【正文】 尚?，F(xiàn)把自XX年以來任中學(xué)一級職務(wù)期間的思想表現(xiàn)、教育、教學(xué)、教科研、班主任工作等等幾方面做一下匯報。xx年6月25日開始在11中進行了中考評卷。（7月12日——15日）2進修學(xué)校教職工全員的信息技術(shù)高級校本培訓(xùn)工作（3周）2月26日——6月14日）中學(xué)物理教研工作xx年1月4—5日去實驗中學(xué)、12中期末考試巡視校論文交流（2月23日）xx年初對13中、22中進行薄弱校檢查指導(dǎo)。（四期65人）1干訓(xùn)信息技術(shù)高級代培（不計報酬）校園網(wǎng)建設(shè)工作及培訓(xùn)。培訓(xùn)人員958人。1組織進行中學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)補考工作（xx年2月23日，有11人參加補考，進修三樓）1組織參加了縣基礎(chǔ)教育科心理健康教育培訓(xùn)班（xx年2月19日 班主任、11中、東北師大教授張嘉偉主講）1全縣小學(xué)教師信息技術(shù)高級培訓(xùn)及考核工作。（9月22日）組織進行了中學(xué)教師課改通識培訓(xùn)的補學(xué)補考。進行專項校本培訓(xùn)檢查（隨教學(xué)評估）。中學(xué)繼續(xù)教育工作（xx年）組織全縣中學(xué)教師參加市繼續(xù)教育辦舉行的三期課改通識培訓(xùn)班（2月15 正月十五）組織召開校本培訓(xùn)付校長協(xié)調(diào)會（2月17日）繼續(xù)教育檔案管理工作（完善教師業(yè)務(wù)檔案、補證、建檔建冊等工作）繼續(xù)教育晉升職稱驗印工作。在中教部擔(dān)任教研員工作，同時還負責(zé)繼續(xù)教育工作——累，原本以為到電教部會過上清閑的日子啦，沒想到更累了：會多事多，到電教部以來沒有休息一個節(jié)假日。在工作中，我從不以任務(wù)重為理由，降低對自己工作質(zhì)量的要求，我認真對待每項工作，勤勤懇懇，一絲不茍。xx年3月至今任電教部主任，這期間可以說是一身三職，即中學(xué)物理教研工作，繼教培訓(xùn)工作，全縣中小學(xué)電教教研工作，雖然常一身兼多職，但從沒有向?qū)W校訴過苦和累，也沒有提出任何要求（有人說：“電教就夠你忙的，還兼任物理教研員工作，學(xué)校給你雙份工資啊”，每當(dāng)聽到這樣的話我只是一笑了之。通過以上我在進修工作15年的介紹，可見取得了一點點成績，雖然工作取得了點滴成績，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予我較高的評價，在學(xué)校民主測評中，賦分總是較高的，借此機會再一次地向多年來給予我支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示衷心謝意，同時也希望通過下面我在xx年、xx年自己履行職務(wù)情況的介紹，對我有更進一步的認識。1參加各種培訓(xùn)班（10余次）（1）、97年9月9日至97年10月10日在xx黨校參加中青年知識分子培訓(xùn)班一個月。分別在95年3月，96年3月，97年3月，98年3月，xx年3月，xx年1月六年中愛崗敬業(yè)、成績較突出，崗位職稱考核成績優(yōu)秀，均獲嘉獎（證書）。xx年4月在第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲了競賽特殊貢獻獎。1997年12月由于在全省中學(xué)教研工作中，成績突出，得到省、市教研部門好評，被省教委、省教育學(xué)院授予省級優(yōu)秀教研員稱號。1994年在實驗教學(xué)研究中，成績突出，被市學(xué)院評為市級實驗工作先進工作者（證書）。1992年9月被縣委縣政府授予縣級優(yōu)秀教師稱號（證書）。這15年工作的經(jīng)歷很難在這短短十幾分鐘里說清楚，這只好用我在這十幾年里獲得的各種榮譽來呈現(xiàn)我與進修人風(fēng)雨同舟拼搏與奮進的工作歷程啦。1990年10月25日調(diào) 入xx教師進修學(xué)校工作，至今在進修學(xué)校已戰(zhàn)斗了15個年頭了。在十四中任教的xx年，同時也是業(yè)務(wù)進修的xx年，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的教育教學(xué)的需要，提高自己專業(yè)素質(zhì)，xx師范畢業(yè)的當(dāng)年80年12月考取了xx市教育學(xué)院物理專科函授班，學(xué)習(xí)四年于84年12月畢業(yè)取得專科畢業(yè)文憑；在84年9月?？茮]有畢業(yè)的同時又考取了省教育學(xué)院物理本科函授班，于1987年11月畢業(yè)取得物理專業(yè)本科文憑。（82年——89年是實的，沒有三率指標(biāo)，李國福為證）由于自己超負荷工作，常一人承擔(dān)兩個人工作量，腳踏實地工作作風(fēng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生的好評。在全校范圍內(nèi)開展的“評聘合一”改革試點工作，為我們教職工搭建了一個充分展示自己、參與競爭的平臺，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導(dǎo)，以完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制為改革內(nèi)容，以用人單位自主權(quán)為核心，以調(diào)動廣大教師的積極性，人才資源的優(yōu)化配置為目的的“評聘合一”改革試點工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)效果是很好的，因此這一點我可以做到，而多年的教學(xué)成績也驗證了我已經(jīng)做到；再者，我會根據(jù)學(xué)生不同的知識層次給他們不同的要求，因材施教；最后，我會積極參加學(xué)校的組織各種活動和完成教學(xué)計劃，在教學(xué)工作中不斷提高自己，和學(xué)生，學(xué)校一起進步。如果我能夠競聘上初中歷史教師這一崗位，我會讓自己做到以下幾點：首先，我會在開學(xué)前就把整個學(xué)期的課備好，而學(xué)期中間我會寫好每課時的導(dǎo)學(xué)案，了解七年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)層次；其次，我會用多種方式豐富課堂，多媒體已經(jīng)是很普遍了，必要時我很想帶我的學(xué)生實地參觀學(xué)習(xí)，增加他們的歷史責(zé)任感，培養(yǎng)他們的民族自豪感；再次，我會保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這不是我的大話，因為我計劃每節(jié)課留時間給同學(xué)們讓他們消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每星期都復(fù)習(xí)本周所學(xué)的內(nèi)容，每月都檢測本月所學(xué)知識。我沒有在某一方面很 拔尖，但是我在很多方面都不錯，我相信，一個“通才”比一個“天才”更適合當(dāng)初中歷史老師農(nóng)村九年義務(wù)教育的歷史老師。五、20多年的教學(xué)生涯，我從小學(xué)教師進修到初中教師，持有初中教師資格證。我會用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問題，始終保持積極向上的心態(tài)面對生活，面對工作。在這25年的教學(xué)中我遇到很多不同級別不同風(fēng)格的老師，他們的優(yōu)點和缺點豐富了我對教師的理解，也是我教師生涯的警示。我充分發(fā)揮自己的能力，使自己所教學(xué)的科目成績逐年提高。二、我執(zhí)教25年，可以說教學(xué)經(jīng)驗豐富，又是本地人，了解這里的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)土人情。今天我是帶著滿滿的信心來的，下面我將一一展現(xiàn)給大家。首先，向大家介紹一下我個人的基本情況：我叫羅萍，云南師范大學(xué)函授大學(xué)歷史系91級；性別，女；1966年出生，今年45歲；本地人。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個敬業(yè)的老師都在默默地堅持。愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。四、愛心是成長源動力教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰(zhàn)；也沉迷時尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細水，滋潤孩子們的心田；教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。按理說這是一種超負荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進人生成長。老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。1999年我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時，一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學(xué)校，到一個陌生的學(xué)校任職。我是一個幸運的人，因為我熱愛教學(xué)，熱愛教師這個天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個教學(xué)細節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。張春景老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動?！蔽姨焐矚g當(dāng)老師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。每個人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。當(dāng)時既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興，害羞呢同學(xué)的掌聲實在太熱烈，老師的表揚太夸張。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個人聽課？不至于吧!”是啊，我知道，我并 不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我向我校教學(xué)水平最高的老師請教，認真記錄下老師講的每一個字，我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天，仔細查找有關(guān)的資料。挫敗感相當(dāng)嚴重，但成為好老師的愿望更為強烈。25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。該從哪里說起呢？從小就覺得老師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，如果我能競聘成高級職稱，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果，實現(xiàn)更有意義的人生。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學(xué)雜志了解最新教學(xué)教改動態(tài)，借鑒別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中不斷總結(jié)、改進，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高，與時俱進，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市級優(yōu)秀教師等稱號。陶行知有這樣一句格言：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。二、業(yè)務(wù)能力在教學(xué)上，我以“腳踏實地，大膽創(chuàng)新” 作為自己的信條。我始終堅持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，做到了教書育人，為人師表。工作上積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，常常超負荷地工作。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨