國寶大熊貓第2課時的教案-文庫吧資料
2024-11-15 23:58本頁面
【正文】 第三層(第9至13段)，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生 活習性、活動范圍。第二層(第8段)，簡要說明動物園里的大熊貓不習慣于人工飼養(yǎng)的原因。第二部分(第6至16段)，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。（打一動物）謎底：大熊貓（二）檢查預習走近作者檢查生字詞：（三）一讀課文，整體感知編寫課文結構提綱，理清思路，了解大意。感受說明文語言的準確與生動。都是教學中的重點。同時還運用擬人、排比等多種修辭手法，形象生動地說明大熊貓“體態(tài)可愛”特征。也可舉行一次為話題的辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。教案點評建議指導學生進行自主學習，在自主學習中體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，了解我國大熊貓的有關知識。大熊貓是自然保護的象征，因此對大熊貓的保護就是保護我們自己的未來。它們的生存需要穩(wěn)定的棲息地。998年長江水災后，國家決定在長江中、上游地區(qū)停止對森林的采伐，這對大熊貓的生存來說無疑是最好的福音。更為嚴峻的是，森林被大面積采伐，使得大熊貓棲息地面積日益縮小，環(huán)境極其惡化，棲息地已退到高山深谷的盡頭，無路可退。遺傳多樣性的喪失，勢必導致大熊貓在適應環(huán)境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。熊貓的種群數(shù)量少，導致大熊貓尋求配偶機會少，近親繁殖多。世界各國人工圈養(yǎng)的大熊貓，數(shù)量約為120多只。從1974—1989年，大熊貓的棲息地已消失了一半。美麗的大熊貓是古代動物的孑遺。對于面臨瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關注，但是環(huán)境的破壞和森林的砍伐嚴重影響著大熊貓的生存質(zhì)量。因此，中國的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。2．辦一期手抄報，畫一些圖片，介紹有關大熊貓的知識。題目、內(nèi)容、形式自定。（2）根據(jù)資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物文：介紹大熊貓的知識。（2）辯論（3）主持人結束語。（3）各方收集資料，為辯論充分準備第二時1．充分準備辯論會：（1）教室安排（2）辯論內(nèi)容準備（3）主持、評委。是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈送出國。4．準備辯論會：可以教師推薦論題，也可學生自主命題。1．朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡2．根據(jù)自己收集的資料，對文做補充，比一比：哪一組又多又詳細。就的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點、活動范圍和繁殖困難等外部條和內(nèi)部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險，必須加以保護，這又是由因到果。開始先從我國特有、國際公認、古籍記載三個方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點明說明中心。第三部分，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。第三層，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生活習性、活動范圍。第二層，簡要說明動物園里的大熊貓不習慣于人工飼養(yǎng)的原因。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1