【正文】 隨便拍也沒有一個特定的范疇，要視具體情況而定。最后是對攝影本身的理解上。攝影的成品，就是自己思想的體現(xiàn)。攝像同攝影一樣，也是一件需要精心構(gòu)思的工作。在七亙大捷紀念碑那里，王曉旭老師當(dāng)場布置了一個拍攝作業(yè)，主題就是展現(xiàn)紀念碑。攝像在拍攝之前也要有縝密的構(gòu)思?；氐綄W(xué)校，又進行了為期一周的后期實踐。剪好之后給老師看過了，根據(jù)老師指出的不足再繼續(xù)改。不管是在攝影上還是在攝像上，我最大的感受就是“意在筆先”這個詞。另外就是體力上的準備。所以，現(xiàn)在要為以后的工作打下良好的體力準備。除了在課上所學(xué)，還能自己去發(fā)現(xiàn)新的東西，去感受不同地方的人文，提高知識素養(yǎng)。在這次實踐中，和班里的同學(xué)也有了更多的接觸，增進了同學(xué)間的感情和集體榮譽感。晚上的時候，老師還會集結(jié)同學(xué)們對一天的實踐成果進行講評，講評很細致，很到位。教學(xué)目標及意義實驗教學(xué)的目標包括三方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的新聞攝影激情和自豪感；二是培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感和攝影眼力，即能在周圍世界中迅速發(fā)現(xiàn)和捕捉到美好新聞畫面的能力；三是使學(xué)生熟練掌握和運用新聞圖片的專業(yè)法則，拍攝出優(yōu)秀的新聞圖片。本課程教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，克服文科學(xué)生重理論、輕實踐的傾向，調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)新聞、參與報道的主動性，克服學(xué)生坐等新聞的惰性。三、本實驗學(xué)時數(shù)2學(xué)時實驗項目二：相機使用一、實驗要求掌握相機結(jié)構(gòu)及其取景系統(tǒng)、聚焦系統(tǒng)、光圈、快門速度的相關(guān)知識及不同光線條件下的曝光控制。三、本實驗學(xué)時數(shù)2學(xué)時實驗項目四：新聞攝影各類題材、體裁的選擇、采訪拍攝一、實驗要求掌握圖片新聞、突發(fā)性現(xiàn)場新聞、新聞人物等新聞攝影報道的拍攝和文字說明的寫作。三、本實驗學(xué)時數(shù)4學(xué)時實驗項目六：圖片編輯一、實驗要求掌握圖片編輯的基本原則。鏡頭種類與特性：標準鏡頭：標準鏡頭的焦距與底片的對角線的長度基本相等，拍攝景物的透視效果更符合人眼的透視標準和習(xí)慣，所以在攝影中應(yīng)用廣泛。景深的大小受光圈大小，鏡頭焦距長短及拍攝距離遠近有關(guān)。人工智能伺服AF：拍攝運動的物體。中央重點平均測光：以畫面的中央部分作為測光依據(jù)，而對周邊部分也進行適當(dāng)考慮。對異常亮度進行截止處理，比較，分析，提供合適的測光數(shù)據(jù)。：一種傻瓜式的曝光模式，幾乎所有參數(shù)都由相機自動設(shè)定。白加黑減：首先對被攝景物主體進行測光，然后以這個測光數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過相機上的包圍曝光按鈕或轉(zhuǎn)盤來設(shè)定包圍曝光的級別和參數(shù)。：衡量光源光譜顏色的度值。在光線照射下由于空氣介質(zhì)和塵埃對光線的折射和反射作用，使得近處的景物比較清晰，色調(diào)深一些，色彩飽和鮮明；遠處的景物比較模糊，色調(diào)淺一些，色彩比較灰暗。對于表面結(jié)構(gòu)光滑的物體，應(yīng)當(dāng)用傾斜的、從一定角度射向被攝物體的散射光，并且要從能見到其表面高光的位置拍攝，以在其表面形成高光點；透明的物體一般可采用逆光，側(cè)逆光照明讓觀賞者在畫面上看到光線穿過透明體的效果；鏡面物體則可采用極柔和的散射光照明。：可以形成明顯的立體感，且影調(diào)豐富，色調(diào)明快。距離越短，透視效果越強；調(diào)整鏡頭焦距。相對于正面拍攝來講，斜側(cè)拍攝線條匯聚，近大遠小的效果透視感更強。變化因素有鏡頭的焦距和拍攝距離。：介于遠景和近景之間，表現(xiàn)被攝物體或人物的主要部位。近取其神，近取其質(zhì)。陪體在畫面中作用是陪襯，渲染和突出主體，深化主題思想，裝飾和美化畫面的作用。是畫面線條、形狀、影調(diào)、色彩的有序重復(fù)和交替。是攝影者運用各種造型手段，在畫面上生動鮮明的表現(xiàn)出被攝物體的形狀，色彩，質(zhì)感，立體感，動感和空間關(guān)系，使之符合人們的視覺規(guī)律，讓觀賞者取得滿意的視覺效果，向觀賞者傳達攝影者情感的全過程。4物體的亮度會隨著時間，天氣和場景的變化而改變，只有根據(jù)現(xiàn)場光線條件調(diào)整光圈的大小和快門速度，進行正確曝光。（2）使用較大的光圈，以小景深突出主體，虛化背景，營造畫面的深度感。，景物亮度與暗部對比較柔和，反差較小。使用廣角鏡頭，還可以強化這種對比效果。：鏡頭跟隨拍攝動體拍攝變焦法：使用變焦鏡頭拍攝在按動快門的瞬間迅速轉(zhuǎn)動變焦環(huán)，在變焦的的同時曝光。，平拍使觀眾對畫面產(chǎn)生身臨其境的視覺感受，俯拍有助于表現(xiàn)景物的環(huán)境和氣勢。，可以營造出畫面的深度和空間感。，能夠形成清晰的輪廓光效果，可以很好的表現(xiàn)出景物的立體感，同時能表現(xiàn)出較強的空氣透視效果。50、通過順光拍攝風(fēng)景能夠較好的表現(xiàn)景物本身的色彩，尤其是在拍攝本身顏色很鮮艷的景物時，其色彩，色調(diào)會更加光艷照人。：兩種色光相加產(chǎn)生白光，則這兩種顏色互稱補色。（1）前景的形狀，線條顏色盡可能優(yōu)美；（2）要與主體有一定的聯(lián)系，從而有機地烘托主體、深化主題；（3）前景的表現(xiàn)形式要簡單明了，不能混亂影響畫面；（4）運動的物體不能做為前景，以免分散觀者對主體的注意； （1）抓住能夠明顯地交代主體的時間、地點和時代氣氛特征，以加深觀者對主體的理解（2）力求簡潔，使畫面更加精煉；（3）通過與主體形成影調(diào)、色調(diào)、虛實的對比，加強視覺上的力度，把主體從背景中分離出來；：橫向式構(gòu)圖，豎向式構(gòu)圖、斜向式構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、對稱式構(gòu)圖。特點是不完整的完整。中景以情節(jié)取勝，情節(jié)是中景畫面表達的主要內(nèi)容。要點在于“取勢” ：表現(xiàn)被攝對象的全貌及所處環(huán)境的特征。：選擇不同方向的光線；選擇不同的天氣；控制景深。低視角仰拍，前景高大，后景相對縮小。光比大，反射在照片上的影調(diào)硬，層次少，立體感強，反差大；對應(yīng)的~~嗯哼 ：簡潔、完整、生動、穩(wěn)定 ：景物與景物之間形成的空間深度感。：又稱正面光，其照明方向與相機的拍攝方向相同。根據(jù)不同質(zhì)感的物體對光的吸收和反射，采用不同的用光方法來表現(xiàn)出它們的表面紋理、質(zhì)地和色彩。常用的光源分為自然光和人工光。：不管在任何光源下，都能夠?qū)咨€原成白色。：在我們半按快門得到正確的曝光數(shù)據(jù)后，用曝光鎖定按鈕固定這個曝光條件，然后重新構(gòu)圖，按自己的畫面要求取景，最后按下快門。應(yīng)用廣泛90% 快門優(yōu)先曝光模式：程序自動曝光模式：相機會在測光后為用戶自動設(shè)定光圈和快門的曝光組合。點測光：對位于畫面中央自動對焦點附近的極小區(qū)域進行測光，測光區(qū)域大致為畫面面積的2%~10%。（4）將數(shù)字信號傳輸?shù)綌?shù)字信號處理器（DSP）中進行色彩校正，白平衡處理，并將其編碼為數(shù)碼相機所支持的圖像格式、分辨率，后存儲為圖像文件。對焦模式：自動對焦：傻瓜式操作單次AF：適合拍攝精致的主體及抓拍。焦距光圈：光圈值越大，光圈越??；相鄰兩個光圈前面一級光圈是后面一級光圈通光量的2倍。三、本實驗學(xué)時數(shù)2學(xué)時教研室：新聞教研室執(zhí)筆人：王迅系主任審核簽名：第五篇：攝影攝像總結(jié)數(shù)碼單反相機：數(shù)碼單反相機是數(shù)碼單鏡頭反光相機的簡稱，其將現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)和傳統(tǒng)單鏡頭反光相機的優(yōu)勢有機的結(jié)合在一起，他通過鏡頭將景物反射到取景器中，按下快門按鈕后，鏡頭翻起，快門打開，感光元件感光，經(jīng)過一系列處理后，形成圖像。三、本實驗學(xué)時數(shù)6學(xué)時實驗項目五：特寫性新聞攝影、專題新聞攝影報道采訪拍攝一、實驗要求掌握特寫性新聞攝影和專題新聞攝影報道采訪、拍攝的要求。三、本實驗學(xué)時數(shù)4學(xué)時實驗項目三：攝影構(gòu)圖一、實驗要求