國寶大熊貓第2課時(shí)的教案(已修改)
2025-11-10 23:58 本頁面
【正文】 第一篇：國寶大熊貓第2課時(shí)的教案第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：感悟二、三部分，體會(huì)其珍貴和稀有，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。字詞。2復(fù)述內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第二部分。指讀第8節(jié)，思考：大熊貓受寵愛表現(xiàn)在什么地方，為什么不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)？自讀912節(jié)，思考：（1）它生長(zhǎng)環(huán)境如何？（2）文中介紹它哪一方面的生活習(xí)性？有和特點(diǎn)？（3）它的活動(dòng)范圍又有何特點(diǎn)？小結(jié)。三、學(xué)習(xí)第三部分。自讀課文，思考：（1）為什么它被稱為“活化石”？說明了什么？（2）最后一節(jié)在全文中的作用是什么？四、總結(jié)：（1）中心。（2）寫作特色（順序和語言）。五、拓展延伸。從各個(gè)方面概括了大熊貓的生活習(xí)性。我們?cè)倩氐筋}目上，“寶”為什么說是“國寶”，能否換成“寶貝”？（學(xué)生可能回答：生：“國寶”是指中國所特有的珍稀動(dòng)物。而“寶貝”一般在任何場(chǎng)合都可以用。生：我國把大熊貓贈(zèng)送給了外國友人。生：大熊貓是友好使者。）大熊貓是我國的“國寶”，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的“國寶”數(shù)量更稀少。下面我請(qǐng)每位同學(xué)都來做一回動(dòng)物世界的保護(hù)人，為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)安全、合理、舒適、快樂的家。（學(xué)生分組討論，每組派一位代表作筆錄。討論后，學(xué)生自由發(fā)言。）（學(xué)生可能回答：生：我打算建立一個(gè)生態(tài)圈、里面種許多竹子，讓大熊貓自由自在的生活。生：我要改變大熊貓的飲食居住習(xí)慣，讓它和我們?nèi)祟愐粯由?。生：我要把大熊貓送到太空去，讓它作為友好使者訪問宇宙。）同學(xué)們的設(shè)想很有創(chuàng)意，相信若干年后你們的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，“國寶”大熊貓也一定會(huì)生活得更美好，讓我們共同去努力吧！六、作業(yè)：探究與練習(xí)?！秾W(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》。預(yù)習(xí)下一課。第二篇：《國寶——大熊貓》教案《國寶——大熊貓》教案《國寶——大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過閱讀，了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性和特殊價(jià)值。2．感受本文形象生動(dòng)的說明特點(diǎn)。3．強(qiáng)化保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．理解本文的說明順序。2．了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性。3．理解擬人的手法和形容詞的運(yùn)用。前準(zhǔn)備：在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讀文，寫生字詞。學(xué)生自讀文，預(yù)習(xí)討論題。介紹大熊貓的圖片。制作。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一時(shí)（一）導(dǎo)入：熊貓的圖片（二）預(yù)習(xí)文1．收集有關(guān)大熊貓的資料。2．查閱工具書，能夠順暢地熟讀文。3．熟讀文，學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識(shí)。4．畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。．編寫文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。（1）文信息圖（2）文結(jié)構(gòu)第一部分：說明大熊貓?jiān)谕鈬百F賓”待遇和人見人愛的特點(diǎn)，為我國特有的珍稀動(dòng)物。第二部分，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。第一層（第6段至7段）從體態(tài)、毛色和長(zhǎng)相
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1