【正文】 有所了解；理解圖片新聞、特寫性新聞攝影和專題性新聞攝影報(bào)道的采訪拍攝過程。教學(xué)目標(biāo)及意義實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)包括三方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的新聞攝影激情和自豪感；二是培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感和攝影眼力，即能在周圍世界中迅速發(fā)現(xiàn)和捕捉到美好新聞畫面的能力；三是使學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用新聞圖片的專業(yè)法則，拍攝出優(yōu)秀的新聞圖片。最后，希望這樣的實(shí)踐教學(xué)能一直延續(xù)下去，或者說是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中能多融合進(jìn)一些實(shí)踐的因素，使學(xué)習(xí)變得更加豐富，充實(shí)。晚上的時(shí)候，老師還會(huì)集結(jié)同學(xué)們對(duì)一天的實(shí)踐成果進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)很細(xì)致，很到位。他們?nèi)潭几覀?，一路上做各種指導(dǎo)。在這次實(shí)踐中，和班里的同學(xué)也有了更多的接觸，增進(jìn)了同學(xué)間的感情和集體榮譽(yù)感。我們是以小組為單位出去的，小組的成員要互相配合，尤其是在攝像拍攝的時(shí)候，要有拿機(jī)器的，有負(fù)責(zé)采訪的，有拍攝的，有了問題大家也要互相討論，交換意見。除了在課上所學(xué)，還能自己去發(fā)現(xiàn)新的東西，去感受不同地方的人文，提高知識(shí)素養(yǎng)。這次實(shí)踐的主要目的就是提高專業(yè)技能，這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了。所以，現(xiàn)在要為以后的工作打下良好的體力準(zhǔn)備。作為一個(gè)新聞工作者，沒有好的體力是不行的。另外就是體力上的準(zhǔn)備。在做事之前沒有想法，不僅做不出東西，還很浪費(fèi)時(shí)間，那種現(xiàn)場(chǎng)找靈感的做法是堅(jiān)決要杜絕的。不管是在攝影上還是在攝像上，我最大的感受就是“意在筆先”這個(gè)詞。當(dāng)時(shí)大家都好興奮，而我看著我們做好的片子，竟然流下了眼淚。剪好之后給老師看過了，根據(jù)老師指出的不足再繼續(xù)改。在剪片子的構(gòu)成中，我們遇到了素材不夠的情況，遇到了想法不一樣的情況，大家一開始都堅(jiān)持認(rèn)為自己的想法好，經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論，最終統(tǒng)一了思想?；氐綄W(xué)校，又進(jìn)行了為期一周的后期實(shí)踐。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)原則就是盡量多拍，畫面，聲音，音響，都不能少，因?yàn)楝F(xiàn)在拍攝的情況直接影響到后期剪輯。攝像在拍攝之前也要有縝密的構(gòu)思。我覺得這樣的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式很好，讓人印象深刻。在七亙大捷紀(jì)念碑那里，王曉旭老師當(dāng)場(chǎng)布置了一個(gè)拍攝作業(yè)，主題就是展現(xiàn)紀(jì)念碑。就這幾天的攝像時(shí)間，比在學(xué)校里幾周的時(shí)間都多，機(jī)器的各種操作，以及各種拍攝技法都有了進(jìn)一步了解。攝像同攝影一樣，也是一件需要精心構(gòu)思的工作。當(dāng)畫面定格的那一瞬間，多少的意義也都被定格下來。攝影的成品，就是自己思想的體現(xiàn)。仔細(xì)想想這句話啊，確實(shí)有一定道理。最后是對(duì)攝影本身的理解上。這在我們看來，拍照是一件很普通的事，可是在這時(shí)我們就要尊重老人的意愿，即使是想要拍攝老人的主題，我們可以另外找人。但這個(gè)不能隨便拍也沒有一個(gè)特定的范疇，要視具體情況而定。再次是拍攝的原則問題上。每到一個(gè)地方，要認(rèn)真觀察，看有什么特別之處，或者細(xì)微之處。不管是構(gòu)圖的原則，還是光線的選擇，都要提前想好，不能等拿起相機(jī)的時(shí)候再想。所以說，拍攝事件和人物，更能讓人動(dòng)容，更能引人思考，意義更豐富。當(dāng)我用相機(jī)記錄下老人們孤苦無依的生活的時(shí)候，我強(qiáng)烈的希望自己能有能力為他們改變這種現(xiàn)狀。不是說拍花啊草啊的就沒什么深度，就不能拍出有價(jià)值的東西，但是經(jīng)過這次實(shí)踐之后我的認(rèn)識(shí)確實(shí)發(fā)生了很大的改變。首先是主題上。攝影也好，攝像也好，都有了很大的進(jìn)步。好在，鎖被打開只后，有人趕緊買來了新的鎖，大家誰都沒有責(zé)怪誰，抓緊時(shí)間收拾，就出發(fā)去拍攝了。門最后是開開了，但這又是一次不小的教訓(xùn)。我想即使是像《新聞?wù){(diào)查》這樣的欄目做節(jié)目的時(shí)候遇到做不下去的情況都是會(huì)有的，關(guān)鍵是要有鍥而不舍的精神。這個(gè)艱難的過程真的是一種煎熬，為什么我們的計(jì)劃會(huì)那么不順利呢？其他的組也和我們一樣嗎？我不知道其他的組都是什么情況，我反思了一下我們的失利?？墒堑搅诉@個(gè)時(shí)候換選題已經(jīng)來不及了，什么辦法都沒有，我們只能繼續(xù)做下去。忙活了一個(gè)上午，什么收獲都沒有，組里的每個(gè)人都垂頭喪氣，無精打采。采訪之前我們?cè)O(shè)想的很好，要問的問題，要采訪的人，都很全面，可是實(shí)際上并不是這樣。我們組的選題是供銷社。站在山上看整個(gè)七亙村的全貌，這是一個(gè)如此安詳?shù)拇迩f，她將永遠(yuǎn)安詳，在先烈的庇護(hù)之下。出省的激動(dòng)畢竟只是一時(shí)的，到達(dá)目的地之后的實(shí)踐活動(dòng)才是正經(jīng)事。這是我第一次出省，好多同學(xué)也和我一樣。在蒼巖山拍了好多風(fēng)景照，見到美麗的景色去拍照真的是一種情不自禁的沖動(dòng)，想要把這美景留于永恒，印在腦海中。實(shí)踐的第三天去的是蒼巖山風(fēng)景區(qū)。朱會(huì)的周圍都是山，不管是從山里向外望，還是站在山上看整個(gè)村子都會(huì)覺得很美，可是這只是外在。看著大爺滄桑的面容，心里好難過，如果不是親眼所見，怎么也不敢相信還有這么艱苦的生活。整個(gè)村子，充斥著的是一種破敗的氣息——許多廢棄的窯洞，年輕人都到外面去打工了；磚瓦房，土坯墻，堆滿秸稈的街道，以及穿著帶補(bǔ)丁衣服的村民。一進(jìn)村就能看到一所希望小學(xué)。很難得的是，我們?nèi)客瑢W(xué)沒有一個(gè)落后的，大家都緊跟隊(duì)伍，堅(jiān)持著。離開了銀峪，開始向朱會(huì)進(jìn)發(fā)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)要臨近中午，天氣開始熱了起來。來來往往的親友，鄰居，都喜氣洋洋，我印象最深的就是去參加婚禮的人都會(huì)被給一個(gè)小紅布條，據(jù)村民介紹是為了避邪。在銀峪村恰巧趕上了一戶人家在舉辦婚禮。一路上，我看到的是綿延不絕的大山，幾灣淺溪，還有在田間勞作的人們。剛剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候，心里有驚訝，有忐忑，還有期待。通過這一周的實(shí)踐學(xué)習(xí)，不管是對(duì)攝影還是攝像，都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同樣也有了很多感想。0 1 3年1月課程考試答卷 課程名稱：《新聞攝影與攝像》年級(jí)：層次： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名：學(xué)習(xí)中心： 成績(jī)： 教師簽名：中國(guó)傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育年月日第三篇：攝影攝像實(shí)踐報(bào)告意在筆先——井陘攝影攝像實(shí)踐有感5月4日到11日，我們10級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生到石家莊井陘縣測(cè)魚鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一周的攝影攝像采訪實(shí)踐。答卷封面見下頁（請(qǐng)考生下載打印，并按照此封面樣式完成答卷）。報(bào)告內(nèi)容符合要求，帶有個(gè)人的真情實(shí)感和認(rèn)識(shí)文風(fēng)不限，但要求行文流暢，闡述過程清晰認(rèn)真。對(duì)本課程的建議。對(duì)新聞作品拍攝過程的闡述。一、提交拍攝的兩張新聞?wù)掌?0分）（一）新聞人像作品作品要求：我們依然按照二、攝影創(chuàng)作實(shí)踐報(bào)告（30分）（一）實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容本學(xué)期新聞攝影學(xué)習(xí)的感受。建 議: 首先按自己的想法構(gòu)圖，然后再活用黃金分割法。建 議: S形及斜線的配置要有平衡感，要仔細(xì)感覺作品是否有縱深感和廣闊感，被攝體是否清晰，主題要突出。（5）S形、斜線構(gòu)圖被攝體: 具有S形或斜線構(gòu)成的道路、河流、都市內(nèi)的橋梁和道路等。要 求: 畫面中表現(xiàn)由多條平行或垂直線條構(gòu)成的單純美。建 議: 選擇優(yōu)美的對(duì)稱形，對(duì)稱形的兩邊焦點(diǎn)都要實(shí)，每個(gè)對(duì)稱形表現(xiàn)要明顯；盡量使用標(biāo)準(zhǔn)焦點(diǎn)以上的鏡頭，使用光角鏡頭時(shí)要注意相機(jī)與被攝體保持平行；求全景深不得不用小光圈時(shí)使用三腳架。（3）對(duì)稱形構(gòu)圖被攝體: 所有具有對(duì)稱構(gòu)圖性質(zhì)的景物、人物造型、建筑等。要 求: 利用三角形在畫面中不同的位置配置，表現(xiàn)穩(wěn)定感、躍動(dòng)感、高度感和寬闊感。建 議: 對(duì)同一被攝體分別用橫、縱位構(gòu)圖法拍攝，比較作品的不同感受；橫位構(gòu)圖表現(xiàn)安定感時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)焦點(diǎn)以上的鏡頭，表現(xiàn)寬闊感時(shí)使用廣角鏡頭；縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深感與高度感時(shí)使用廣角鏡頭，注意畫面中近景與遠(yuǎn)景的位置配置，構(gòu)圖時(shí)應(yīng)特別注意水平與垂直，使用三腳架。實(shí)驗(yàn)6 攝影構(gòu)圖實(shí)踐一、實(shí)驗(yàn)?zāi)?