公務(wù)員應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和能力-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:48本頁(yè)面
【正文】 宗旨，擺正公仆與主人的關(guān)系，一切從人民最大利益出發(fā)，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，廉潔奉公，勤政為民，奉獻(xiàn)無(wú)悔，一切以人民答不答應(yīng)、贊不贊成、滿(mǎn)不滿(mǎn)意、擁不擁護(hù)來(lái)檢驗(yàn)工作，始終把自己置于群眾的監(jiān)督之下，當(dāng)好人民公仆。一個(gè)高素質(zhì)的干部，必須是一個(gè)會(huì)治黨治國(guó)治軍的政治家。一個(gè)高素質(zhì)的干部，要通過(guò)不斷獲取知識(shí)來(lái)提高智力，只有以知識(shí)為基礎(chǔ)，智力為條件，才能耳聰目明，胸有大志，腹有良謀，行有建樹(shù)，在領(lǐng)導(dǎo)工作中做出較大貢獻(xiàn)。智商愈高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)愈深刻，解決實(shí)際問(wèn)題的能力愈強(qiáng)。智力是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并作出適當(dāng)反應(yīng)的一種能力。一個(gè)高素質(zhì)的干部要有堅(jiān)定的信念，樂(lè)觀向上的信心，執(zhí)著明確的追求；要有身處逆境的忍耐力和身處順境的自控力，不論成功與失敗，都能保持心理調(diào)適，勝不驕、敗不餒；要有知人之明和自知之明，與他人保持良好的人際關(guān)系，善于理解人、尊重人、幫助人，誠(chéng)實(shí)寬厚待人；要善于順應(yīng)時(shí)勢(shì)和潮流，目光遠(yuǎn)大，胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)大度；要有良好的節(jié)操，威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移。當(dāng)今，對(duì)一個(gè)干部來(lái)說(shuō)，事業(yè)是否獲得成功，不僅要有健康的體質(zhì)來(lái)滿(mǎn)足體能的消耗，而且要接受心理上的諸多挑戰(zhàn)。二、心理要健康。人們常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)”，揭示的一個(gè)淺顯哲理就是健康的身體是做好革命工作的基本條件。只有在生理能上有健全的體質(zhì)，才具有從事實(shí)踐活動(dòng)的物質(zhì)載體，能夠承受繁重的工作，在各種艱難困苦的環(huán)境中保持精力充沛、斗志旺盛、卓有成效地勝任所從事的實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)呢?一、身體要強(qiáng)壯。人的素質(zhì)作為內(nèi)在的基礎(chǔ)條件是一種不可直接觀察的東西，只有通過(guò)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能表現(xiàn)出來(lái)。要時(shí)時(shí)刻刻想著為學(xué)校謀發(fā)展，為教 師謀福利，為學(xué)生謀進(jìn)步；不要一天只想自己耍威風(fēng)，甚至損人利己。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)；一所學(xué)?？梢詻](méi)有高樓大廈，可以沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備，但是不可以沒(méi)有靈魂。要“任人之長(zhǎng)，不強(qiáng)其短；任人之工，不強(qiáng)其拙”，才能樹(shù)一校之良風(fēng)，育一代英才，創(chuàng)一流名校。校長(zhǎng)要情緒穩(wěn)定、胸懷寬廣、豁達(dá)大度，寬容、善待每一位師生員工，不能感情用事，急躁蠻干。我們的教學(xué)是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望？是否把學(xué)生的思考留下充分的空間？是否讓學(xué)生有充分機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)活動(dòng)？是否有助于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展？在教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手“做”中發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手“做”中分析，讓學(xué)生在動(dòng)手“做”中思考，讓學(xué)生在動(dòng)手“做”中感悟，讓學(xué)生在動(dòng)手“做”中理解，讓學(xué)生在動(dòng)手“做”中解決，讓學(xué)生在動(dòng)手“做”中體驗(yàn)。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)的合格人才。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。從各方面關(guān)心和愛(ài)護(hù)好每一位同志，建立好深厚的友誼。三、服務(wù)意識(shí)一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)的意識(shí)社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)校老師端正辦學(xué)思想，教育要“面向全體學(xué)生，立足全面發(fā)展，做到德、智、體、美、勞一起抓，優(yōu)生、差生一起抓。那么，一個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的基本素質(zhì)和能力呢？現(xiàn)在我談?wù)勛约旱目捶??？梢?jiàn)，學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任重大。第二篇：淺談小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力淺談小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)東明集鎮(zhèn)劉莊小學(xué) 盧繼偉經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和以前的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，首先要評(píng)論它的校長(zhǎng)。此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的辦公現(xiàn)代化和外語(yǔ)能力等。1心理調(diào)適能力。政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。公務(wù)員要有效掌握工作相關(guān)信息，及時(shí)捕捉帶有傾向性、潛在性問(wèn)題，制定可行預(yù)案，并爭(zhēng)取把問(wèn)題解決于萌芽之中；要正確認(rèn)識(shí)和處理各種社會(huì)矛盾，善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系；面對(duì)突發(fā)事件，要頭腦清醒，科學(xué)分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況；要準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量，有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。公務(wù)員要敢于解放思想，開(kāi)闊視野，與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新勇氣；要掌握創(chuàng)新方法、技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式；要對(duì)新事物敏感，善于發(fā)現(xiàn)、扶植新生事物，總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)；要善于分析新情況，提出新思路，解決新問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。公務(wù)員應(yīng)有全局觀念、民主作風(fēng)和協(xié)作意識(shí)；尊重他人，善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人一道工作；堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合，營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍；能夠建立和運(yùn)用工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，有效運(yùn)用各種溝通方式。為此，公務(wù)員應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實(shí)踐兩方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)更新和掌握與工作需要相適應(yīng)的知識(shí)、技能；拓寬學(xué)習(xí)途徑，向書(shū)本學(xué)、
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