【正文】 強(qiáng)化內(nèi)涵，凸現(xiàn)了特色，取得了豐碩的成果。安全大于天，沒有安全也就沒有了教育。（3）組織一、二年級學(xué)生觀看二（四）班的《安全教育主題班會(huì)》活動(dòng)。（2）發(fā)放《光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全教育常識(shí)二十一問》，全校學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的自救自護(hù)辦法，提高防范能力。⑦不玩火，不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施，要懂得一些防火、防觸電、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水，以及緊急情況下的疏散知識(shí)。（1）國旗下講話和宣誓都圍繞安全問題進(jìn)行，重點(diǎn)講了校園中極易發(fā)生的幾種安全問題，引起學(xué)生的高度重視：①必須要注意上下樓的安全；②校園內(nèi)禁止追跑打鬧，防止碰撞性傷害事故的發(fā)生；③要注意活動(dòng)安全；④要注意交通安全；⑤禁止打架行為；⑥要按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，不私自一人到校外、家外游蕩，遇到陌生人不輕信、不上當(dāng)。并且學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)行了評獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品進(jìn)行了全校展示，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生參與普法教育的自覺性。舉辦普法“黑板報(bào)、法制手抄報(bào)”比賽活動(dòng)?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早，自控能力較差，又一般都是獨(dú)生子女，存在“世界唯我獨(dú)尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心強(qiáng)又喜歡爭強(qiáng)好勝。緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是今年我校法制教育宣傳月的突出特征。增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和防范自護(hù)的意識(shí)。通過多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律法規(guī)得到基本的普及。通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進(jìn)行法制教育。組織全校學(xué)生向家長做了題為“爸爸媽媽為我成長付出了多少”的系列調(diào)查活動(dòng)，人人寫出了調(diào)查報(bào)告，此次活動(dòng)利用周六周日進(jìn)行，得到了家長的贊同。同時(shí)，充分利用課堂進(jìn)行法制教育，做到了普法教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、上課有教案、課時(shí)有保障。我們還專門印發(fā)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并要求由班主任向?qū)W生宣傳講解。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，大隊(duì)輔導(dǎo)員向?qū)W生講解了修改《守則》和《規(guī)范》的原因和具體內(nèi)容，對新增加的有關(guān)誠實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、心理健康等符合時(shí)代特征的內(nèi)容更是做了細(xì)致的講解。我校各班成立了法制教育宣傳小組，并由該小組組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通安全法》等。為此，我們始終把法制教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容，做到時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí)、教師落實(shí)。配合光明里街道辦事處、西山道派出所、果園工商所等部門加強(qiáng)了校園周邊地區(qū)的綜合治理，確保了校園周邊環(huán)境的文明、健康、安全。（4）我們還嚴(yán)格貫徹了省、市教育行政部門的學(xué)籍管理規(guī)定，不違反學(xué)籍規(guī)定和招生規(guī)定吸納和處理學(xué)生，杜絕了流生現(xiàn)象。針對學(xué)生生活中暴露出來的突出問題，我們重點(diǎn)抓了文明禮貌教育，特別是“學(xué)生日常行為規(guī)范”的貫徹落實(shí)，并建立了相應(yīng)的督查制度，以制度促常規(guī)。為了塑造學(xué)生良好品格，我們化機(jī)械為靈活，變空洞為具體，堅(jiān)持動(dòng)之以情，曉之以理，我們重點(diǎn)抓了光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師“十忌”，注重教職工的師德教育，讓學(xué)生在師生對話過程中，在師生交往的過程中形成道德智慧，充分利用升旗儀式、集體晨會(huì)、板報(bào)、畫廊、班會(huì)等德育陣地，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)高尚的道德情感，進(jìn)而形成良好的道德品質(zhì)。加強(qiáng)了對教師的過程管理和考核，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，上好每一堂課，從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題。為此，我們在實(shí)行依法治校，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，堅(jiān)持了四“化”：（1）課堂教學(xué)素質(zhì)化。我校被評為河北省科研先導(dǎo)校，并作為新一輪教材教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)校。全面落實(shí)課程計(jì)劃，是真正實(shí)施素質(zhì)教育的前提，也是落實(shí)素質(zhì)教育要求的重要保證。遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于招生收費(fèi)的各項(xiàng)政策規(guī)定，做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開，收費(fèi)程序規(guī)范，并做到校內(nèi)積極發(fā)揮民主理財(cái)小組的作用，校外設(shè)立家長熱線，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。為此，我們堅(jiān)持了從抓規(guī)范入手，不斷優(yōu)化日常管理。當(dāng)?shù)孟び械睦蠋熒∽≡汉?，學(xué)校及時(shí)組織慰問；逢年過節(jié)我們都要帶著慰問品登門拜訪那些離退休老教師，老師們都說：“我們的學(xué)校真不愧為溫暖大家庭，能在這樣的集體中工作，真是一種福氣，我們做教師的沒有理由不好好工作啊??”四、抓規(guī)范 優(yōu)化日常管理全面實(shí)施素質(zhì)教育，是依法治校的核心內(nèi)容。實(shí)施“人心”工程，即尊重和關(guān)心每一位教職工，讓每一位教職工都感受到集體的溫暖，進(jìn)而煥發(fā)出強(qiáng)烈的工作熱情。在各類評優(yōu)活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，精心部署，層層選拔，真正選出好的，評出優(yōu)的，做到讓大家心服口服。我校工會(huì)組織連續(xù)多年被評為“路北區(qū)先進(jìn)教工之家”。為此，我們始終不渝地推進(jìn)民主建設(shè)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)廣大師生的工作主動(dòng)性和積極性，讓廣大師生積極參與學(xué)校管理，做學(xué)校管理的主人，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。（4）組織法律知識(shí)答題競賽。我們先后邀請了交警八大隊(duì)副書記劉俊忠和宣傳民警陳少朋，多次到校為同學(xué)們宣講交通法律法規(guī)。（2）我們還通過布置法制宣傳櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)等宣傳手段，向?qū)W生播放有關(guān)的法制教育紀(jì)錄片、警示錄等圖片資料，組織學(xué)生參觀法制教育展覽，使學(xué)生真切的感受到了法律就在他們的身邊，生活中時(shí)時(shí)處處都離不開法律法規(guī)的制約，使他們懂得做一名遵紀(jì)守法的小公民的重要意義。我們在對學(xué)生的普法教育工作中做到了四落實(shí)：即落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)課表、落實(shí)教師、落實(shí)教材。為了提高教育實(shí)效，我們注重了教育活動(dòng)形式的多樣性。其次，學(xué)校教育的特殊性決定我們必須高度重視學(xué)生的普法教育。先是安排了有責(zé)任心的老師任教，再是給她調(diào)班，準(zhǔn)許她所在的班在一層上課等。趙也菲是一年級來我校上學(xué)的。他的父母逢人便說：“是光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)改變了我兒子的生活，讓他能像正常孩子一樣快樂成長”。所以我校為他找了最有責(zé)任心的張朋老師，安排王冠雨入班接受教育。他來報(bào)名時(shí)，許多家長紛紛議論：這樣的孩子怎么上課呢？肯定會(huì)給老師的工作帶來很大的困難。首先，為了增強(qiáng)教職員工依法執(zhí)教的意識(shí)，我們組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平同志關(guān)于社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的理論、江澤民同志關(guān)于教育問題的談話及其它有關(guān)文件精神，并把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列相關(guān)的教育法律法規(guī)條例，引導(dǎo)教職工將所學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)而使廣大教工能站在國家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)依法治校的重大意義，提高