法涵蓋材料中的思想。和往年的作文題目相比較，今年的作文題有很多限制，但是，材料作文的角度也非常多，會(huì)給一些習(xí)慣套作文的學(xué)生帶來一定的困難?！?012年上海高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】高考閱卷專家 以開放的心態(tài)對(duì)待每一篇作文“今年的作文題目非常有新意，可以避免考生套題。高考范文之所以流行，就是這一原因。當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語(yǔ)文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……【2012年上海高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。若是“撼”“捍”分不清，烏鴉難成大鵬鳥【2012年上海高考作文題目】根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌。網(wǎng)友跟帖稱，雖然上學(xué)時(shí)不喜歡語(yǔ)文老師，但是從來都覺得語(yǔ)文都學(xué)不好，中國(guó)話都聽不懂不會(huì)說，其他的學(xué)的什么樣都不羨慕。建議每年這一天為語(yǔ)文節(jié)，每個(gè)中國(guó)人想想自己會(huì)寫文章會(huì)說話嗎?尤其當(dāng)下五種人該想，該以反思的形式過下語(yǔ)文節(jié)：一是語(yǔ)文工作者包括教師記者編輯等，二是各級(jí)各類官員，三是各級(jí)各類所謂發(fā)言人，四是翻譯，五是為人父母者。他微博稱，年年有高考，先考語(yǔ)文高。瞧你們整天說的整天寫的，既不講究更無文采，枉做大人，明天你們也都考考自己。大人們，尤其是以說話為主要職業(yè)的人們，別沒事兒人似的，也考考自己：語(yǔ)為說，文為寫，語(yǔ)文就是說和寫。除了及時(shí)關(guān)注高考作文題目，王旭明還很關(guān)注今年的高考本身。這題目真有 味道，味在思想可深可淺，感覺就發(fā)生在自己身上，有寫的沖動(dòng)。不得不說，上海人在作文題目的設(shè)計(jì)上再次表現(xiàn)出海派的聰明和會(huì)玩兒，玩兒出小資情調(diào)，妙。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”題目要求根據(jù)上述材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，并注明“不要寫成詩(shī)歌”。另外，王旭明還贊揚(yáng)了上海卷的作文題目。人的思想是在變化中的，中學(xué)與大學(xué)時(shí)代，無疑都是建構(gòu)完善的“社會(huì)人”思想與人生最重要的階段。是改變還是不改變?寥寥數(shù)語(yǔ)看出題目設(shè)計(jì)者站在時(shí)代前沿對(duì)未來的思考?！?012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)三】王旭明今日在其微博中發(fā)布“2012高考作文雜感”，他指出，材料作文是作文教學(xué)重要形式，也是開拓文路啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。21世紀(jì)是大變革的世紀(jì)，我們正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日傳統(tǒng)與當(dāng)今時(shí)代”之間的關(guān)系也是考生可以親身體會(huì)到的升華方向，比如北京二模提到的網(wǎng)絡(luò)書店與實(shí)體書店，比如去年題目指向曾被熱議的電子書與紙書等。若能談到這個(gè)深度，那么文章已相當(dāng)了得。此外，更好的辦法是把科技和人文結(jié)合起來談。繼去年《舊書》之后，今年的題目其實(shí)是更直白地提出了科學(xué)技術(shù)與人文傳統(tǒng)之間的二元關(guān)系，科技的信徒自然可以支持這種以舊換新的新老更替，而懷戀傳統(tǒng)的人也可以去感嘆往日文化底蘊(yùn)在現(xiàn)代社會(huì)的無以為繼?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，交流方式越來越多，一些方式正在消失。接下來，就跟小編一起來聊聊2012高考作文的那些“最”名銜。【2012年湖北高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】2012年全國(guó)高考作文題目陸續(xù)出爐，每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)議論的話題?！?012年湖北高考作文題目】作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。其實(shí)，生活中從來不缺少感動(dòng)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。這則寓言所表達(dá)的哲理也“看似尋常最奇崛”。”意思是說一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。我們往往對(duì)身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動(dòng)于衷，其實(shí)他們才是我們生命中最重要的。材料中老魚和小魚關(guān)于水的對(duì)話，今人想起西方的一句名言“魚兒對(duì)于它始終生活在其中的水卻感之不多”?！?012年天津高考作文題目點(diǎn)評(píng)二】2012年天津高考作文題依舊延續(xù)了給材料自命題作文的命題樣式。高考范文之所以流行，就是這一原因。當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語(yǔ)文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡?！?012年天津高考作文題目點(diǎn)評(píng)一】與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。好習(xí)慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習(xí)慣也讓人受傷。有付出就會(huì)有收獲。抓住了這個(gè)條理，該則材料的審讀角度就明晰了。世界上的事情有因必有果，審讀本則材料就可采用由果溯因的方法。審讀材料，可以多方切入。其次，總用一種命題形式，也不利于考生全面提升作文能力，而適當(dāng)變換命題形式，可以讓考生多訓(xùn)練各種作文題型，不至于為應(yīng)付考試而只練一種題型而限制了考生的思維發(fā)展。今年是多年以來再度出現(xiàn)材料作文，有點(diǎn)出人意料，但也在情理之中。據(jù)了解，自2005年起，我市一直采取命題作文的形式，這是多年以來再度出現(xiàn)非命題式材料作文?！薄拔颐刻於荚诘却?你好?和?明天見?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他。事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。　北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。高考范文之所以流行，就是這一原因。當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語(yǔ)文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡?！?012年四川高考作文題目點(diǎn)評(píng)】與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。挖小，指對(duì)成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫，容易編故事。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……立意應(yīng)走大或挖小。從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對(duì)困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。不宜平均用力，主次不分。在作文中需要注意：從小處著眼，筆墨不可分散。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用?！鼻袦?zhǔn)了時(shí)代脈搏，在中國(guó)改革進(jìn)入反思的今天，題目現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，其內(nèi)