【正文】 然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。本期擔任初四一、二、三三個班的化學教學任務，三個班共有學生 人。六、教改專題：為了更好地使學生掌握和理解及應用化學知識，幫助學生把教育改革特別是目前中考改革動向，充分考慮到學生的接受能力和自學能力，努力提高“信息化教學模式”的操作水平，并結合化學課自身特點，繼續(xù)深入研究，既注重基礎知識的輔導又注意激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展?jié)摿Γ龑湓谟^察能力、實踐能力上穩(wěn)步提高。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。跟蹤檢查。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。講究“巧練” 在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。備課、上課要抓重點，把握本質。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。五、實施措施重視基本概念和理論的學習。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。四、教學目標理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。在理論和舒述中結合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。這就要求教師合理安排教材，因材施教，兼顧每一個學生，爭取在明年中考取得較好成績。這學期本人任教九年級的化學課，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。所以教師在設計教學內容時，應力求簡單、形象，通俗易懂。但是現代的學生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。二、學生基本情況分析：九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內容。鹵代烴的化學性質堿水取，醇堿消。（，一定條件下分解為單質氫和硫，有還原性，可燃性，藍色火焰）。（密度是水的兩倍）。防止鐵生銹鐵氧水等互作用，發(fā)生復雜之反應，主要生成氧化鐵，還有復雜的成分；鐵銹疏松易吸水，加快生銹的過程，要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈；隔絕空氣又防水，表面涂上保護層，鍍金屬刷油漆，涂油烤藍都可以。氫硫溶四位，鉀鈉和鎂鋇。實驗室制氧氣（氯酸鉀分解）七步： 茶莊定點收利息(查裝定點收離熄)十步：茶房禁鼓搗(查放緊固倒)，夜深取衣洗(熱伸取移熄)。氧中燃燒的特點氧中余燼能復烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍紫光真燦爛?？諝饨M成空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣，氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣；體積分數要記清，莫要當成質量比，還要注意防污染，環(huán)保意識要樹立。一找元素見面多，二將奇數變成偶，三按連鎖先配平，四用觀察配其它；有氫找氫無氫找氧，奇數配偶變單成雙，出現分數去掉分母，調整系數使支配平?；瘜W式一排順序二標價，價數交叉寫右下，約簡價數作角碼，化合價規(guī)則去檢查。暫記銨根為正價；負三有個磷酸根。高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。非金屬負主正不齊；氯負一正一五七。全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅?；蟽r要記準，一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三硅四鋁五價磷；談變價也不難，二三鐵二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見；原子團不要分，一價銨根氫氧根，二價硫酸碳酸根，三價就是磷酸根。八、化學、物理變化：物理變化不難辨，沒有新物質出現 ；化學變化則不然，物質本身沒改變；兩種變化有區(qū)別，有無新物作判斷；兩種變化有關聯，化變中間有物變；變化都由性質定，物性化性是關鍵。注: “鉀鈉銨硝”分別指鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽。五、金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵，錫鉛(氫)，銅汞銀鉑金。三、書寫化學式之歌先念后寫再標價，約分之后相交叉。氫、氦、鋰、鈹、硼；碳、氮、氧、鈉、鎂、鋁、硅、磷；硫、氯、氬、鉀、鈣……氟、氖。注：“金正”指金屬的化合價通常顯正價：“非負”指非金屬的化合價通常顯負價。氫一氧二應記住，正負總價和為零。確保鐵路運輸安全暢通做出新的貢獻。三是警校共建，當好愛路護路“輔導員”。為了讓活動更加貼近實際，貼近生活，貼近少年兒童，符合少年兒童情感、意志、認知規(guī)律，學校開展了以“愛路護路，關愛生命”為主題的演講比賽，讓學生自制鐵路安全知識“手抄報”，舉辦安全知識競賽，上好安全課，請干警對學生進行專題報告，現場參觀宣傳圖片展。讓學生爭當愛路護路“小衛(wèi)士”。廣泛宣傳《鐵路運輸安全保護條例》，把普及鐵路安全知識，深入學生、家長、周邊群眾心靈。我校被定為鐵路護路示范學校，每學期開展愛路護路活動，目的，為了進一步維護鐵路運輸的安全暢通，積極配合爭創(chuàng)“平安鐵路示范縣”，確保鐵路沿線學生人身安全，示范校采取積極有效措施，共鑄平安鐵路。實驗過程中可以觀察到的現象是___________________ ________。Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞Ⅲ．用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞②科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成。把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上__________________。(2)可用于收集氫氣的裝置是(填寫序號字母)。(3)有白色沉淀產生無色酚酞不變紅色【反思】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 4化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置?！痉此肌烤弥玫臍溲趸c變質的原因是(用化學方程式表示)。(2)若A是Ca(OH)2溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為(填化學式)，該實驗(填“能千或“不能”)說明樣品中有NaOH。請你與他們一起完成以下探究活動：【對固體猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2C