【正文】 掌握攝影構(gòu)圖的基本要素、基本法則和方法，運用攝影構(gòu)圖的知識，創(chuàng)造性構(gòu)圖。教材及主要參考書 《新聞攝影理論與務(wù)實》（第一版）作者：盛希貴、任悅、周鄧燕 出版社：中南大學出版社 出版時間：2006年1月主要參考書： 《攝影技藝教程》，復(fù)旦大學出版社2.（美）紐約攝影學院 《美國紐約攝影學院攝影教材》，中國攝影出版社 《中外攝影佳作賞析》，吉林攝影出版社 《報道攝影》，浙江攝影出版社 《圖片編輯與版面設(shè)計》，中國攝影出版社 《現(xiàn)代新聞攝影》，南京師范大學出版社 、任悅 《圖片編輯手冊》，中國攝影出版社8.（美）Kinghorn J、Dickman J 《美國數(shù)碼攝影教程》，人民郵電出版社 9.（美）肯尼斯?科布勒《美國新聞攝影教程》，陜西師范大學出版社 10.《大眾攝影》期刊二、實驗教學內(nèi)容實驗項目一：鏡頭使用一、實驗要求驗證鏡頭的基本功能、性能指標和類型等相關(guān)知識。本課程教學要求：學生要熟悉一般新聞、突發(fā)現(xiàn)場新聞、新聞人物、日常生活、體育、藝術(shù)、科技、自然與環(huán)境等題材的拍攝；對照相機的性能、拍攝技巧、拍攝手段等有所了解；理解圖片新聞、特寫性新聞攝影和專題性新聞攝影報道的采訪拍攝過程。最后，希望這樣的實踐教學能一直延續(xù)下去，或者說是在平時的學習中能多融合進一些實踐的因素，使學習變得更加豐富，充實。他們?nèi)潭几覀?，一路上做各種指導(dǎo)。我們是以小組為單位出去的，小組的成員要互相配合，尤其是在攝像拍攝的時候，要有拿機器的，有負責采訪的，有拍攝的，有了問題大家也要互相討論，交換意見。這次實踐的主要目的就是提高專業(yè)技能，這個目標已經(jīng)達到了。作為一個新聞工作者，沒有好的體力是不行的。在做事之前沒有想法，不僅做不出東西，還很浪費時間，那種現(xiàn)場找靈感的做法是堅決要杜絕的。當時大家都好興奮，而我看著我們做好的片子，竟然流下了眼淚。在剪片子的構(gòu)成中，我們遇到了素材不夠的情況，遇到了想法不一樣的情況，大家一開始都堅持認為自己的想法好，經(jīng)過激烈的爭論，最終統(tǒng)一了思想。在拍攝現(xiàn)場原則就是盡量多拍，畫面，聲音，音響，都不能少，因為現(xiàn)在拍攝的情況直接影響到后期剪輯。我覺得這樣的現(xiàn)場教學形式很好，讓人印象深刻。就這幾天的攝像時間，比在學校里幾周的時間都多，機器的各種操作，以及各種拍攝技法都有了進一步了解。當畫面定格的那一瞬間，多少的意義也都被定格下來。仔細想想這句話啊，確實有一定道理。這在我們看來，拍照是一件很普通的事，可是在這時我們就要尊重老人的意愿，即使是想要拍攝老人的主題，我們可以另外找人。再次是拍攝的原則問題上。不管是構(gòu)圖的原則，還是光線的選擇，都要提前想好，不能等拿起相機的時候再想。當我用相機記錄下老人們孤苦無依的生活的時候，我強烈的希望自己能有能力為他們改變這種現(xiàn)狀。首先是主題上。好在，鎖被打開只后，有人趕緊買來了新的鎖，大家誰都沒有責怪誰，抓緊時間收拾，就出發(fā)去拍攝了。我想即使是像《新聞?wù){(diào)查》這樣的欄目做節(jié)目的時候遇到做不下去的情況都是會有的，關(guān)鍵是要有鍥而不舍的精神?？墒堑搅诉@個時候換選題已經(jīng)來不及了，什么辦法都沒有，我們只能繼續(xù)做下去。采訪之前我們設(shè)想的很好，要問的問題，要采訪的人，都很全面，可是實際上并不是這樣。站在山上看整個七亙村的全貌，這是一個如此安詳?shù)拇迩f，她將永遠安詳，在先烈的庇護之下。這是我第一次出省，好多同學也和我一樣。實踐的第三天去的是蒼巖山風景區(qū)?？粗鬆敎嫔５拿嫒?，心里好難過，如果不是親眼所見，怎么也不敢相信還有這么艱苦的生活。一進村就能看到一所希望小學。離開了銀峪，開始向朱會進發(fā)，當時已經(jīng)要臨近中午，天氣開始熱了起來。在銀峪村恰巧趕上了一戶人家在舉辦婚禮。剛剛聽到這個消息的時候，心里有驚訝，有忐忑，還有期待。0 1 3年1月課程考試答卷 課程名稱：《新聞攝影與攝像》年級：層次： 專業(yè)： 學號： 姓名：學習中心： 成績： 教師簽名：中國傳媒大學現(xiàn)代遠程教育年月日第三篇：攝影攝像實踐報告意在筆先——井陘攝影攝像實踐有感5月4日到11日，我們10級廣播電視新聞學專業(yè)的學生到石家莊井陘縣測魚鎮(zhèn)進行了為期一周的攝影攝像采訪實踐。報告內(nèi)容符合要求，帶有個人的真情實感和認識文風不限，但要求行文流暢，闡述過程清晰認真。對新聞作品拍攝過程的闡述。建 議: 首先按自己的想法構(gòu)圖，然后再活用黃金分割法。（5）S形、斜線構(gòu)圖被攝體: 具有S形或斜線構(gòu)成的道路、河流、都市內(nèi)的橋梁和道路等。建 議: 選擇優(yōu)美的對稱形，對稱形的兩邊焦點都要實，每個對稱形表現(xiàn)要明顯；盡量使用標準焦點以上的鏡頭，使用光角鏡頭時要注意相機與被攝體保持平行；求全景深不得不用小光圈時使用三腳架。要 求: 利用三角形在畫面中不同的位置配置，表現(xiàn)穩(wěn)定感、躍動感、高度感和寬闊感。實驗6 攝影構(gòu)圖實踐一、實驗?zāi)康?掌握攝影構(gòu)圖，在構(gòu)圖中提高攝影技藝二、實驗條件 索尼單反機三、實驗內(nèi)容(1)橫、縱位構(gòu)圖被攝體: 景物、建筑、人物等。實驗5 色溫 白平衡一、實驗?zāi)康模?）掌握不同白平衡模式使用方法（2）掌握根據(jù)場景的不同采用相應(yīng)的色溫（3）掌握會議室的幾種光源，并能使用正確色溫二、實驗條件（1）索尼（2）模擬主光源分別為鎢絲燈、熒光燈等會議現(xiàn)場（3）陰天、晴天、中午、黃昏（4）白紙三、實驗內(nèi)容（1）在以鎢絲燈、熒光燈等為主光源的室內(nèi)，分別使用不同的白平衡模式進行拍攝，掌握不同光源的特點，進而正確使用白平衡模式。按照不同相機的補償間隔可以以1/2（）或1/3（）的單位來調(diào)節(jié)。拍攝者可以根據(jù)自己的想法調(diào)節(jié)照片的明暗程度，創(chuàng)造出獨特的視覺效果等。建 議：高調(diào)的曝光補償從0～＋，低調(diào)的曝光補償從0～－，通過分段曝光，掌握在各種條件下的曝光補償所帶來的效果。實驗4 感光度、曝光補償一、實驗?zāi)康模?）進一步掌握感光度的概念（2）正確使用高感光拍攝（3）掌握曝光補償?shù)氖褂梅椒ǘ?、實驗條件（1）索尼相機（2）白色衣服，金屬物體（3）逆光三、實驗內(nèi)容（1）在室內(nèi)（光線較暗），使用感光度200和感光度800分別對同一物體進行拍攝，比對不同感光度下物體的成像，掌握控制高感引起噪點問題；（2）分別在增加和不增加曝光補償值的狀態(tài)下，對白色物體和金屬（較黑的金屬）進行拍攝，比較白色物體和金屬物體的成像，進而掌握“白加黑減”法則。建 議: 高速快門1/1000秒以上、快門速度優(yōu)先模式。實驗3快門的調(diào)節(jié)一、實驗?zāi)康模?）分別在光圈值一定的情況下，使用不同的快門速度，對同一物體進行曝光，理解快門速度對通光量的影響，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；（2）掌握拍攝運動物體，不同快門速度所拍攝物體的不同狀態(tài)；（3）運用光圈與快門的組合，掌握曝光。建 議: 首先使用廣角鏡頭:24mm—35mm拍攝，光圈:F11—16，光圈優(yōu)先AE模式。第一篇：新聞攝影攝像實踐大綱計劃新聞攝影攝像實務(wù)教學大綱（初稿）楊娜 編寫 2014年2月說 明《新聞攝影攝像實務(wù)》是新聞專業(yè)設(shè)置的以實踐為主的專業(yè)技能課，是在學好《新聞攝影攝像》理論的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門培養(yǎng)學生新聞攝影實踐能力的課程。要 求: 畫面全部實焦。建 議: 使用微距鏡頭或微距功能及近攝接圈，最短攝影距離，鏡頭與被