拼音第五講gkh共5篇(參考版)
2024-11-16 00:14本頁面
【正文】 楊甲秀2013年9月12日。當然，這節(jié)課還存在許多的不足。當然，這節(jié)課中也存在不足，例如：想把寫字歌、讀書歌等穿插與適當的環(huán)節(jié)中，但是沒有組織好學生恰當的背誦出來，導致有的學生背，有的學生寫。然后編成順口溜，讓學生有意識地想辦法記字母形，學生興趣十分濃厚。首先給孩子們創(chuàng)設了一個坐火車去拼音王國過中秋佳節(jié)的情境，為整節(jié)課孩子們快樂地學習拼音打下了一個良好的基礎。拼音教學非常枯燥，脫離現(xiàn)實生活，學生不太感興趣，但把它們放在情境中效果就完全不同了。（再次背誦寫字歌；糾正寫字姿勢；寫得好的、姿勢標準的發(fā)給“小月餅”）五：布置作業(yè)練習拼讀gkh與單韻母組成的音節(jié)。還要看誰的寫字姿勢最標準。（）（3）（出示卡片h）誰發(fā)現(xiàn)了這個字母發(fā)音的秘密？（）（4）那誰能編個順口溜，讓我們很快的記住他們呢？（小黑板出示）白鴿白鴿g、g、g；蝌蚪蝌蚪k、k、k；喝水喝水h、h、（5）師總結，并鼓勵學生在今后的拼音學習中，試著編順口溜幫助記憶。） h的讀音出示字母卡片（1）g還帶了兩個好朋友，你們認識它們嗎？（生可自由讀）（2）認識k的小朋友舉手，那么我們來叫一下k 吧！老師還要告訴同學們一個秘密，趕緊坐好。這三個就是我們今天要學習的拼音寶寶：g k h（板書課題）三：學習g k h 1．引領學習g k（1）老師發(fā)現(xiàn)了，如果把鴿子的ge發(fā)得輕一點、短一點兒，就是g。這一路上，山清水秀，景色非常的美，我們的車子，開到了拼音王國的美麗公園里，公園里的景色可美麗啦?。ㄒ龑Э磿星榫皥D；強調讀書姿勢，背誦讀書歌），小朋友們，你們快看，誰來說說，你看到了什么？，這幅圖片里還藏著三個拼音寶寶呢，你找到它們了嗎？（指名說；強調站姿及拿書姿勢。家長評價：很熟練（）比較熟練（）不熟練（）家長簽字：（）注意：請家長督促孩子保管好每次發(fā)下來的拼音紙，以后備用。 ɡū fu d224。 he he l236。 h225。 mǎ h232。 m243。 b249。 hdǎ ɡǔ b225。 hā k232。 hǔ kǔ ɡē hē k233。 ɡ225。 kā ɡǔ ɡ249。）現(xiàn)在讓我們一起再把這個字母多寫幾遍（四）最后，我們要來認識最后一個寶寶啦——有請h寶寶上場瞧瞧，圖畫上，哪個地方像h寶寶呢？哪位小朋友愿意編首兒歌送給h寶寶呢？ 那么h寶寶住在哪幾層呢？現(xiàn)在讓我們來給h寶寶畫張像（先畫一根直線，直又直；接著再畫右彎豎）現(xiàn)在讓我們一起再把這個字母多寫幾遍（五）復習鞏固（六）闖關游戲，我最強抽獎箱游戲魔法牌對決終極boss三、課堂結束回家把兒歌背給爸爸媽媽聽，好不好第四篇：拼音練習3(gkh)拼音練習3班級姓名一、熟讀下列音節(jié)。同學們，伸出你們的食指，和老師一起邊說邊畫（先畫一個…再畫一個….）哪位同學愿意單獨畫畫看？（三）接著我們要來認識第二個小伙伴——（k）誰來讀讀看? ——指名讀、開火車讀怎么記住這個k寶寶呢？發(fā)揮你們的想象力？ 誰能向老師那樣也給k寶寶編首兒歌呢? 這個k寶寶住在哪幾層呢？誰想畫一畫這個k寶寶呢?誰來？（先畫一根水草，水草是怎樣的呢？——直又直；接著再畫兩只小蝌蚪，這兩只小蝌蚪是怎樣的——喲，兩個小腦袋頂在一起吃水草，像什么呢？像不像小雞的嘴巴呢。誰來試著說說看)聽說我們班的小朋友們個個都很厲害，誰來猜猜，這幅圖里藏著哪些新的字母寶寶呢?(gkh)（二）我們先來認識第一個小伙伴——（g），老師說聲母娃娃很害羞，所以讀這個字母時要——（輕而準）讀誰來讀讀看？——指名讀、齊讀記同學們，你們有沒有什么好辦法可以快速地把這個字母牢牢地記心里面呢?比如，這個字母娃娃長得像什么或者它的音像什么？誰來分享下你的好辦法？
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