拼音第五講gkh共5篇-文庫吧資料
2024-11-16 00:14本頁面
【正文】 其實，老師也有一個方法，你們想不想知道？就是給它編首兒歌——白鴿白鴿，ggg 誰來當個小老師，教我們讀讀看？讓我們一起來齊讀下，好嗎？寫認識g這個字母娃娃，現(xiàn)在我們要去g寶寶家里做客了，誰來說說，g寶寶它家住在哪幾層呢?(也就是我們說的哪幾格？)那我們要怎樣才能把g這個字母畫的又對又好看呢？仔細看看，第一筆該怎么畫呢(左半圓，圓又圓)。繼續(xù)往里走，我們來到了一個新地方。第三篇：拼音gkh教案一、復(fù)習鞏固這些娃娃它們都是什么字母啊？（聲母）害羞的聲母寶寶，呼叫它們的時候：發(fā)音時，要輕而準。 239。ā hu225。 ō gu239。 ē h227。 ā k225。 mē l227。 huī fu p249。 guō hu239。 hā gu225。 kū k lū gū l tī yh kuǎ ku224。 hǔ h249。 kě k226。 gě g226。 lǎ l224。 nǔ n249。 nǐ n236。 nǎ n224。 tǔ t249。 tǐ t236。 tě t226。 tǎ t224。 dǔ d249。 dǐ d236。 dě d226。 dǎ d224。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。六、小結(jié)。學(xué)生練習讀。拼讀音節(jié)。分析音節(jié)：g聲母，介母u，韻母243。再通過小組、個別的形式反復(fù)練讀，三拼音節(jié)的拼讀技巧很快便掌握了。而三拼音節(jié)的拼讀方法是本節(jié)課的重點，也是本課的難點。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當。三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說明三個字母要快速拼讀才能讀好。）及時反饋：u原來我們稱它為什么？（單韻母）在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母拼讀音節(jié)。三、教學(xué)三拼音節(jié)guā。師：同學(xué)們，我們上面拼讀的音節(jié)都只有一個聲母和一個單韻母相拼這叫“兩拼音”。i)唱歌(ɡē)，蝌(kē)蚪愛游泳(yǒng)，哥哥妹妹來喝(hē)水，一起(qǐ)笑呵(he)呵。u)。學(xué)生試讀，開火車賽讀??讀兒歌小白鴿(ɡē)天上飛。瞧，聲母“ɡ”出來了，它帶著韻母“a”，組成了音節(jié)“ɡa”1）復(fù)習規(guī)則：誰來說說你還記得咱們的拼讀規(guī)則嗎？前音輕短后音重，兩音相連猛一碰2）試試自己讀讀 3）誰能讀？4）誰能直接呼出這個音節(jié)？點一下直呼規(guī)則擺好聲母的口型發(fā)韻母的音。有一天，天氣很好，“ɡｋｈ”三個聲母寶寶去找單韻母“a e u”做游戲。教學(xué)過程：一、復(fù)習“ɡｋｈ”與單韻母的拼音。第 二 課 時 課時目標：復(fù)習鞏固g k h三個聲母。注意和n的區(qū)別書寫gkh 師：現(xiàn)在，我們一起到gkh的家里去吃月餅吧，可是，我們還不知道gkh的家啊，它們的家在哪里呢？（出示寫有g(shù)kh的拼音格）現(xiàn)在，我們就跟他們一起回家吧！生觀察，找到位置，并說一說筆畫，！出示課件，生邊說邊書空，師范寫六、總結(jié)師：到gkh的家里做客結(jié)束了，我們乘著我們的小車，回到了我們的教室，小朋友們，gkh對我們那么友好，我們是不是應(yīng)該封回信表示感謝呢？寫信給別人，字一定要寫的工整，現(xiàn)在，請小朋友們馬上拿出課本練寫gkh，先描紅，再寫！寫好的小朋友，先自己看看，自己覺得可以啦，再給老師看！課中休息，動作兒歌一個9字ggg，圓圓的臉彎尾巴 一挺機槍kkk，一條水草兩蝌蚪?，F(xiàn)在，我們小組來比比，叫叫h，看看哪個小組，把h叫得最美啦師：小朋友們，你們知道嗎？其實，h也一直藏在我們的圖畫中，看哪個小朋友火眼金睛，一下子就找到他們啦！師：小朋友們的眼睛真亮啊，那誰能編個順口溜，記記他們呢？ 師講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)h時，舌根靠近軟腭，形成一條縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動。）板書：h教學(xué)h的發(fā)音，記清形。（邊做動作邊念）五、教學(xué)聲母h。師
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