【正文】 去的，小組的成員要互相配合，尤其是在攝像拍攝的時(shí)候，要有拿機(jī)器的，有負(fù)責(zé)采訪的，有拍攝的，有了問(wèn)題大家也要互相討論，交換意見(jiàn)。最后，希望這樣的實(shí)踐教學(xué)能一直延續(xù)下去，或者說(shuō)是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中能多融合進(jìn)一些實(shí)踐的因素，使學(xué)習(xí)變得更加豐富，充實(shí)。教材及主要參考書 《新聞攝影理論與務(wù)實(shí)》（第一版）作者：盛希貴、任悅、周鄧燕 出版社：中南大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2006年1月主要參考書： 《攝影技藝教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社2.（美）紐約攝影學(xué)院 《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》，中國(guó)攝影出版社 《中外攝影佳作賞析》，吉林?jǐn)z影出版社 《報(bào)道攝影》，浙江攝影出版社 《圖片編輯與版面設(shè)計(jì)》，中國(guó)攝影出版社 《現(xiàn)代新聞攝影》，南京師范大學(xué)出版社 、任悅 《圖片編輯手冊(cè)》，中國(guó)攝影出版社8.（美）Kinghorn J、Dickman J 《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》，人民郵電出版社 9.（美）肯尼斯?科布勒《美國(guó)新聞攝影教程》，陜西師范大學(xué)出版社 10.《大眾攝影》期刊二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：鏡頭使用一、實(shí)驗(yàn)要求驗(yàn)證鏡頭的基本功能、性能指標(biāo)和類型等相關(guān)知識(shí)。三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五：特寫性新聞攝影、專題新聞攝影報(bào)道采訪拍攝一、實(shí)驗(yàn)要求掌握特寫性新聞攝影和專題新聞攝影報(bào)道采訪、拍攝的要求。焦距光圈：光圈值越大，光圈越?。幌噜弮蓚€(gè)光圈前面一級(jí)光圈是后面一級(jí)光圈通光量的2倍。（4）將數(shù)字信號(hào)傳輸?shù)綌?shù)字信號(hào)處理器（DSP）中進(jìn)行色彩校正，白平衡處理，并將其編碼為數(shù)碼相機(jī)所支持的圖像格式、分辨率，后存儲(chǔ)為圖像文件。應(yīng)用廣泛90% 快門優(yōu)先曝光模式：程序自動(dòng)曝光模式：相機(jī)會(huì)在測(cè)光后為用戶自動(dòng)設(shè)定光圈和快門的曝光組合。：不管在任何光源下，都能夠?qū)咨€原成白色。根據(jù)不同質(zhì)感的物體對(duì)光的吸收和反射，采用不同的用光方法來(lái)表現(xiàn)出它們的表面紋理、質(zhì)地和色彩。光比大，反射在照片上的影調(diào)硬，層次少，立體感強(qiáng)，反差大；對(duì)應(yīng)的~~嗯哼 ：簡(jiǎn)潔、完整、生動(dòng)、穩(wěn)定 ：景物與景物之間形成的空間深度感。：選擇不同方向的光線；選擇不同的天氣；控制景深。中景以情節(jié)取勝，情節(jié)是中景畫面表達(dá)的主要內(nèi)容。（1）前景的形狀，線條顏色盡可能優(yōu)美；（2）要與主體有一定的聯(lián)系，從而有機(jī)地烘托主體、深化主題；（3）前景的表現(xiàn)形式要簡(jiǎn)單明了，不能混亂影響畫面；（4）運(yùn)動(dòng)的物體不能做為前景，以免分散觀者對(duì)主體的注意； （1）抓住能夠明顯地交代主體的時(shí)間、地點(diǎn)和時(shí)代氣氛特征，以加深觀者對(duì)主體的理解（2）力求簡(jiǎn)潔，使畫面更加精煉；（3）通過(guò)與主體形成影調(diào)、色調(diào)、虛實(shí)的對(duì)比，加強(qiáng)視覺(jué)上的力度，把主體從背景中分離出來(lái)；：橫向式構(gòu)圖，豎向式構(gòu)圖、斜向式構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、對(duì)稱式構(gòu)圖。，能夠形成清晰的輪廓光效果，可以很好的表現(xiàn)出景物的立體感，同時(shí)能表現(xiàn)出較強(qiáng)的空氣透視效果。，平拍使觀眾對(duì)畫面產(chǎn)生身臨其境的視覺(jué)感受，俯拍有助于表現(xiàn)景物的環(huán)境和氣勢(shì)。使用廣角鏡頭，還可以強(qiáng)化這種對(duì)比效果。（2）使用較大的光圈，以小景深突出主體，虛化背景，營(yíng)造畫面的深度感。是攝影者運(yùn)用各種造型手段，在畫面上生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)出被攝物體的形狀，色彩，質(zhì)感，立體感，動(dòng)感和空間關(guān)系，使之符合人們的視覺(jué)規(guī)律，讓觀賞者取得滿意的視覺(jué)效果，向觀賞者傳達(dá)攝影者情感的全過(guò)程。陪體在畫面中作用是陪襯，渲染和突出主體，深化主題思想，裝飾和美化畫面的作用。：介于遠(yuǎn)景和近景之間，表現(xiàn)被攝物體或人物的主要部位。相對(duì)于正面拍攝來(lái)講，斜側(cè)拍攝線條匯聚，近大遠(yuǎn)小的效果透視感更強(qiáng)。：可以形成明顯的立體感，且影調(diào)豐富，色調(diào)明快。在光線照射下由于空氣介質(zhì)和塵埃對(duì)光線的折射和反射作用，使得近處的景物比較清晰，色調(diào)深一些，色彩飽和鮮明；遠(yuǎn)處的景物比較模糊，色調(diào)淺一些，色彩比較灰暗。白加黑減：首先對(duì)被攝景物主體進(jìn)行測(cè)光，然后以這個(gè)測(cè)光數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過(guò)相機(jī)上的包圍曝光按鈕或轉(zhuǎn)盤來(lái)設(shè)定包圍曝光的級(jí)別和參數(shù)。對(duì)異常亮度進(jìn)行截止處理，比較，分析，提供合適的測(cè)光數(shù)據(jù)。人工智能伺服AF：拍攝運(yùn)動(dòng)的物體。鏡頭種類與特性：標(biāo)準(zhǔn)鏡頭：標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的焦距與底片的對(duì)角線的長(zhǎng)度基本相等，拍攝景物的透視效果更符合人眼的透視標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣，所以在攝影中應(yīng)用廣泛。三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四：新聞攝影各類題材、體裁的選擇、采訪拍攝一、實(shí)驗(yàn)要求掌握?qǐng)D片新聞、突發(fā)性現(xiàn)場(chǎng)新聞、新聞人物等新聞攝影報(bào)道的拍攝和文字說(shuō)明的寫作。本課程教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，克服文科學(xué)生重理論、輕實(shí)踐的傾向，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新聞、參與報(bào)道的主動(dòng)性，克服學(xué)生坐等新聞的惰性。晚上的時(shí)候，老師還會(huì)集結(jié)同學(xué)們對(duì)一天的實(shí)踐成果進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)很細(xì)致，很到位。除了在課上所學(xué)，還能自己去發(fā)現(xiàn)新的東西，去感受不同地方的人文，提高知識(shí)素養(yǎng)。另外就是體力上的準(zhǔn)備。剪好之后給老師看過(guò)了，根據(jù)老師指出的不足再繼續(xù)改。攝像在拍攝之前也要有縝密的構(gòu)思。攝像同攝影一樣，也是一件需要精心構(gòu)思的工作。最后是對(duì)攝影本身的理解上。每到一個(gè)地方，要認(rèn)真觀察，看有什么特別之處，或者細(xì)微之處。不是說(shuō)拍花啊草啊的就沒(méi)什么深度，就不能拍出有價(jià)值的東西，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐之后我的認(rèn)識(shí)確實(shí)發(fā)生了很大的改變。門最后是開(kāi)開(kāi)了，但這又是一次不小的教訓(xùn)。忙活了一個(gè)上午，什么收獲都沒(méi)有，組里的每個(gè)人都垂頭喪氣，無(wú)精打采。出省的激動(dòng)畢竟只是一時(shí)的，到達(dá)目的地之后的實(shí)踐活動(dòng)才是正經(jīng)事。朱會(huì)的周圍都是山，不管是從山里向外望，還是站在山上看整個(gè)村子都會(huì)覺(jué)得很美，可是這只是外在。很難得的是，我們?nèi)客瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)落后的，大家都緊跟隊(duì)伍，堅(jiān)持著。一路上，我看到的是綿延不絕的大山，幾灣淺溪，還有在田間勞作的人們。答卷封面見(jiàn)下頁(yè)（請(qǐng)考生下載打印，并按照此封面樣式完成答卷）。一、提交拍攝的兩張新聞?wù)掌?0分）（一）新聞人像作品作品要求：我們依然按照二、攝影創(chuàng)作實(shí)踐報(bào)告（30分）（一）實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容本學(xué)期新聞攝影學(xué)習(xí)的感受。要 求: 畫面中表現(xiàn)由多條平行或垂直線條構(gòu)成的單純美。建 議: 對(duì)同一被攝體分別用橫、縱位構(gòu)圖法拍攝，比較作品的不同感受；橫位構(gòu)圖表現(xiàn)安定感時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)焦點(diǎn)以上的鏡頭，表現(xiàn)寬闊感時(shí)使用廣角鏡頭；縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深感與高度感時(shí)使用廣角鏡頭，注意畫面中近景與遠(yuǎn)景的位置配置，構(gòu)圖時(shí)應(yīng)特別注意水平與垂直，使用三腳架。（4）如果你使用的是裝有測(cè)光表或有自動(dòng)曝光功能的相機(jī)，那么在下列情況下，就要考慮進(jìn)行曝光補(bǔ)償； 逆光攝影。23EV左右，如果環(huán)境光源偏暗，即可增加曝光值(如調(diào)整為+1EV、+2EV)以突顯畫面的清晰度。要 求: 運(yùn)動(dòng)員和動(dòng)態(tài)人的身體的一部分虛化或動(dòng)體實(shí)背景虛，流動(dòng)著的水，瀑布等有流線感。要 求: 被攝體占畫面的比例盡量大，突出被攝體的形狀和有趣的部分，高清晰度。對(duì)于新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該課程實(shí)用性很強(qiáng)，是從事新聞工作不可或缺的技能，目的就是要讓同學(xué)們更好地掌握攝影攝像技能，為將來(lái)從事新聞工作打下良好的技能基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)條件（1）索尼單反相機(jī)（2）運(yùn)動(dòng)物體三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）在光圈一定的前提下，掌握不同快門速度的成像（曝光量）；（2）用不同的快門速度拍攝運(yùn)動(dòng)物體，比較成像，具體內(nèi)容見(jiàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)；（3）運(yùn)用