【摘要】第一篇:拼音第五講gkh 第五講聲母gkh教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)gkh三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。 2、讀準(zhǔn)gkh與單韻母拼讀的音節(jié)。 (二)能力目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)“gk...
2024-11-16 00:14
【摘要】C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)——流程控制第五講C的流程控制流程控制的基礎(chǔ)條件控制結(jié)構(gòu)?if?if/else?if/elseif/else?switch循環(huán)控制結(jié)構(gòu)?for?foreach?while、do-while(了解)跳轉(zhuǎn)語句?break、continue、return
2025-01-14 18:52
【摘要】,2016年中考物理總復(fù)習(xí),第五講光的折射,,,第一頁,共二十六頁。,教學(xué)大綱要求1、知道光的折射現(xiàn)象2、知道凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸3、知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,第二頁,共二十六頁。...
2024-11-17 02:50
【摘要】財(cái)務(wù)效益評(píng)估財(cái)務(wù)效益評(píng)估計(jì)算期的說明建設(shè)投資估算—建設(shè)期(一般止于試運(yùn)營期)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)—生產(chǎn)經(jīng)營期(一般從試運(yùn)營期開始)指在項(xiàng)目市場、資源、技術(shù)條件評(píng)估的基礎(chǔ)上,從項(xiàng)目(或企業(yè))的角度出發(fā),依據(jù)現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)法規(guī)和價(jià)格政策,對(duì)一系列項(xiàng)目有關(guān)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查、搜集、整理和測算,并編制有關(guān)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)估算表格的工作。財(cái)務(wù)效益
2025-01-10 06:56
【摘要】第五講第五講人生禮儀民俗?一人生禮儀民俗概述1人生禮儀民俗的分類(l)誕生禮儀包括求子儀式、孕期習(xí)俗和慶賀生子三個(gè)階段,而以第三個(gè)階段為中心部分(2)成年禮儀又叫成丁禮或冠禮。是為承認(rèn)年輕人具有進(jìn)入社會(huì)的能力和資格而舉行的禮儀。(3)婚姻禮儀婚姻作為民俗現(xiàn)象,其內(nèi)容主要包括婚姻形態(tài)
2025-01-27 23:05
【摘要】?模糊性–日常生活中,早已運(yùn)用自如–科學(xué)分析中,理論卻還未完善?模糊理論–模糊集,模糊邏輯,模糊數(shù),...?歷史–20c60s,奠定理論基礎(chǔ)?,“FuzzySet”,1965.–20c70s,廣泛應(yīng)用于控制領(lǐng)域?荷蘭,熱水站,傳統(tǒng)方法難以控制?日本,地鐵列車自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),自來水廠凈化處理
2025-07-30 02:36
【摘要】第五講概念(三)一、明確概念的邏輯方法——定義法二、明確概念的邏輯方法——?jiǎng)澐址ㄒ?、明確概念的邏輯方法——定義法(一)什么叫定義用精練的語句把這個(gè)概念的內(nèi)涵揭示出來,也就是揭示這個(gè)概念所反映的對(duì)象的特有屬性或本質(zhì)屬性的邏輯方法。定義
2024-08-29 01:49
【摘要】后置定語短語的視譯?后置定語短語常常由非謂語動(dòng)詞短語,介詞短語和形容詞短語組成。因?yàn)槎ㄕZ后置,和所修飾的詞關(guān)系比較密切,但有時(shí)因?yàn)槎ㄕZ成分過長,一目不可及,成為視譯難點(diǎn),解決的辦法是將定語短語單獨(dú)譯出。分詞短語的視譯?Chinastretchesacrossavastareacovering(=whichcovers)thec
2024-08-29 00:22
【摘要】第五講婚戀理財(cái),,一、婚戀理財(cái)?shù)闹匾?,,美滿幸福的婚姻,和諧的家庭關(guān)系有助于進(jìn)行各項(xiàng)理財(cái)活動(dòng),也有利于提高理財(cái)活動(dòng)的成效。積極和正確的理財(cái)也有助于鞏固婚姻的基礎(chǔ),促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧。對(duì)于每一個(gè)上班...
2025-01-16 22:13
【摘要】成本管理第五講德信誠培訓(xùn)教材通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道產(chǎn)品成本發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測主要
2025-02-22 01:21
【摘要】成本管理第五講授課教師:羅洪霞工作單位:貴州廣播電視大學(xué)電話:6831949E-
2025-02-17 16:41
【摘要】第四章函數(shù)Ⅰ概述Ⅱ函數(shù)的定義和調(diào)用Ⅲ函數(shù)之間值的傳遞Ⅴ函數(shù)的嵌套調(diào)用Ⅵ函數(shù)的遞歸調(diào)用Ⅶ變量的存儲(chǔ)類別和作用域voidprintstar()/*printstar函數(shù)*/{printf("***************
2024-10-19 16:19
【摘要】第五講方法本章要點(diǎn)?對(duì)方法的理解?方法的聲明?方法的調(diào)用?參數(shù)的傳遞?方法的重載?遞歸與迭代方法概述?通過前面章節(jié)的程序結(jié)構(gòu)我們可以看到,對(duì)簡單的問題,程序比較簡單,一個(gè)程序是一個(gè)類,在類中包含一個(gè)main()方法。但解決一些比較復(fù)雜的問題時(shí),按照現(xiàn)代模塊化程序設(shè)計(jì)的思想,應(yīng)
2024-08-17 09:25
【摘要】精品資源第五講年齡問題 :已知兩個(gè)人或若干個(gè)人的年齡,、差倍、,因此解題時(shí)需抓住其特點(diǎn)?! ∧挲g問題的主要特點(diǎn)是:大小年齡差是個(gè)不變的量,,再根據(jù)大小年齡之間的倍數(shù)關(guān)系與年齡之和等條件,解答這類應(yīng)用題?! 〗獯鹉挲g問題的一般方法是: 幾年后年齡=大小年齡差÷倍數(shù)差-小年齡, 幾年前年齡=小年齡-大小年齡差÷倍數(shù)差。 例1爸爸媽媽現(xiàn)在的年
2025-03-31 06:54
【摘要】第一篇:第五講見微知著(范文模版) 第五講見微知著 見微知著,不過見微知著這四個(gè)字并不是老子的原話,這句成語出自東漢初期的史學(xué)家,袁康的著作,《越絕書·越絕德序外傳》中“故圣人見微知著,睹始知終”...
2024-11-16 00:21