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正文內(nèi)容

初中音樂(lè)鑒賞課教案-文庫(kù)吧資料

2024-11-15 23:53本頁(yè)面
  

【正文】 ,黃河沿河流域的人類(lèi)文明帶來(lái)很大的影響,是中華民族最主要的發(fā)祥地之一,所以中國(guó)人一般稱(chēng)其為“母親河”。(多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲;演唱形式包括領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱、合唱等,有時(shí)穿插朗誦;用來(lái)表現(xiàn)重大的歷史或現(xiàn)實(shí)題材,內(nèi)容富于史詩(shī)性和戲劇性;樂(lè)隊(duì)伴奏黃河: 全長(zhǎng)約5500公里,流域面積約75萬(wàn)平方公里,是中國(guó)境內(nèi)僅次于長(zhǎng)江的河流,它發(fā)源于青海省的巴顏喀拉山北麓,呈“幾”字形流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南及山東9個(gè)省,注入渤海?!按蠛铣钡母拍?師:《黃河大合唱》這部作品由于時(shí)間的關(guān)系我們就欣賞到這里,現(xiàn)在我們一起以這部作品為例來(lái)歸納下什么是大合唱。師:好,剛才我們進(jìn)行了輪唱練習(xí)。師:為什么在第一段大合唱之后又要用輪唱這種形式呢?我們現(xiàn)在也來(lái)輪唱一下,各位同學(xué)看老師的手勢(shì)每個(gè)小組進(jìn)入。現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)歌曲的第二部分,大家看看這里的演唱形式是什么?(播放歌曲的第二部分)。生:欣賞并跟唱。聽(tīng)完以后,請(qǐng)大家跟我一起唱一遍。描繪了不論是在抗日的前線,在敵人后方,還是在萬(wàn)山叢中、青紗帳里,四面八方都掀起了民族解放斗爭(zhēng)的巨浪,表現(xiàn)出革命隊(duì)伍在斗爭(zhēng)中發(fā)展壯大、勢(shì)不可擋,像黃河的滾滾洪流,把侵略者淹沒(méi)在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海中。它是一首進(jìn)行曲體的輪唱曲,是整部《黃河大合唱》的主題。第三段旋律是第一段的再現(xiàn),曲調(diào)深沉緩慢,表現(xiàn)了一種悲涼凄慘的情緒。第二段曲調(diào)沉重,情緒悲憤。全曲共分三段,第一段曲調(diào)比較自然,情緒喜悅。在進(jìn)行《黃河大合唱》教學(xué)時(shí),我要求學(xué)生查找了許多關(guān)于黃河的地理知識(shí),悠久歷史及文化精神方面的資料,在課前交流時(shí)拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。謝謝同學(xué)們的合作,下課!(將學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情引向?qū)嶋H行動(dòng),動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行)【教學(xué)后記】增強(qiáng)課堂活力是上好音樂(lè)課的首要條件,要使課堂氣氛活躍,就要深入挖掘情感因素和理性因素。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,我們的革命前輩們,吃不飽穿不暖,就是用一種必勝的信念,相互激勵(lì),最后取得了勝利在當(dāng)今時(shí)代,現(xiàn)在在座的各位同學(xué),我們更應(yīng)該抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),為將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)而奉獻(xiàn)自己的力量,做一名無(wú)愧的炎黃子孫!我們要聽(tīng)一些什么樣的歌曲來(lái)激勵(lì)我們自己奮斗呢?(可以提問(wèn),個(gè)人的理想追求。三、拓展與延伸欣賞鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》(設(shè)計(jì)意圖 這一環(huán)節(jié)可讓學(xué)生擴(kuò)寬視野,對(duì)比出同一首作品不同的表現(xiàn)形式有不同的風(fēng)格)師:現(xiàn)在大家對(duì)聲樂(lè)曲《保衛(wèi)黃河》有了比較深刻的印象,下面我們來(lái)欣賞下由著名鋼琴家朗朗和管弦樂(lè)隊(duì)合作的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》中的第四樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》,大家來(lái)對(duì)比下鋼琴演奏的《保衛(wèi)黃河》與聲樂(lè)曲《保衛(wèi)黃河》,說(shuō)說(shuō)看你們喜歡哪個(gè)版本。我國(guó)現(xiàn)代群眾歌曲中常用輪唱這種形式?!局R(shí)點(diǎn)】輪唱:輪唱是由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律,但不是同時(shí)開(kāi)始的齊唱,而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn),形成此起彼落,連續(xù)不斷的模仿效果。情緒堅(jiān)決而振奮。歌曲采用了齊唱及輪唱的演唱形式,輪唱的聲音像此起彼伏的波浪,表現(xiàn)了抗日浪潮此起彼伏,波濤洶涌,一呼百應(yīng)的一種力量?!侗Pl(wèi)黃河》表現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀兒女奮起斗爭(zhēng)的英雄形象。a、分組討論,讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的真實(shí)感覺(jué)(學(xué)生自由發(fā)言)b、整首合唱曲的情緒如何?(學(xué)生自由發(fā)言)c、指出歌曲的演唱形式(齊唱、輪唱)d、試著看老師的指揮手勢(shì)練唱《保衛(wèi)黃河》,唱歌要求(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生暢所欲言,教師啟發(fā),誘導(dǎo)學(xué)生,給予肯定與鼓勵(lì))保衛(wèi)黃河采用輪唱的形式,表現(xiàn)了人們奮起斗爭(zhēng)的英雄形象。(設(shè)計(jì)意圖從分析演唱形式入手,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作品情節(jié)與演唱的關(guān)聯(lián)關(guān)系,使學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品中演唱形式與情感傳達(dá)的結(jié)合有一定的認(rèn)知。大家體會(huì)到輪唱這種演唱形式有什么特殊的表現(xiàn)意義?生:一輪接一輪的,就像波浪一樣一層一層涌來(lái)。進(jìn)行輪唱訓(xùn)練。生:演唱形式是輪唱。師:這首歌曲大家在初中的時(shí)候都學(xué)唱過(guò)這首歌,剛才大家也唱的很不錯(cuò)。當(dāng)音樂(lè)進(jìn)行到“自從鬼子來(lái),百姓遭了殃,奸淫燒殺一片凄涼……”時(shí),我們看到了日本人殘害中國(guó)百姓的各種畫(huà)面,那么最后人們進(jìn)行反抗了嗎?下面我們來(lái)欣賞第七樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》,一起感受下當(dāng)時(shí)人民奮起斗爭(zhēng)的情景?!饵S水謠》最后是主部的再現(xiàn),深沉地訴說(shuō)著這空前的災(zāi)難。接著音樂(lè)轉(zhuǎn)入由低沉而逐步推向悲憤的控訴,這是一個(gè)4/4拍子的副部樂(lè)段,表現(xiàn)了敵寇入侵的鐵蹄踐踏了祖國(guó)的大好河山,敵占區(qū)的人民在水深火熱之中。主部的音樂(lè)是波浪起伏的,顯示出黃河奔騰叫嘯的威力,象征著中國(guó)人民處在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的嚴(yán)酷考驗(yàn)中,人們的思想感情猶如黃河波濤一樣洶涌起伏、沸騰激蕩。它描繪黃河兩岸沃土千里,千百年來(lái)勤勞的人民在黃河兩岸勞動(dòng)、生活;它借黃水的日夜奔流,傾訴中國(guó)人民所遭受的深重苦難,在敵寇的鐵蹄踐踏下,人民群眾悲憤填膺,燃燒起階級(jí)仇、民族恨的怒火,發(fā)出了悲憤有力的控訴。(設(shè)計(jì)意圖:專(zhuān)心欣賞、自由朗誦,初步品味歌詞中的內(nèi)容,深層次地理解歌曲表現(xiàn)的藝術(shù)形象)(2)自由誦讀,醞釀感情,朗誦歌曲前的朗誦詞,請(qǐng)學(xué)生自告奮勇上臺(tái)朗誦,相互作出評(píng)價(jià)。上氣不接下氣)。結(jié)尾:妻離子散。第三段旋律是第一段的再現(xiàn),曲調(diào)深沉壓抑。第二段轉(zhuǎn)入低沉的訴說(shuō),曲調(diào)沉重,情緒悲憤。采用對(duì)比手法寫(xiě)成,第一段曲調(diào)親切自然,旋律抒情。簡(jiǎn)要介紹《黃河大合唱》8個(gè)樂(lè)章從這8個(gè)樂(lè)章名我們就能體會(huì)到整部作品是極具情緒變化的。洗星海介紹師點(diǎn)評(píng):剛才這3個(gè)小組代表展示的材料很具體全面,還有要補(bǔ)充的嗎?希望課上其他小組也積極參與進(jìn)來(lái)。很多音樂(lè)家都以黃河為題材創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品,今天,我就帶領(lǐng)大家到我們的母親河邊,去目睹感受一下誕生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的偉大巨作《黃河大合唱》(板書(shū))自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):請(qǐng)各小組代表發(fā)言課前收集的相關(guān)資料學(xué)生展示了解的黃河的地理位置及在中華民族歷史上的重要地位。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:同學(xué)們好!剛剛我們欣賞的這首歌曲大家熟悉嗎?…… 對(duì)了,這首歌曲是《保衛(wèi)黃河》,體現(xiàn)了積昂奮進(jìn)的情緒。教學(xué)重點(diǎn):賞析四、七樂(lè)章理解作品的精神和藝術(shù)內(nèi)涵。過(guò)程與方法目標(biāo):欣賞《黃河大合唱》選曲,小組間合作探究、互動(dòng)演唱等環(huán)節(jié)感受作品,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生真正的理解作品和掌握知識(shí)。它在我國(guó)近代音樂(lè)史上具有重大的意義,對(duì)后來(lái)的大合唱及其他體裁的音樂(lè)創(chuàng)作都產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。它以我們民族的發(fā)源地——黃河為背景,展示了黃河岸邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情,以激勵(lì)人民起來(lái)反抗外來(lái)的侵略,保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)。三、師聲互動(dòng),唱一唱熟悉的影視劇主題歌;四、課后作業(yè):了解世界電影之最及中國(guó)影視音樂(lè)的發(fā)展;收集喜愛(ài)的片頭音樂(lè)、插曲、片尾曲;第三篇:高中音樂(lè)鑒賞課《黃河大合唱》教案教材分析:《黃河大合唱》是一部大型聲樂(lè)套曲,由光未然作詞,冼星海作曲。二、知識(shí)小結(jié):影視音樂(lè)一般由片頭音樂(lè)、情景音樂(lè)、主題歌(音 樂(lè))、插曲、片尾曲構(gòu)成,是影視綜合藝術(shù)的重要組成部分。電視《霍元甲》主題歌的歌曲特點(diǎn)和演唱風(fēng)格:旋律激昂、節(jié)奏鏗鏘有力,從歌詞看這首歌曲象征著中國(guó)人民一種堅(jiān)不可
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