【正文】 幼兒積極主動的參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。幼兒園戶外活動計劃5一、班級分析：本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭執(zhí)，不遵守游戲規(guī)則的行為。在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞、丟手絹、老狼、老狼幾點了、我是小小木頭人……，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、蕩秋千、走平衡木、走方格…，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。把竹子截成很多段變成竹棍。將易拉罐用繩穿起來成為高蹺。我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟。另一方面搜集廢舊材料。廢物利用，合理布局，一物多玩幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。我認為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。設(shè)置、安排活動場地。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作，進行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂。所以，在活動中，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會的孩子們練習(xí)拍球。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。3)單手拍球在一定基礎(chǔ)上，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。2)徒手聽節(jié)奏跳我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進。拍球——特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式。利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì)。利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性。具體活動如下：二、戶外體育活動目標培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。俗話說：“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實，孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程。幼兒園戶外活動計劃4一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要的?？傊w育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。如：體育游戲《攀登墻》等。七月：本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目攀登為主，同時通過綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。六月：本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。如：體育游戲《套圈》、《投球》等。如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。如：體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。幼兒園戶外活動計劃3本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目投擲能力（投遠、投準等方面練習(xí)）為主，其他能力為輔。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。4．活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起?；顒影才趴茖W(xué)合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排23個游戲，每個游戲的時間為67分鐘。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔(dān)心擦破皮、跌痛膝。針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。模仿性強三、活動目標培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。對他人的情感反映敏感性增強。二．小班幼兒年齡特點學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強。幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒園戶外活動計劃2一．現(xiàn)狀分析小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。1為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個文明的寶寶。在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使孩子體驗活動的樂趣。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力?；顒拥攸c為x，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。戶外親子游戲家長須知：為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人。集中——點名——拍照——返園。開展游戲活動時，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間，確?；顒拥倪B續(xù)性。主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關(guān)注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。各班老師提起與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準時到園集中出發(fā)，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處，以便園內(nèi)做好車輛安排。班主任打印本班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時都要進行點名。積分卡各150張。橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進身心健康發(fā)展。參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。發(fā)放氣球和招生簡章時負責(zé)老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長?？砂l(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。)第四篇：幼兒園戶外活動方案幼兒園戶外招生活動方案活動目的：展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。)b．鼓勵幼兒一起合作把“大豆”“嗨喲、嗨喲”抬回家。)(3)搬“大豆”a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)“大豆”。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。(1)找“糧食”師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。)3．游戲：巧避大熊。請寶寶們拉下頭飾蒙上雙眼，仔細聽聲音去找媽媽。)(3)尋聲爬。)(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。)2．練習(xí)各種不同方式的爬。(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。2．幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。2．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?？傊?，為了孩子的明天，為了孩子更加健康，讓我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，為孩子們提供更多的發(fā)展機會，讓孩子們在健壯體魄、愉悅心理中快樂成長。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，當(dāng)作獨木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。如“跳皮筋”“跳大繩”，有跳躍奔跑活動，可增強幼兒各部分的運動；“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動作靈活協(xié)調(diào)能力；“踩高蹺”訓(xùn)練幼兒平衡能力；“老鷹捉小雞”“貼膏藥”等游戲能訓(xùn)練幼兒聽力、反應(yīng)的速度及表演能力。這種配樂游戲活動，孩子是很喜歡的。鑒于小班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性，于是我們就開展了音樂游戲。四、形式多樣，百玩不厭。12：20—12：40教師組織孩子在樹蔭下自由活動，中大班的孩子有的玩石頭剪子布、有的猜拳等；小班的孩子在教師組織下自由散步準備午休。如：冬季天氣比較冷，孩子不適合早鍛煉，我們把活動時間放在9：00—10：00，活動內(nèi)容分別是跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球、跑步等能夠自由調(diào)配的運動量大一點的活動；中午飯后幼兒30分鐘的自由散步活動；下午3：00—3：40教師有目的有計劃的和孩子玩自制的體育材料游戲，并隨時鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，大膽想象和教師設(shè)計新穎的活動材料。既提高了活動的難度，幼兒之間的協(xié)作游戲，又能重新激起幼兒玩的興趣和再探索的愿望。多種材料組合在一起，練習(xí)多種技能，如：把平衡、鉆爬的材料組合在一起，提供輪胎、梅花樁、小椅子三種材料，先讓幼兒從梅花樁上走過去，鍛煉幼兒的平衡能力，然后鉆過輪胎，鍛煉幼兒的鉆爬能力，繞小