初三化學(xué)中考備考計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:53本頁(yè)面
【正文】 練，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，在課堂上做到精講多練，練習(xí)要把握好幾點(diǎn)：（1）精選習(xí)題，選編有梯度層次的習(xí)題，并突出重點(diǎn)。學(xué)習(xí)上盡可能降低難度，作業(yè)、測(cè)試盡量由淺入手，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。1授課階段：（2月—3月底）為新課教學(xué)階段。抓住基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。四、備考計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況制定備考計(jì)劃。所以在中考中要分層進(jìn)行教學(xué)與復(fù)習(xí)。第三篇：初三化學(xué)中考備考計(jì)劃2011—2012九年級(jí)化學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃威寧第三中學(xué)葉茂一、指導(dǎo)思想：進(jìn)入初三階段所有的工作都圍繞著中考而進(jìn)行，在備考中以新課程理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，不斷促使教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出教學(xué)特色，拓展教學(xué)時(shí)空，與時(shí)俱進(jìn)，拼搏創(chuàng)新，突出整體化和尖子生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取使本學(xué)科在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。后期專(zhuān)項(xiàng)題型練習(xí)和模擬訓(xùn)練相結(jié)合，在熟悉題型、題量、做題速度等方面作好適應(yīng)性準(zhǔn)備。例如：數(shù)據(jù)分析型計(jì)算題在近幾年的化學(xué)考試中出現(xiàn)頻率較高，可對(duì)這類(lèi)計(jì)算題集中加強(qiáng)練習(xí)，直到完全掌握解題方法和技巧。有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊（基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算）復(fù)習(xí)，研究近幾年中考中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。將前后內(nèi)容注意融會(huì)貫通，注意問(wèn)題的遷移和重組，注意知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。反思、歸納、梳理、心理調(diào)適。5月31日——6月18日：第三輪——綜合復(fù)習(xí)階段，心理輔導(dǎo)，中考模擬考試，強(qiáng)化訓(xùn)練。（2）進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)，具體的任務(wù)如下：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界⑴化學(xué)基本常識(shí)（運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）； 第二單元 我們周?chē)目諝猗瓶諝獾慕M成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘⑷分子和原子；⑸元素和元素符號(hào)；⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量；第四單元 自然界的水⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；第五單元 化學(xué)方程式⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)；⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算；第六單元 碳和碳的氧化物⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）； 第七單元 燃料及其利用⒀常見(jiàn)的有機(jī)化合物；第八單元 金屬和金屬材料⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見(jiàn)金屬；第九單元 溶液⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）； ⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性；第十單元 酸和堿⒆常見(jiàn)的酸、堿及其通性；十一單元 鹽 化肥⒇常見(jiàn)的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料；第十二單元 化學(xué)與生活（21）初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。三、教學(xué)規(guī)劃開(kāi)學(xué)至4月24日：（1）授完新課內(nèi)容，做完基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和部分選作實(shí)驗(yàn)。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。、做到全面復(fù)習(xí)。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。二、化學(xué)中考備考復(fù)習(xí)的思路與策略、立足教材，不超出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的考點(diǎn)。他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，在平時(shí)
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