人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)和小數(shù)的互化5-文庫吧資料
2024-12-19 14:46本頁面
【正文】 師提問：分母不是 10 , 100 , 1000?的分數(shù)，該怎樣化成小數(shù)呢？學生在小組內討論并試著解決，再請代表匯報交流。 （ 1） 提問：這 6 個數(shù)中，有分數(shù)、有小數(shù)，要比較這些數(shù)的大小，該怎么辦？ 學生想到的方法可能有兩種：一是把分數(shù)化成小數(shù)，二是把小數(shù)化成分數(shù)。 五 、 教學過程 （一）新授 出示例 2 。 三 、 重點難點 理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法。 ： 培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。 （三）思維訓練 把下面的分數(shù)化 成小數(shù)，分別除到小數(shù)點后面第七位，看看化成的小數(shù)有什么規(guī)律？ 71 112 334 第二課時 一 、 教學內容 分數(shù)和小數(shù)的互化（二） 教材第 98 頁的內容。注意約分的要約分。 =()7 =()24 =()() =()() 請學生匯報自己是怎樣想的。 5 = （ m ) 3 247。 10 ＝ （ m ) ② 3 247。
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